河南省名校聯(lián)盟20xx屆高三第一次段考語文試卷word版含答案-在線瀏覽
2025-02-07 01:16本頁面
【正文】 ， 不正確． ． ． 的一項是 A. 小說中的主要人物是 “ 他 ” ，但作者并沒有給 “ 他 ” 一個具體的名字 ，頗具 匠心，強(qiáng) 調(diào)了主人公的平凡 ，凸顯 了 “ 他 ” 所代表的普遍意義。 C. 文中多次使用直接描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法 ，或 用來表現(xiàn)石油工人高尚的精神境界 ，或 用來表達(dá) “ 我 ” 對石油工人的敬仰之情。 5. 小說以 “ 不速之客 ” 為標(biāo)題有什么好處？請簡要說明。（ 6分） (三 ) 實用類文本閱讀 （本題共 3 小題， 12 分） 材料一： 淺閱讀是基本上不需要思考而采取瀏覽式、娛樂式的閱讀方法，他所追求的是短暫的視覺快感和心理怡悅。閱讀內(nèi)容主要是手機(jī)微信、短信和網(wǎng)絡(luò)新聞、小說、圖片等。他們是想讀書的只是沒有 時間這一點在此次調(diào)查中得到驗證。他們之所以課外閱讀少。也因此有 %的學(xué)生認(rèn)為即便要讀書，也只讀短文章，最好是能一次看完知道結(jié)果的。他擔(dān)心長此下去這部分學(xué)生會換上長文章畏懼綜合征。喜歡馬上看完又助長了閱讀的浮躁之心。一些所謂的青春小說，正在受到孩子的追捧。卻被他們拋在一邊為什么非要 讀而有所收獲呢。 （ 摘編自離亮 《 調(diào)查 ： 中學(xué)生閱讀行淺閱讀去世 》） 材料三： 此外，大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時間是 小時，而每天花費(fèi)在紙質(zhì)閱讀上的時間卻只有，這表明大學(xué)生普遍上網(wǎng)時間長，讀書時間少。 是什么影響著大學(xué)生的閱讀？調(diào)查顯示，在諸多原因中，學(xué)校竟成了影響閱讀的最主要原因。 %的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校圖書館沒有很好地發(fā)揮作用。僅有 %的學(xué)生認(rèn)為社會上“讀書無用”等觀點的影響導(dǎo)致學(xué)校缺乏讀書氛圍。而且，這種危機(jī)并非大學(xué)生單方面造成的，單單問責(zé)大學(xué)生是無法真正觸及到危機(jī)根源的，它需要整個社會的正視與療救。被欲望的洪流裹挾，作為理應(yīng)引導(dǎo)社會價值的大學(xué)精英亦無法全身而退。 （摘編自 2021 年 9 月《中國教育報》 的《聚焦大學(xué)生閱讀缺乏癥：淺閱讀盛行，興趣至上》） 材料四： 隨著社交網(wǎng)絡(luò)的興起，以社交媒體為主的淺閱讀已經(jīng)成為很多讀者生活的重要組成部分。 靜水流深 ， 現(xiàn)在我們有理由擔(dān)心 ， 閱讀之 淺 ，或許會讓我們成為一個 涸轍之鮒，會 讓我們當(dāng)下的文化成為無源之水，無根之木。 →淺閱讀 產(chǎn)生的背景及特點 → 淺閱讀的常見內(nèi)容 B. 中學(xué)生閱讀現(xiàn)狀調(diào)查→專業(yè)人士的擔(dān)憂→ 中學(xué)生閱讀主流及困惑 C. 大學(xué)生閱讀狀況調(diào)查→ 影響大學(xué)生閱讀的因素 →閱讀危機(jī)引 發(fā)的人文 、 精神 危機(jī) D. 