【摘要】23、《馬說》學案岳家莊初級中學李因霞教師寄語:只要保持良好的心態(tài),堅信“天生我才必有用”,持之以恒,就能實現(xiàn)自己的宏圖大志。學習目標1.積累文言字詞,疏通文意,理解課文內(nèi)容。2、理解作者的思想,了解托物寓意的寫法,領(lǐng)會文章的寓意。3.培養(yǎng)振興民族,奮發(fā)有為的高尚情操。教學重點、難點1.
2025-02-10 13:22
【摘要】21、與朱元思書課型:講讀執(zhí)筆:張華班級_____姓名_____家長簽字____學習目標1.反復誦讀,達到熟讀成誦。積累文言詞語。2.體會文中作者“追求自由”的情懷,理解作者所創(chuàng)設的意境,把握課文的主旨。
2025-01-21 21:45
【摘要】《與朱元思書》學案一目標定向:(1分鐘)1、積累重點字詞,翻譯課文。2、了解作者及文體。3、學習抓住特點有層次寫景的方法。二限時預習(20分鐘)(一)看課本p78注釋①及細解文學常識完成下列填空本文選自《》,作者:_______,字:______,___
2025-02-07 09:41
【摘要】學習目標1.疏通文意,積累文言詞語。2.理解文章的寓意,體會作者的情感。3.背誦課文,理解托物寓意的寫法。【輕松預習】一、文學常識積累1、走近作者韓愈:字,朝著名文學家,與柳宗元同為“古文運動”倡導者,是“唐宋八大家”
2025-02-10 13:20
【摘要】《與朱元思書》教學設計教學目標:1、知識與能力:了解作者的生平與創(chuàng)作,介紹駢體文的基本特點;利用錄音手段,在反復誦讀的基礎上,積累文言字詞,體會文中“追求自由”的情懷,理解作者所創(chuàng)設的意境,把握課文的主旨。2、過程與方法:誦讀、釋詞、譯句相結(jié)合,利用關(guān)鍵詞語分析課文結(jié)構(gòu)、輔助背誦的方法;領(lǐng)會文章描寫景物的方法。3、情感與價值:培養(yǎng)學生熱愛祖國
2025-01-23 00:00
【摘要】21、《與朱元思書》導學案備課人:審核:八年級語文組學習目標:1、積累和掌握文言實詞,提高文言文的閱讀能力。2、反復誦讀課文,感受和想象文章描繪的美景。3、培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化,熱愛祖國大好河山的感情,樹立健康的審美情趣。重
2025-01-23 00:40
【摘要】課題十、社戲課型新授主備人審核人建議課時3教學方法閱讀、感悟課程標準要求知識要求:閱讀課文,領(lǐng)會其中的內(nèi)涵。能力要求:品味優(yōu)美的語言學習三維目標知識與技能:字詞的掌握并運用。了解作者的生平、著
2025-01-22 22:20
【摘要】人教版七年級語文下冊《黃河頌》導學案湖北云夢隔蒲中學余國福時間:2021課題:《黃河頌》學習目標:1、理解生字詞,能結(jié)合語境理解詞語。2、通過各種方式的朗讀感知詩的內(nèi)涵,合作探究詩歌所表現(xiàn)的偉大民族精神和強烈的愛國感情,并能從寫作方法上理解本詩。學習方法:自我感知,讀、議、說,展示成果。導學設計:
2025-02-07 02:16
【摘要】21、《與朱元思書》學案教師寄語:我們偉大的祖國,山河壯美。無數(shù)名山大川像熠熠生輝的瑰寶,裝扮著中華大地。讓我們盡情地去領(lǐng)略吧!學習目標:1.能借助注釋和工具書,理解本文的基本內(nèi)容并掌握常用的文言詞匯。2.通過理解和分析,欣賞富春江上雄奇秀麗的景致,領(lǐng)會作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。3.通過誦讀訓練,進一步培養(yǎng)對文言文的語
2025-02-05 04:33
2025-01-22 23:04
【摘要】七年級語文導學案主備人:南樓中學趙世秋備課組長:曹麗穎教研組長:項家忠課題17、蘇州園林學習目標1、學習本文圍繞中心、從整體到局部多方面說明事物的方法,在整體把握全文的基礎上,體會文章的結(jié)構(gòu)美。2、學習本文準確、簡潔、生動的語言,從反復誦讀和重點詞句賞析中,體會文章的語言美3、了解我國園林
2025-02-07 08:25
【摘要】伊敏第二學校八年(上)語文導學案主備人:郭艷旭校對人:崔文友郭東芹審批人:課題背影課型新授課四、展示交流(15′)學生活動與要求:能順暢朗讀,理解課文的主要內(nèi)容。教師輔助策略:以學生為主體,教師適時的點撥、引導、及時評價一、情境導入(
2025-01-23 02:39
【摘要】編寫人:王桂芝錦秋中學領(lǐng)導簽名:日積月累小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。楊萬里《小池》接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》興盡晚回舟,誤入藕花深處。李清照《如夢令》江南可采蓮,蓮葉何田田。古樂府民歌《江南曲》
2025-01-22 22:26
【摘要】《與朱元思書》,《小石潭記》是人教版八年級語文下冊第五(六)單元中的第一篇文言文。下面是課文教學設計和設計理念。一、教材分析:本單元是文言文教學單元,所選的課文都是歷來傳誦的名家名篇,其中《與朱元思書》是一篇描寫山水景物的精品,對學生欣賞寫景類古詩文起著承前起后的作用,尤其對學習本冊教材的第六單元中的幾篇描寫山水類的美文更具有指導的作用,吳均的這篇經(jīng)典駢文
2025-02-07 02:37
【摘要】第一篇:與朱元思書導學案 與朱元思書 編者:朱橋中學初二語文備課組 班級______姓名_______評價__________ 第一課時 目標定向 。 、流利、有感情地朗讀課文。 、虛...
2024-10-20 21:17