pep小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷-在線瀏覽
2024-10-23 01:49本頁面
【正文】 _聽力部分（40分）一．聽一聽，給下列圖片標(biāo)上正確的序號(hào)。（10分）（） （） () have a have a have a bag.()！I’m !I’m ！I’m Wu Yifan.()’s your name ? ！John! name is （60分）五．看一看，找一找。(16分)A．pencil ()()()()()()()()六．讀一讀，選出每組中不同類的一項(xiàng)。(20分)，你可以這樣說：（）A．Hello!I’m !What’s your name ? ，你可以這樣說（）A．What’s your name ? !I’m Chen ，可以用（）打招呼！!!，你對(duì)好朋友說（）!!，你想告訴好朋友，應(yīng)該用英語（）表達(dá)。 have a .“打開你的書。”用英語表達(dá)是（）A．Show me your your .“讓我看看你的鉛筆盒”用英語表達(dá)是（） me your me your .“Close your book.”的中文意思是（）A．打開你的書。(10分)（） your name ? ’s（）2.—Hello!!!（）！!!（） ______ （） have _____ 九．讀一讀，連一連。（10分） Jie 答案： 10，5，1，4，9 7，3，6，2，8 二．聽一聽，在正確的圖片下打“√”（10分） have a have a have a have a have a ： pencil , ruler , crayon , pen , bag 三．聽一聽判斷所聽內(nèi)容是否與圖片相符，相符的畫“ have a pencil—．Hello，I’m ’s your name ? My name’s John.”，不符的畫“”（10分） have a ，Miss White!Hello! your ：四．聽一聽，選出你所聽到的句子或包含的單詞?！禤EP 小學(xué)英語》采用以“話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)”體系編寫，以素質(zhì)教育為根本指導(dǎo)思想，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。一、教材分析：本課時(shí)的主要內(nèi)容是教授一些描述人物外貌的單詞,、說、讀、演溶為一體，激發(fā)學(xué)生的興趣。二、說教法與學(xué)法根據(jù)小學(xué)生的好動(dòng)、愛表現(xiàn)的特點(diǎn)。三、教學(xué)過程我將從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來完成我的教學(xué)過程。,講授新知在這個(gè)部分我將從以下三點(diǎn)進(jìn)行：(1)我出示白雪公主和七個(gè)小矮人的圖片,讓學(xué)生舉手發(fā)言進(jìn)行描述從而引出新單詞同時(shí)我拿出單詞卡片講授tall 和 short.(2)播放PPT讓學(xué)生觀看PPT中人物的自我介紹。(3)利用小組競賽活動(dòng)“快速反應(yīng)”我說tall,學(xué)生說 short,利用反義詞形式來加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新學(xué)單詞的記憶，在玩玩樂樂中鞏固了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(2)拿出不同人物的圖片進(jìn)行男、女生之間的對(duì)話進(jìn)而操練和鞏固新知(3)各小組內(nèi)部進(jìn)行對(duì)話，并請(qǐng)一些學(xué)生上臺(tái)接龍式的表演對(duì)話同時(shí)教師對(duì)表現(xiàn)較好的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。我將本課時(shí)的重點(diǎn)句型寫在黑板上問學(xué)生: “What’s he like ?”學(xué)生回答: “He’s tall and thin.”但當(dāng)我指著tall 和 thin 的時(shí)候?qū)W生就不能將這兩個(gè)單詞讀書聲但可以做相關(guān)動(dòng)作，哪個(gè)小組做對(duì)了就給該組加一朵小紅花，我不斷的變換形容詞來加強(qiáng)練習(xí)。，課外延伸（1）總結(jié)各小組的小紅花的數(shù)目，學(xué)生掌聲祝賀并鼓勵(lì)未獲勝的小組下次繼續(xù)努力，為激活下節(jié)課氣氛打下基礎(chǔ)。四、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)上我采用直觀、明了的形式呈現(xiàn)本課時(shí)要掌握的重點(diǎn)單詞和句型。黑板底部是用于小組競賽的小花盆，學(xué)生可以一目了然的看到今天自己的成果，并能時(shí)刻注意到自己小組“小紅花”競賽活動(dòng)的進(jìn)展情況。通過對(duì)話練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。難點(diǎn)是應(yīng)用單詞完成對(duì)話練習(xí)。（4）請(qǐng)學(xué)生示范表演。（6）教師示范讀，幫助學(xué)生理解。（8）組織學(xué)生模仿Let’s learn進(jìn)行對(duì)話。（2）教師播放學(xué)生用書第4頁Let’s talk 的錄音，目的是正音。課文中部分四會(huì)單詞和句子在前四冊(cè)學(xué)生用書中有所呈現(xiàn)，在教授時(shí)可用以舊帶新的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。Let39。s talk之前，為Let39。對(duì)于句型部分的教學(xué)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，靈活替換，不應(yīng)只要求學(xué)生背出該對(duì)話，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)運(yùn)用。s learn、Read and write中四會(huì)單詞和句子的發(fā)音與書寫，以及語音部分中字母組合ow, oa, fr, fl的發(fā)音規(guī)律，教師要為學(xué)生做出正確的示范和指導(dǎo)。s your favourite fo
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