【正文】 也是我的獲得吧。原本碰壁那么多次，卻這么快就立馬解決了，我的心里是既高興、興奮又舒了一口氣，終于見習(xí)有著落了，但我告訴自己，不要懈怠，現(xiàn)在只是開始而已，要更鼓足了勁為自己加油，珍惜這十天見習(xí)的每一分每一秒，恨不得把自己想象成黑洞一樣，把所有能學(xué)習(xí)到，吸收到的知識(shí)與操作技巧一股腦全塞進(jìn)自己的腦袋里，一絲一厘都不想落下。時(shí)間一刻也不容松緩，8:30時(shí)準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行了護(hù)士和醫(yī)生的交接班，院長(zhǎng)站在最前面環(huán)抱臂一臉嚴(yán)肅的表情，醫(yī)生們和護(hù)士們也停止了聊天都立刻整理好工作服站好，依次地進(jìn)行交接班情況的匯報(bào)，先由護(hù)士報(bào)告昨天住院出院的人數(shù)及入院患者的姓名、性別、年齡等基本信息以及入院病因，接著由醫(yī)生陳述入院患者的各種病癥及初步診斷和其他病人的狀況。一步不停歇，她帶著我走遍所有的病房為每位患者測(cè)血壓和脈搏，走出病房后她向我講解到血壓計(jì)使用時(shí)應(yīng)該綁在的位置是肘上部?jī)扇傅奈恢?，水銀柱指到200~220左右再慢慢放氣，測(cè)脈搏時(shí)，測(cè)15秒地脈搏數(shù)再乘以4加以計(jì)算，關(guān)心地問(wèn)我現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)范圍是到哪，會(huì)測(cè)血壓之類的嗎，我抱歉地回答還沒有學(xué)，但自己稍微了解一點(diǎn)。據(jù)了解，這些在未來(lái)的實(shí)驗(yàn)診斷教學(xué)中可能會(huì)提及，這樣也好，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中我會(huì)因?yàn)樵谶@積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)而更快地熟悉那些，并且讓我的理論知識(shí)可以有更多真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)可以結(jié)合，相信在日后的學(xué)習(xí)中也會(huì)猶如輕車熟路一般。于是我們?cè)诿β档脑缟?，走遍每個(gè)病房，把各位患者的生命體征記錄在了生命體征本。配完藥后，她們便去到每個(gè)病房，為相應(yīng)病床上的病人輸液。為每床病人打好針后，護(hù)士就回護(hù)士站，把各位病人的生命體征記錄在各自的病例上，并寫好護(hù)理記錄，其中時(shí)不時(shí)有病人的藥打完，需要換另一瓶藥而用床頭的按鈕傳達(dá)到護(hù)士站，而這時(shí)，不論護(hù)士多忙，哪怕護(hù)理記錄只寫一半或只寫幾個(gè)字都要立即放下手頭的工作去到相應(yīng)的病房，就這樣，有時(shí)寫好一份病例往往被打斷好幾次，但我們的護(hù)士面對(duì)這些并沒有流露出生氣或不滿，相反，卻一如既往地?zé)岢罏椴∪朔?wù)，讓我敬佩她們?yōu)椴∪朔?wù)時(shí)始終保持的耐心。不僅僅是這些，在患者是年紀(jì)比較大時(shí)，有時(shí)頭腦不太能很快理解別人的話的內(nèi)容，這時(shí)就辛苦了我們的護(hù)士，給他們測(cè)血糖以判斷是否有糖尿病是得反復(fù)解釋要何時(shí)測(cè)，是飯前和飯后兩小時(shí)，在我見習(xí)時(shí)就碰到一位這樣的病人，給她說(shuō)明時(shí)花了十多分鐘，但我們的護(hù)士沒有就講完就離開，而是反復(fù)說(shuō)明直到確認(rèn)患者徹底明白。某天來(lái)了新入院的病人需要鋪病床，帶教我的護(hù)士講解到，當(dāng)初她們考鋪床時(shí)，是必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，很短，而且操作都有規(guī)范，在她的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何規(guī)范地鋪病床，覺得很開心，雖然是一件簡(jiǎn)單的事，但有了指導(dǎo)后，我學(xué)會(huì)了如何規(guī)范的操作，這種新的獲得，新的體驗(yàn)所帶來(lái)的比這件事它本身有更多的意義。因?yàn)槭青l(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，沒有那么多科室，僅分為住院部和門診部，這兒的醫(yī)生可以說(shuō)是全科醫(yī)生。從中我可以看到農(nóng)民就醫(yī)時(shí)，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該有的職業(yè)素養(yǎng)，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)醫(yī)療體系中待解決的問(wèn)題。在門診部一般比較忙的就只有輸液室和換藥室。輸液室也是早上忙，下午患者少，但有時(shí)下午人也挺多，根據(jù)不同的情況而定。