【正文】 ，好象兵戈相斗。長(zhǎng)橋橫臥在水面上，沒(méi)有云，怎么會(huì)出現(xiàn)了龍？復(fù)道橫空而跨，沒(méi)有雨過(guò)天晴，怎（會(huì)有）虹霓（凌空）？（樓閣）高低錯(cuò)落，令人迷蒙，不辨南北西東。一天之內(nèi)，同一座宮殿之中，而天氣不同。（她們）日夜彈唱，成了秦皇的后宮之人。雷霆震耳，原來(lái)是（皇上的）宮車馳過(guò)；車聲越聽(tīng)越遠(yuǎn)，不知它駛向什么地方。燕國(guó)趙國(guó)收藏的珠玉，韓國(guó)魏國(guó)聚斂的金銀，齊國(guó)楚國(guó)的瑰寶奇珍，多少代，多少年，從（本國(guó)）百姓那里劫掠而來(lái)，堆積如山；一旦（國(guó)家滅亡）不能再占有，統(tǒng)統(tǒng)運(yùn)進(jìn)了阿房宮中，于是，把寶鼎視為鐵鍋，把美玉看作石頭，把黃金視同土塊，把珍珠看成石子，隨地丟棄，秦人看著這些寶物并不怎么愛(ài)惜。為什么搜刮（百姓的財(cái)物）一點(diǎn)都不放過(guò)，揮霍起來(lái)卻像泥沙一樣隨便呢？（甚至）讓支撐屋梁的柱子，比農(nóng)田里的農(nóng)夫還多；讓架在屋梁上的椽子，比布機(jī)上的織女還多；讓（建筑物上）顆顆突出的釘頭，比糧倉(cāng)里的粟粒還多；讓參差不齊的瓦縫，比全身絲綢衣服的紗線還多；直的橫的欄桿，比全國(guó)城郭的圍墻還多；嘈雜的笛聲琴聲，比鬧市里的人聲還多。暴君秦始皇的心，一天比一天驕橫頑固。消滅秦國(guó)的是秦統(tǒng)治者本身，而不是天下的人民?！净A(chǔ)鞏固】1．下列加點(diǎn)詞的注音全都正確的一組是（）(w249。)遠(yuǎn)聽(tīng)鼎鐺(dāng)玉石 (qūn)焉盡態(tài)極妍(y225。n)(ē)房宮剽(piāo)掠其人金塊珠礫(l236。ngqi225。非天下也 ．．3．下列加點(diǎn)虛詞含義和用法相同的一組是（）A．盤(pán)盤(pán)焉，囷囷焉B．驪山北構(gòu)而西折 ．．縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉誰(shuí)得而族滅也 ．．C．獨(dú)夫之心日益驕固D．多于九土之城郭 ．．嗟夫，使六國(guó)各愛(ài)其人青取之于藍(lán)而青于藍(lán) ．．4．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)含義與現(xiàn)在相同的一組是（）①各抱地勢(shì)，鉤心斗角②一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊 ．．．．．．③一旦不能有輸來(lái)其間④燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng) ．．．．⑤獨(dú)夫之心日益驕固⑥用之如泥沙 ．．．．⑦楚人一炬，可憐焦土⑧多于市人之言語(yǔ)．．．．A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．③⑤⑥⑧D．②③⑥⑦5．下列文學(xué)常識(shí)表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．杜牧（803－852），字牧之，號(hào)樊川，唐代著名詩(shī)人，為別于杜甫，后人稱他為“小杜”，又將他與李商隱并列，稱為“小李杜”。C．賦大體上經(jīng)歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦等幾個(gè)發(fā)展階段。杜牧的《阿房宮賦》是駢賦。6．翻譯下面的句子（1）鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。（3）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。但對(duì)我觸動(dòng)最大的還是文章末尾的一句話：“滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。秦國(guó)蕩平群雄，諸侯莫敢與之爭(zhēng)鋒。他們都是被自己打敗的??！被自己打敗的又何止是六國(guó)？何止是秦？項(xiàng)羽，楚漢相爭(zhēng)時(shí)著名英雄，氣蓋世，力拔山。三國(guó)時(shí)的周瑜，赤壁之戰(zhàn)時(shí)，談笑間使曹操“檣櫓灰飛煙滅”，可是，他竟被諸葛亮活活氣死！他戰(zhàn)勝不了來(lái)自內(nèi)心的敵人——過(guò)分的自尊。但他戰(zhàn)勝不了自己，要美人不要江山，最后落得棄宮逃跑，連自己心愛(ài)的女人也保不住的下場(chǎng)。能戰(zhàn)勝自己的人，才是最后的勝利者。