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2024-10-24 10:38本頁面
【正文】 技術4）推擋球技術6）弧圈球技術乒乓球的基本步法：單步、滑步、跨步乒乓球的基本戰(zhàn)術：發(fā)球搶攻戰(zhàn)術、接發(fā)球戰(zhàn)術、對攻戰(zhàn)術、拉攻戰(zhàn)術、搓攻戰(zhàn)術乒乓球的多球訓練1）多球訓練的作用2）多球訓練方法 教學設計1．中年級教學設計教學重點學習正手攻球技術，反手推擋或撥球技術，發(fā)球技術等；了解乒乓球的場地器材、運動的基本特征和簡單規(guī)則；掌握和運用直拍握法、橫拍握法、站位與基本姿勢、基本步法、正手攻球、反手推擋或撥球、反手推擋與正手攻球結合技術、平擊發(fā)球和簡單上下旋轉(zhuǎn)發(fā)球等基本技術；介紹搓球和拉球技術；能夠熟練地運用乒乓球運動的基本技術、專項基本理論知識和基本比賽規(guī)則，提高身體的專項運動能力；培養(yǎng)乒乓球教學的基本能力。教學方法1．講解法講解法是乒乓球教學工作中一種運用語言法的最普遍的形式。它在理論教學、思想教育和技術教學中都起著重要的作用。它是以教師具體動作為范例，建立學生對動作形象、結構、要領和方法的正確概念，示范動作是否成功和準確將直接影響教學效果。⑴完整示范：主要目的是建立學生對這一動作的完整技術概念，如進行正手近臺攻球動作示范時，教師要對站位、步法、身體姿勢、揮拍動作、擊球時間以及腰、髖等部位與手臂動作的協(xié)調(diào)配合等技術環(huán)節(jié)都要充分展示在學生眼前，要提示學生觀察教師的整體動作，使之形成正手近臺攻球的正確形象。還是以教授正手近臺攻球為例：教師可把這一動作分割成握拍角度，前臂動作，擊球時間，身體姿勢，腰、髖、腳的協(xié)調(diào)配合動作等，依據(jù)教學要求重點進行層次分明的示范和練習，就可達這一示范的預期效果。雖然學生還不具備進行某一戰(zhàn)術的足夠技術能力，但注意對其戰(zhàn)術意識培養(yǎng)，也是乒乓球教學中一個重要方面。3．條件誘導法利用附加裝置引導技術動作的方向、幅度和用力方法。4．口令和指示法這是在教學中，教師以命令方式進行的一種語言方式，是有效指揮學生活動的一種方法。5．口頭評定法在教學中教師的簡單口頭評定，往往能起到鼓舞士氣、加強自信心、提高學習興趣的意外教學效果。也可用這種方法，對學生在課堂的表現(xiàn)提出口頭表揚或批評，這對安定課堂秩序、建立良好的教學環(huán)境、提高教學質(zhì)量都能起到較好的作用和效果。因為語言與肌肉活動感覺有一定聯(lián)系，無聲語言不僅能在頭腦中表達動作過程，而且在一定程度上表達動作的形象?！白晕野凳尽笔窃诰毩曋邪底阅罨蛐÷曁崾驹趧幼髦心承┎蛔愫土晳T性的動作錯誤，如“不要翻腕”、“慢啦”、“用力”等等。在進行練習時，教師隨時提示動作的某些錯誤，到隊伍中進行個別糾正，必要時再次講解、示范，教師也可帶領學生一起做。8．打一板球和自拋自打的練習方法乒乓球的技術要求是提高連續(xù)攻球能力，但學生往往怕攻不到臺內(nèi)，造成思想負擔和顧慮，對形成正確技術產(chǎn)生不利影響。如進行正手近臺攻球教學時，兩人一臺進行練習，互給對方高度長短適中的正手位球，只打一板，交替進行，不僅能使之放開動作也有時間讓學生思考和自我糾正錯誤動作。⑴對推練習：二人反手對推斜線，這是乒乓球技術練習最基本方法。在發(fā)球練習中也可采用對發(fā)形式練習或一發(fā)一接交替進行。⑶對攻：是指二人正手斜線攻球練習，這一練
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