紅綠燈說課稿-在線瀏覽
2024-10-22 16:57本頁面
【正文】 叔一樣每天堅(jiān)守在崗位上，指揮著車輛、行人安全通行。二、幼兒分析小班幼兒已經(jīng)對(duì)社會(huì)行為規(guī)則具有最初步的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)目標(biāo)基于對(duì)教材的分析和小班幼兒的年齡特征，根據(jù)《綱要》中“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律”的要求，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)確定為：：知道汽車、行人在馬路上要遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則。3．情感目標(biāo)：愿意主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?。五、活?dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)重點(diǎn)的解決有賴于活動(dòng)難點(diǎn)的克服，只有調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的愿望，才能完成活動(dòng)重點(diǎn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：交警帽子，紅燈綠燈卡片各一個(gè)，汽車方向盤與活動(dòng)人數(shù)相等。本活動(dòng)中教師將充當(dāng)幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，力求形成“合作探究式的師幼互動(dòng)，我選取以下教法組織活動(dòng)：談話法、講解法。幼兒的學(xué)法主要是：游戲法、角色表演法。小班幼兒喜歡玩游戲，在游戲中很容易進(jìn)入角色。（二）結(jié)合圖片，講解規(guī)則。比如：你們?cè)谀睦镆娺^紅綠燈？紅燈有什么用？綠燈呢？然后為幼兒講解紅綠燈的作用，讓知道“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則，初步的解決本活動(dòng)的重點(diǎn)。簡短有趣的兒歌是幼兒喜聞樂見的一種認(rèn)知方式。（四）情景游戲，深化認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)進(jìn)行到高潮部分，我還會(huì)讓幼兒來做交警，因?yàn)橛變旱囊?guī)則意識(shí)還并不是很強(qiáng)，所以我會(huì)在一旁引導(dǎo)幼兒完成交警的角色。（五）角色互換，愉快結(jié)束。縱觀本次活動(dòng)，我以游戲貫穿始終，在輕松愉快的氛圍中，讓幼兒體驗(yàn)游戲快樂的同時(shí)，知行合一的了解“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則，提高幼兒的交通安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，豐富幼兒的社會(huì)規(guī)則和社會(huì)認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。第二篇：說課稿《認(rèn)識(shí)紅綠燈》《認(rèn)識(shí)紅綠燈》說課稿一、教材分析“認(rèn)識(shí)紅綠燈”一課，是結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，尤其是在當(dāng)今，車輛的增多，在我們身邊，經(jīng)常會(huì)有交通事故的發(fā)生。為了很好的完成本課活動(dòng)，我將本課設(shè)為兩個(gè)游戲活動(dòng)課時(shí)，本科時(shí)以《認(rèn)識(shí)紅綠燈》為主。為此，我了解“紅綠燈”圖案，設(shè)計(jì)為本節(jié)的知識(shí)目標(biāo)。二、活動(dòng)策略新綱要的理念中談到，“活動(dòng)的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透”。還通過閱圖，講解，游戲，讓幼兒充分領(lǐng)會(huì)和分析、判斷相結(jié)合來完成本節(jié)活動(dòng)。懂得要遵守交通規(guī)則，珍愛生命，培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的意識(shí)。難點(diǎn)是：教育幼兒從小遵守交通規(guī)則。教師：想不想學(xué)唱這首歌啊？知道這首歌唱的是什么嗎？想唱的話呢，這節(jié)課就要好好聽講?？磩?dòng)畫短片《認(rèn)識(shí)紅綠燈》。游戲“紅綠燈”請(qǐng)幼兒每人頭上戴上頭飾“紅燈”、“綠燈”、“黃燈”、“小汽車”、“公共汽車”和“斑馬線”。老師說：黃燈亮，問幼兒：該怎么做？開車的幼兒停下，走步的幼兒等一等。出示紅綠燈圖片，讓幼兒熟悉紅綠燈的顏色及外形。我們認(rèn)識(shí)了紅綠燈，就要遵守交通規(guī)則，走在馬路上就
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