三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷分析-在線瀏覽
2024-10-24 19:42本頁(yè)面
【正文】 一些束縛、限制，使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個(gè)“真”字，在語(yǔ)言、形式上貫徹一個(gè)“活”字，讓學(xué)生寫身邊的事，說(shuō)心里的話，說(shuō)有童真童趣的話，并鼓勵(lì)學(xué)生展開想象的翅膀，寫出富有新意的作文。不熟背、背誦、博覽大量的詩(shī)文，不進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的練筆，要想學(xué)會(huì)讀寫是不可能的。課外的積累，則可充分利用學(xué)校圖書室的有利資源或?qū)W生自己的藏書，組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生讀好書，多讀書，愛讀書，并指導(dǎo)他們做好摘抄和讀書筆記?？傊Z(yǔ)文教學(xué)必須采取語(yǔ)言積累和語(yǔ)文實(shí)踐相結(jié)合的原則。在課外時(shí)間，可組織學(xué)生交流見聞，交流心得，讓學(xué)生在交際中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，從而達(dá)到拓寬學(xué)生視野，豐富知識(shí)積累的目的?，F(xiàn)將本次考試做如下分析：一、本次書面試卷的特點(diǎn)分析： 本次試卷由三部分組成：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解和習(xí)作。重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累。除了基礎(chǔ)知識(shí)，還考察了這學(xué)期新學(xué)習(xí)的知識(shí)：名言詩(shī)句、修辭方法、句式轉(zhuǎn)換、古詩(shī)知識(shí)等，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況做了全面的考察，較能全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。閱讀題比較簡(jiǎn)單，主要考察學(xué)生閱讀文章的扎實(shí)程度，第二小題主要考察學(xué)生的標(biāo)點(diǎn)，短文的主要內(nèi)容，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是比較簡(jiǎn)單的；最后一小題是開放性題目，只要學(xué)生能結(jié)合自己的生活實(shí)際寫出父母關(guān)心自己的小事就可以了。這給了學(xué)生充分的自主發(fā)揮空間。二、存在的問題分析：。，這題考察了反問句改為陳述句，比喻句和擬人句。大部分學(xué)生能夠讀懂并做出來(lái)，標(biāo)點(diǎn)題考察的是心理活動(dòng)變動(dòng)的用法，大部分學(xué)生不能掌握，平時(shí)將課文的時(shí)候要提醒學(xué)生。，還有事件的活動(dòng)過(guò)程沒有寫具體。制定好科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使鞏固、梳理歸類，讀讀記記的內(nèi)容要會(huì)背會(huì)寫。第四篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷分析三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷分析我認(rèn)為本次期中考試試卷內(nèi)容是圍繞教材出題，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，具有較強(qiáng)的生活性，能夠啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新和想象力，我現(xiàn)將本次考試做如下分析；一、基礎(chǔ)知識(shí)：從整體上看，孩子基礎(chǔ)掌握較好，如：看拼音寫漢字、區(qū)別運(yùn)用同音字、形近字、改寫句字，正確率較高。.二、閱讀方面：閱讀主要考察孩子的理解、分析、解決問題的能力。學(xué)生在理解重點(diǎn)句的基礎(chǔ)上，能夠初步能理解文章的主要內(nèi)容，懂得文章蘊(yùn)涵的淺顯的道理，有自己的正確合理的再創(chuàng)造。作文題都貼近學(xué)生的生活，所以大多數(shù)學(xué)生能夠正確理解題目要求，正確選材進(jìn)行寫作。四、存在的問題：學(xué)生粗心大意丟分，如有學(xué)生漏題、讀題不仔細(xì)。作文中，少數(shù)孩子不會(huì)審題，作文偏題。五、今后改進(jìn)措施：加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練，同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。注重學(xué)生的語(yǔ)言積累運(yùn)用，提高學(xué)生的寫作水平。2012年4月29日第五篇：三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷分析三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷分析（一）前天組織了期中考試，這次期中考試的題量不是很多，學(xué)生做的也很快，不過(guò)并不代表孩子們掌握的就很好。第二題讀音寫字，下學(xué)期了，孩子們的字掌握起來(lái)比上學(xué)期好很多，但是很多一二年級(jí)留下的問題還是存在，很多字不扎實(shí)，黎、漾、慕。第三題的對(duì)號(hào)入座，出錯(cuò)率比較高，拂與佛、賓與濱這四個(gè)字孩子們分不清楚，這幾個(gè)字平時(shí)接觸的少，出錯(cuò)也是在做難免，希望這次孩子們能掌握扎實(shí)。嚴(yán)肅跟嚴(yán)厲分不清楚，其實(shí)這本身也是個(gè)難點(diǎn)，嚴(yán)厲跟嚴(yán)肅地區(qū)別就是嚴(yán)厲帶有厲害的意思。第七題的改句子，期中有個(gè)改感嘆句，孩子們就把握不好，甚至直接把句子抄上，直接加感嘆號(hào)。第八
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