他攻下關(guān)中后，“籍吏民，封府庫(kù)，還軍霸上”，“財(cái)物無(wú)所取，婦女無(wú)所幸”，他成功了。朱元章聽(tīng)從謀士的建議，“廣積糧，緩稱王”克服自己急于求成的心理他也成功了。杜牧說(shuō)：“使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也？”不是嗎？項(xiàng)羽如果多想想養(yǎng)虎貽患的后果，周瑜如果能容得下別人比自己強(qiáng)，那些貪官如果能克制自己的私欲，那么，結(jié)果怎么樣呢？因此，我們有必要時(shí)時(shí)檢討自己，在前進(jìn)的路途中，除了要戰(zhàn)勝外在的敵人，還要注重自身修養(yǎng)，打鐵還要本身健啊。B項(xiàng)“愛(ài)”：喜歡；吝嗇，吝惜。D項(xiàng)“族”：名詞，家族；動(dòng)詞，滅族。B項(xiàng)“而”：前一個(gè)“而”連接兩個(gè)動(dòng)作行為；后一個(gè)“而”表修飾。D項(xiàng)的“于”都為“比”）C；C。）第三篇：阿房宮賦學(xué)案2《阿房宮賦》導(dǎo)學(xué)案（第二課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】“一”“愛(ài)”“取”“畢 ”“辭”“獨(dú)”“族”“焉”“而”“之”等實(shí)詞和虛詞的多種用法 ，了解作者借古諷今的寫(xiě)作目的?！菊n前預(yù)習(xí)】結(jié)合注釋弄懂文意，解釋劃線字詞：（1）一人之心，萬(wàn)人之心（）（2）秦愛(ài)紛奢（）（3）人亦念其家（）（4）奈何取之盡錙銖（）（5）多于南畝之農(nóng)夫（）（6）瓦縫參差，多于周身之帛縷（）（7）戍卒叫，函谷舉（）（8）族秦者，秦也，非天下也（）（9）使六國(guó)各愛(ài)其人。（）（11）誰(shuí)得而族滅（）（12）秦人不暇自哀（）（13）后人哀之而不鑒之（）【研習(xí)文本】1“奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。2“使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也？”問(wèn)：作者設(shè)計(jì)了兩個(gè)（）兼論六國(guó)和秦的滅亡，滅亡的共同原因：（）3根據(jù)文意“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鑒之，亦使后人③而復(fù)哀后人④也”㈠句中四處“后人”之所指是： A．①②相同，都指秦以后的人；③是指當(dāng)時(shí)的唐朝人(如杜牧)；④是指秦人；B．①②④相同，都是指秦以后唐以前的人；③是指唐以后的人；C．①③相同，都是指秦以后的人，②④相同，都是指唐以后的人；D．①④相同，都是指唐人(如杜牧)，②③相同，都是指秦以后的人。一：描寫(xiě)運(yùn)用了哪些手法？二：從整體結(jié)構(gòu)來(lái)看，本文前兩段以描寫(xiě)為主，后兩段以（議論）為主。敘述、描寫(xiě)、議論、抒情的巧妙結(jié)合，是這篇賦在表達(dá)方面的一大特點(diǎn)。族秦者，秦也。了解作者杜牧和“賦”的文章體載特點(diǎn)，體會(huì)本文的語(yǔ)言風(fēng)格。背誦課文，歸納“焉、而、夫”等虛詞的意義與用法。課前預(yù)習(xí)杜牧簡(jiǎn)介杜牧（803—852），字牧之，唐京兆萬(wàn)年（現(xiàn)在陜西西安人）。后在地方軍府任幕僚多年。唐武宗會(huì)昌二年（842）以后，相繼出任黃州、池州、睦州等地刺史。杜牧工詩(shī)、賦、辭，而以詩(shī)歌創(chuàng)作成就最大，在晚唐詩(shī)壇獨(dú)樹(shù)一幟。散文氣勢(shì)雄渾，多針砭時(shí)事；詩(shī)歌語(yǔ)言流麗而又風(fēng)味清新，氣勢(shì)豪宕而情致婉約。簡(jiǎn)價(jià)“賦”“賦”作為文學(xué)體制，起源于楚辭，至荀況始有定名，它出現(xiàn)于戰(zhàn)國(guó)后期，到漢代才形成?！斌w物寫(xiě)志，指賦的內(nèi)容，指通過(guò)摹寫(xiě)事物來(lái)達(dá)到抒發(fā)情志的目的。另外，賦也很講究聲韻的美，它把散文的章法、句式與詩(shī)歌的韻律、節(jié)奏結(jié)合在一起，借助于長(zhǎng)短錯(cuò)落的句子、靈活多變的韻腳以及排比、對(duì)偶的調(diào)式，形成一種自由而又謹(jǐn)嚴(yán)、流動(dòng)而又凝滯的文體，既適合于散文式的鋪陳事理，又能保存一定的詩(shī)意。從此，阿房宮的興亡就同秦王朝的興亡聯(lián)系在一起，成為人們議論的話題。杜牧針對(duì)這種形勢(shì)，極力主張內(nèi)平藩鎮(zhèn)，加強(qiáng)統(tǒng)一，外御侵略，鞏固國(guó)防。