【正文】 著這樣一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)：同樣的機(jī)遇，但機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人。材料二：信心，信心是命運(yùn)的主宰。尼克松我們都熟悉吧，他是著名的美國(guó)總統(tǒng)，但就是這樣一個(gè)大人物，卻因?yàn)槿狈ψ孕哦鴼У袅俗约旱恼吻俺?。由于他在第一任期?nèi)政績(jī)斐然，所以大多數(shù)政治評(píng)論家都預(yù)測(cè)尼克松將以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得勝利。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事：他指派手下的人潛入競(jìng)選對(duì)手所在總部的水門飯店，在對(duì)手的辦公室里安裝了竊*器。本來(lái)穩(wěn)操勝券的尼克松，卻因?yàn)槿狈ψ孕哦鴮?dǎo)致慘敗。材料三：各科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。二為喜愛(ài)語(yǔ)文，有較好素養(yǎng)，但成績(jī)不穩(wěn)定，基礎(chǔ)不夠牢固。四為基礎(chǔ)差，成績(jī)差，學(xué)習(xí)用時(shí)少，興趣不強(qiáng)，功夫小。材料四：語(yǔ)文常規(guī)學(xué)習(xí)方法。第二、堅(jiān)持寫作(隨筆、日記、大作文)。第四、堅(jiān)持總結(jié)整理、糾錯(cuò)和運(yùn)用(記好筆記，經(jīng)常整理試卷，進(jìn)行糾錯(cuò)，考試寫作時(shí)運(yùn)用)。古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵著要提升。因?yàn)椋医?jīng)驗(yàn)豐富，參加過(guò)10次重要戰(zhàn)役?！比绻簧瞄L(zhǎng)總結(jié)，十年的資歷，只不過(guò)是一年經(jīng)驗(yàn)的十次重復(fù)而已。材料六：清華學(xué)生張亦楠學(xué)習(xí)心得。他是一位比較典型的長(zhǎng)勝將軍，讓初三學(xué)生深感頭疼的每天“統(tǒng)練”，張亦楠自有一番心得：初中三年，我獨(dú)愛(ài)初三，因?yàn)槌跞刻於加薪y(tǒng)練。我愛(ài)統(tǒng)練。每天上午，我都會(huì)滿懷希望地去聽(tīng)課。每天下午，我都會(huì)滿懷希望地去為即將到來(lái)的統(tǒng)練而摩拳擦掌。因?yàn)榻y(tǒng)練，我生活得很充實(shí)。統(tǒng)練沒(méi)有壓力，因?yàn)樗恢苯雨P(guān)系到我的未來(lái)前途。正是這種不松不緊的氛圍讓我達(dá)到最佳狀態(tài)。我愛(ài)統(tǒng)練。如果能夠“一覽眾山小”，我會(huì)高興兩三天。不過(guò)大多數(shù)情況，我與那些高手都互有勝負(fù)，“勝故欣然，敗亦坦然”嘛。他與我一樣，視每次統(tǒng)練如中考。我們還有一個(gè)相同點(diǎn)，都不太謙虛。如果某次輸給他，我會(huì)好幾天感到恥辱。于是一天一次的統(tǒng)練就讓我這個(gè)疏懶的人勤奮起來(lái)。但我們班的強(qiáng)手居然幾乎都扎堆坐在我那片，每次統(tǒng)練，我們那片人很快就能知道其他人的分?jǐn)?shù)情況，不免要比一比。還好，每天都有機(jī)會(huì)，于是每天都有目標(biāo)。是統(tǒng)練讓我這個(gè)知足的人不知不覺(jué)取得了進(jìn)步。一天一次的統(tǒng)練，幫助我成功。父母已經(jīng)賜予我們足夠的智慧去爭(zhēng)取成功，辦不到、不可能、不行這些詞都要在我們的字典里消失。在最艱難的日子里要經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“我執(zhí)拗地相信我一定會(huì)成功。新的征程已經(jīng)開(kāi)始，新的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，你還在猶豫嗎?你還在迷茫嗎?你還在等什么?夢(mèng)想中的天堂就在前方，黎明的曙光已經(jīng)展現(xiàn)，年輕而睿智的狼們，勇敢地去戰(zhàn)斗吧!今年的初三是你們的草原，6月的輝煌屬于你們!第三篇：初三年級(jí)主題班會(huì)一．開(kāi)場(chǎng)白：班長(zhǎng)：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：你們好！時(shí)光的腳步匆匆，期中考試即將到來(lái)，但是，學(xué)海無(wú)涯，還有許多知識(shí)我們沒(méi)有很好的掌握，還有很多規(guī)律等待探索，還有很多技巧等待總結(jié)，還有很多錯(cuò)誤等待糾正。我們深信一句話：“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；有志者，事竟成，百二秦關(guān)，終屬楚。讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)”，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？，請(qǐng)聽(tīng)我們共同的心聲：我想飛得更高！二．名人引路：團(tuán)支部書(shū)記講述：故事一：漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)?？锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦?？锖庥幸惶旃钠鹩職?，對(duì)鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書(shū)，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說(shuō)：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書(shū)。