湘教版音樂六下紅土地的歌word教案-在線瀏覽
2025-02-07 04:28本頁面
【正文】 的演唱形式，不同的藝術處理方法來表現(xiàn)它，到時我們看看三個組哪一組的聲音最美，形式最美，作品最完整，表演得最有創(chuàng)意。 欣賞《瀏陽河》 找出答案。請你們找一找歌詞出現(xiàn)了幾問幾 答，內(nèi)容是什么？ ，唱難點后再演唱全曲。 思考：與我們唱的在語言上有什么不同？這樣演唱有什么特色？ 2．找出方言并朗誦，體驗民歌的旋律和方言相結合的特點。 。 1）思考：兩遍的情緒是否一樣？為什么？ 2）音樂知識：快 — 慢 — 快 呆會的表演中就可以用上這種形式哦。 6） 小結：讓我們一起來回憶，剛才我們用了些什么形式來演唱《瀏陽河》。 2） 給出評價標準：現(xiàn)在給大家 10 分鐘的時間來進行編創(chuàng)，呆會我們一起來看看，哪個組的節(jié)目給大家：最美的感受 — 聲音美，形式美；能夠用不同的方式來表現(xiàn)；作品完整并富有創(chuàng)意。 五、評價小結 第二課時 一、 導入 師： 1938 年，抗日戰(zhàn)爭時期，毛委員帶著紅軍穿著草鞋背著土槍經(jīng)過二萬五千里長征，最終取得了勝利，當時舉國上下一片歡呼，人民以各種形式來表達欣喜之情。春天，在毛委員的家鄉(xiāng)湖南，幾個年輕的姐妹閑著無事，來到了瀏陽河，她們想干什么呢？你們聽 二、 民歌大會萃 聽賞湖南民歌《放風箏》 （媒體播放《放風箏》） 師：她們來到瀏陽河干什么呢？（放
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