但事情并沒有說(shuō)的那么簡(jiǎn)單，有時(shí)恰逢護(hù)士吃飯，而患者突然多起來(lái)，護(hù)士就不得不放下才吃兩口的飯為患者配藥輸液，等到忙完也已經(jīng)幾十分鐘過(guò)去了，飯?jiān)缫褟耐鉀龅嚼?，這就是護(hù)理工作人員的生存狀態(tài)。我想我應(yīng)該站在公正的角度為醫(yī)護(hù)人員辯護(hù)。第二，患者抱怨在醫(yī)院總是要排隊(duì)，有時(shí)甚至要等很久，希望醫(yī)護(hù)工作者提高工作效率，我想說(shuō)的是患者的想法太天真了，誰(shuí)說(shuō)醫(yī)護(hù)人員不想早些做完工作可以休息，提高些工作效率，只是無(wú)奈工作量實(shí)在太大，而醫(yī)護(hù)人員的人數(shù)太少，有時(shí)手頭上還有好多為患者的要沒配，沒完成輸液，卻有患者在外面發(fā)怒說(shuō)等得太久，這讓一直神經(jīng)緊繃的醫(yī)護(hù)人員百口莫辯，有的只是滿腹委屈也不能說(shuō)出來(lái)，否則暴脾氣的患者會(huì)耍潑，有的甚至說(shuō)要投訴。做皮試的患者，說(shuō)過(guò)20分鐘后檢查結(jié)果，結(jié)果過(guò)20分鐘人沒影了，也不給護(hù)士打聲招呼。諸如此類的還有很多，為什么只聽到媒體報(bào)道醫(yī)護(hù)工作者的各種不是，而沒有報(bào)道說(shuō)患者的素質(zhì)差，不聽醫(yī)護(hù)人員的叮囑，果然還是因大眾的“人多勢(shì)眾”而屈服了嗎？這些都是后話，我只是想表達(dá)希望患者多多地給予醫(yī)護(hù)人員理解，只有互相理解才能讓我們的社會(huì)更和諧，減少那些矛盾沖突，不是嗎？在門診部也有各種狀況，但可能在護(hù)士們看來(lái)是常事。有時(shí)小孩的血管太細(xì)，難以打進(jìn)針?；蛘咴诳p合時(shí)，血管破裂而血流四處時(shí)，仍要鎮(zhèn)靜地邊止血邊縫合。對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院面臨的問(wèn)題，我想另外說(shuō)明：第一，人力資源不足，由于是鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)別，而且工資少，很多人不愿意去到鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)的醫(yī)院，而使鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一戶工作者缺乏，我覺得政府需要加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的投入，吸引更多人去到鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院；第二，醫(yī)療設(shè)備缺少，由于資金等資源局限的問(wèn)題，一些先進(jìn)的設(shè)備無(wú)法引進(jìn)，我覺得應(yīng)該加強(qiáng)，增多鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院和各大型綜合醫(yī)院的合作，只有這樣才能方便患者更快更好地治療好疾??；第三，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)就醫(yī)者的素質(zhì)，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)就醫(yī)者的素質(zhì)普遍不高，給醫(yī)療工作者的工作帶來(lái)諸多不便，我覺得政府的村委會(huì)可以多開展宣講會(huì)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民普及醫(yī)療知識(shí)的同時(shí)宣傳就醫(yī)時(shí)的步驟和基本常識(shí)，這樣才能更好地促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系走向和睦。在這次護(hù)理見習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了不少的醫(yī)護(hù)知識(shí)，同時(shí)也深深感動(dòng)，驚嘆于醫(yī)護(hù)工作者不畏各種困難堅(jiān)守在崗位上，為人們的健康和幸福而付出汗水和努力的堅(jiān)韌精神，更深刻感受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療存在的種種困難和我們未來(lái)需要為此付出的努力還有很多。雖然我們能做到的微不足道，但正是因?yàn)檫@些微不足道的一點(diǎn)一滴匯聚成了白衣天使美麗而堅(jiān)強(qiáng)的形象，匯聚成的天使的潔白的雙翅救死扶傷，撫去人們的傷痛，為全人類帶去福祉。謹(jǐn)記“健康所系，性命相托”。在這段時(shí)間里，我們是見習(xí)護(hù)士，相對(duì)于比正式護(hù)士做的工作要輕松的多，不過(guò)我們也是按時(shí)上下班。帶教護(hù)士就讓我們自己先熟悉熟悉醫(yī)院的布局，我這次護(hù)理見習(xí)的收獲具體地有以下幾點(diǎn)：1嚴(yán)格遵守醫(yī)