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正文內(nèi)容

xx年新任教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)-在線(xiàn)瀏覽

2024-10-24 19:26本頁(yè)面
  

【正文】 操、跑操、衛(wèi)生等工作,了解班主任的日常工作。因?yàn)楦呷?)班是文科實(shí)驗(yàn)班,學(xué)生整體較自覺(jué),紀(jì)律較好,基本無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象,但學(xué)生相對(duì)比較被動(dòng),不夠活躍,針對(duì)這一特征,熊老師借用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶動(dòng)班上的氛圍,營(yíng)造積極向上的環(huán)境,使整個(gè)班的成績(jī)得到提升。教學(xué)方面,我的指導(dǎo)老師也是熊老師,熊老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,講課時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)練,條理清晰,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,課堂氣氛活躍。這就要求教師對(duì)教材以及各種高考題、模擬題都非常的熟悉,而這也是我所欠缺的,接下來(lái)的時(shí)間,我需要盡快熟悉教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,多聽(tīng)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。其中,李老師的課語(yǔ)言精練,把知識(shí)點(diǎn)整理地很完整有條理性,而且在講解的過(guò)程中結(jié)合典型的練習(xí)加以理解,讓學(xué)生練習(xí)的時(shí)間也很充足,學(xué)生掌握的情況較好。短短15天的跟崗學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了,但我們的教師生涯才剛剛開(kāi)始,我們會(huì)嚴(yán)格要求自己,虛心向各位老師、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的老師和班主任。為了使我們新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作,并以飽滿(mǎn)的熱情早日進(jìn)入角色,邁好職業(yè)生涯的第一步,市進(jìn)修學(xué)校組織了為期6天的新教師崗前培訓(xùn)。在一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。因此,要做好以下幾個(gè)方面:能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)?!袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了”,因此,教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過(guò)程的合作者。作為一名新教師,我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種生活態(tài)度,在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系,如新老教師之間的關(guān)系,同事之間的關(guān)系,師生之間的關(guān)系等。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué),真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。用自己的言行去感染學(xué)生??傊?,這次培訓(xùn)給了我太多的感悟,有很多道理和思想還需要我不斷去體會(huì)才能挖掘出它真正的內(nèi)涵,也許還有些只有當(dāng)我真正經(jīng)歷了才能夠理解到。最后,非常感謝高三的熊老師對(duì)我在班級(jí)管理方面的指導(dǎo)和幫助,感謝熊老師、李老師、王老師等在教學(xué)工作方面給我的啟發(fā)和幫助,感謝段校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)、各年級(jí)主任、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的嚴(yán)格要求和幫助指導(dǎo)。四年大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí),使我儲(chǔ)備了一些教學(xué)理論知識(shí),可我們?nèi)狈?shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。特地對(duì)我們進(jìn)行了為期九天的崗前培訓(xùn)()。通過(guò)這次培訓(xùn),使我獲益良多。培訓(xùn)中,老師特別講到與我們教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的教育政策法規(guī)。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛(ài)他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。第二,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師:“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”,教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”,“教師應(yīng)是真善美的代身”??可見(jiàn),“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。其次,教師是榜樣。第三,教師是管理者。第四,教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。所謂“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。第三,教育方式要改變;教師角色的變化;學(xué)習(xí)方式的變化。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間,關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo),啟發(fā),點(diǎn)拔?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材,而且要盡量地搜集與教材有關(guān)的知識(shí),又要善于把握學(xué)生的心
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