他對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不報(bào)酬。”主人被他的精神所感動(dòng)，答應(yīng)了他借書(shū)的要求。學(xué)習(xí)委員講述：故事二： 王亞麗：自強(qiáng)不息，刻苦成才江蘇大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院XX屆畢業(yè)生王亞麗，XX年懷揣著9000元，獨(dú)自從內(nèi)蒙古的一個(gè)偏遠(yuǎn)山村走出，開(kāi)始了她在江蘇大學(xué)的求學(xué)生涯。四年里，她僅靠這9000元順利完成了自己的學(xué)業(yè)，而大學(xué)期間的各種花費(fèi)將近4萬(wàn)元，她還還清了銀行的所有貸款。她是班上英語(yǔ)八級(jí)最高分、江蘇大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生。江蘇大學(xué)曾專門發(fā)出通知，號(hào)召全校學(xué)生學(xué)習(xí)王亞麗“自強(qiáng)自立、刻苦成才”的精神。雖然現(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)想對(duì)我來(lái)講有些許遙遠(yuǎn)，但是“吃得苦中苦，方為人上人”，我會(huì)謹(jǐn)記這句話，并且用心去實(shí)現(xiàn)它，完成它的。其實(shí)，跌倒了沒(méi)有什么可怕的，可怕的是就此作罷。所以，我會(huì)珍記一切的一切，為夢(mèng)想而奮斗。回想家里窘迫的生活，父母貧困的背影，我在向往著??也許機(jī)遇正是現(xiàn)在，我不敢怠慢，我拼命地努力起來(lái)。但我相信：現(xiàn)在的苦，一定是將來(lái)的甜！費(fèi)苗穎：向中考宣戰(zhàn)因?yàn)槲乙咽乔嗌倌?，我清楚：我的眉頭負(fù)荷著青春的夢(mèng)想，肩膀上承載著父母的心愿；向中考宣戰(zhàn)，我責(zé)無(wú)旁貸，哪怕征途荊棘密布，火海刀山；向中考宣戰(zhàn)；因?yàn)槲乙殉跞?，勤奮當(dāng)先律己從嚴(yán)，閑思閑想棄置一邊，惜時(shí)高效不拖不欠！無(wú)論現(xiàn)在我處于哪個(gè)起點(diǎn)，我好好學(xué)習(xí)，天天向上，我全力以赴向中考宣戰(zhàn)。四．放飛理想：每個(gè)同學(xué)填寫“我想飛得更高”行動(dòng)單的姓名： 我的目標(biāo)： 我的措施：． ．結(jié)束語(yǔ)：班主任總結(jié)：為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，自己的價(jià)值，為了飛得更高，我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始，把我們對(duì)自己的期待，家長(zhǎng)，老師，社會(huì)對(duì)自己的期待，統(tǒng)一起來(lái)轉(zhuǎn)化為我們的行動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)，持之以恒，堅(jiān)持到底，讓藍(lán)天作證，讓大地作證，讓我們的青春驕傲地書(shū)寫永恒的記憶——我想飛得更高，我能飛得更高，我必須飛得更高！第四篇：初三開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案初三開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案3篇在平日的學(xué)習(xí)中，大家對(duì)主題班會(huì)一定不陌生吧？主題班會(huì)形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。初三開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案1一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)交流明確初三學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和中考考情況，了解老師，增進(jìn)師生情感，和諧課堂氛圍。通過(guò)有感情的誦讀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的熱情，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，懷著夢(mèng)想開(kāi)始前進(jìn)。三、課時(shí)安排：一課時(shí)XXXX年X月X號(hào)四、學(xué)習(xí)方法：交流，探討，講故事，誦讀，記筆記五、教學(xué)過(guò)程：候課：同學(xué)們欣賞歌曲，準(zhǔn)備好課堂筆記上課導(dǎo)入，師生認(rèn)識(shí)：用激情和信心開(kāi)始第一課。你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何?其中最突出的問(wèn)題是什么?探討語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：(可從態(tài)度、方法、練習(xí)、積累、整理、書(shū)寫等方面)你覺(jué)得在初三，語(yǔ)文這一科應(yīng)該怎樣學(xué)更有利、更高效?(板書(shū))明確語(yǔ)文基本要求：初三一年里，我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求最起碼應(yīng)該有哪些?(板書(shū))作業(yè)布置：專備一個(gè)隨筆摘抄本，寫第一篇隨筆《初三了，我怎樣學(xué)好語(yǔ)文》復(fù)習(xí)必修一課本文言文《勸學(xué)》，背誦默寫全文。附加：導(dǎo)學(xué)案閱讀材料材料一：夢(mèng)想。我們每一個(gè)人都需要給自己一個(gè)夢(mèng)想，都需要在平淡的日子里持之以恒。記得哈佛大學(xué)曾經(jīng)作過(guò)一個(gè)調(diào)研，有一屆畢業(yè)生，無(wú)夢(mèng)想的是27%，夢(mèng)想比較模糊的是60%，有近期夢(mèng)想的是10%，有遠(yuǎn)期夢(mèng)想的