淺 閱讀常態(tài)化的社會現(xiàn)實→大眾閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查→ 對淺閱讀社會化的反思 8. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（ 5 分） A. 淺閱讀給人們帶來的視覺快感和心靈 怡悅， 有可能來自于閱讀材料的畫面感和閱讀介質(zhì)的新鮮感以及閱讀過程的主動參與。他們恰恰迎合了中學(xué)生不敢讀大部頭作品的心理 ，致使 淺閱讀成為中學(xué)生閱讀的主流。 D. 淺 閱讀已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，這種趨勢不可阻擋。 E. 淺閱讀給人們帶來的閱讀快樂是深閱讀無法超越的 ，一些思想深刻的讀本 不受歡迎也是可以理解的 ，深 閱讀的興趣需要引導(dǎo)。 （ 4 分） 二 、 古代 詩 文閱讀 （ 35 分） （一） 文言文閱讀 （本題共 4 小題， 19 分） 閱讀下面文言文，完成 10~13 題 。羆質(zhì)直木強(qiáng)，處物平當(dāng)，州閭敬憚之。先是南岐、東益氐羌反叛，乃拜羆冠軍將軍，鎮(zhèn)涼州，討平諸賊。時人謂曰：“西河大邦，奉祿優(yōu)厚，何為致辭？”羆曰：“京洛材木，盡出西河，朝貴營地并第宅者，皆有求假， 如其私辦，即力所不堪，若科發(fā)人間，又違憲法，以此致辭耳 。時既內(nèi)外多虞，未遑救援，乃遺羆 鐵券． ． ，云城全當(dāng)授本州刺史。每出戰(zhàn)，常不擐甲胄，屢經(jīng)戰(zhàn)陣，亦不被傷。嘗修城未畢，梯在城外 。比曉，軌眾已乘梯人城。逐至東門，左右稍集，合戰(zhàn)破之。 羆曰耕種收獲其功已深舂爨造成用力不少爾之選擇當(dāng)是未饑命左右撤去之使者愕然大慚。及瓜皮落地，乃引手就地取而食之。每至享會，自秤量酒肉， 分給將士。 羆安于貧素，不營生業(yè)，身死之日，家貧甚罄，當(dāng)時伏其清潔。 (節(jié)選自《北史 B. 羆曰 /耕種收獲 /其功已深 /舂爨造成用力不少 /爾之選擇 /當(dāng)是未饑 /命左右撤去之 /使者愕然大慚。 D. 羆曰 /耕種收獲 /其功已深 /舂爨造成用力不少爾 /之選擇 /當(dāng)是未饑 /命左右撤去之使者 /愕然大慚。 ，指古代高級官員在任命儀式上對君王的拜謝禮，后來演化成授予官職或接受官職。 ，即謚號，指古代用一兩個字對一個人的一生做一個概 括性的評價，算是蓋棺定論。 ，公平對待下屬，荊州城被圍缺糧，他和將士共同煮粥守城，他這種性格受人推崇，但有時也被人嘲笑。他曾當(dāng)面訓(xùn)斥臺使不珍惜食物，也曾親手撿起別人削在地上的瓜皮面吃，兩次使被招待的官員蒙羞。雖然多次被任命為太尉、都督和諸州刺史 等職，最后死于任上，但清凈的名聲得到時人的認(rèn)可。（ 10 分） （二）古代詩歌閱讀（本題共 2 小題， 11 分） 閱讀下面這首唐詩，完成 14~15 題。 九江②日落醒何處，一柱觀頭眠幾回。 故憑錦水將雙淚，好過瞿塘滟 滪 堆③。③滟滪堆：即瞿塘峽峽口的滟滪石。 B.“醉”字傳神，雖謫官偏僻之地，但酒樽常開，凸顯崔漪癲狂落拓的形象。 ，所寫內(nèi)容既照應(yīng)標(biāo)題，又使得格調(diào)不甚凄涼。 “苦憶”二字，直貫全章，請結(jié)合全詩作簡要分析。（ 5 分） （ 1）陶淵明在《飲酒（其五）》中的兩句詩“ ， ”，既印證了周敦頤在《愛蓮說》中的“晉陶淵明獨(dú)愛菊
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