（l）正音兀（）驪（）縵（）霽（）椒（）冥（）嬪（）媵（）熒（）（2）注釋驪山北構(gòu)而西折（名詞作狀語(yǔ)，從驪山。四海一（數(shù)詞用作動(dòng)詞，統(tǒng)一。）氣候不齊（一樣）”梳曉鬟也（古代婦女梳的環(huán)形發(fā)髻）。收藏的金玉珍寶。）合作探究一、學(xué)生自讀注解，疏通課文大意。（1）學(xué)生集體朗讀第1段。（1）提問(wèn)：第2段主要寫(xiě)什么？?jī)?nèi)容可分幾層？具體研習(xí)第3段。（2）分組討論第3段的內(nèi)容及層次。（1）提問(wèn)：“嗚呼”一詞用在段首，有什么作用，表現(xiàn)了作者怎樣的感情？“嗚呼”之后的四句話說(shuō)出了一個(gè)什么道理？（2）提問(wèn)：“嗟夫”后用假設(shè)語(yǔ)氣要說(shuō)明什么？（3）提問(wèn)：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”一句中的四個(gè)“后人”，各指什么？這句話有什么深意？（4）提問(wèn)：作者認(rèn)為六國(guó)與秦滅亡的原因是什么？請(qǐng)用一句話概括本段段意。討論：文章的第3段與第4段是否能對(duì)調(diào)？為什么？由以上分析看，這篇文章的結(jié)構(gòu)具有怎樣的特點(diǎn)？三、欣賞文章的語(yǔ)言學(xué)生輕聲朗讀課文，找出自己認(rèn)為好的句段并畫(huà)出來(lái)。（1）品析“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出”一句。（3）品析“明星熒熒，開(kāi)妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；謂流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也”一句。多于市人之言語(yǔ)”一段。自我檢測(cè)一、閱讀下面文段回答問(wèn)題運(yùn)動(dòng)物體接近光速時(shí)會(huì)出現(xiàn)令人費(fèi)解的現(xiàn)象。這是愛(ài)因斯坦的狹義相對(duì)論的部分人，利用原子鐘進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)。這一現(xiàn)象叫時(shí)間膨脹。岳飛飛事親王孝，家無(wú)姬侍。玠大嘆服。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。官號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠。諸將遠(yuǎn)戌，飛妻問(wèn)勞其家，死事者，哭之而育其孤。善以少擊眾。猝遇敵不動(dòng)。”張俊嘗問(wèn)用兵之術(shù)，飛曰：“仁，信，智，勇，嚴(yán)，闕一不可。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A 吳玠素服飛 素：一向。C 猝遇敵不動(dòng) 猝：突然。對(duì)下列句中加以詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A 飛事親至孝（侍奉親人）B 師每休舍（駐扎下來(lái)休整）C 有頒犒，均給軍吏（皇帝頒發(fā)給軍隊(duì)的賞賜）D 恂恂如儒生（恭順有禮的樣子）對(duì)下列短句的意思，理解不正確的一項(xiàng)是（）A 寧大將安樂(lè)時(shí)耶——難道大將能有安逸享樂(lè)的時(shí)候嗎？B 課將士注坡跳壕——考查將士騎馬從斜坡上急馳而下跨越壕溝的能力。D 飛何功之有——我有什么功勞！下列句子不屬于岳飛說(shuō)的“仁，信，智，勇，嚴(yán)”的一項(xiàng)是（）A 軍號(hào)“凍死不拆司，餓死不擄掠。C 有頒犒，均給軍吏，秋毫無(wú)犯。答案（1）思考：本段主要寫(xiě)什么？分幾層來(lái)寫(xiě)的？明確：本段主要寫(xiě)阿房宮的雄偉壯觀，可分三層。第二層（從“覆壓三百余里”到“不知西東”）從全景到本體構(gòu)筑，寫(xiě)阿房宮的雄偉壯觀，宏偉瑰麗。自“驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)”到“高低冥迷，不知西東”，就廣、高兩方面作進(jìn)一步的描寫(xiě)。（2）提問(wèn)：第2段主要寫(xiě)什么？?jī)?nèi)容可分幾層？明確：第2段寫(xiě)阿房宮里的美人和珍寶，揭露秦朝統(tǒng)治者奢侈的生活。第一層（從“妃嬪媵嬙”到“為秦宮人”）接上文，點(diǎn)出那些供秦始后天享樂(lè)的歌舞者，乃是六國(guó)的“刀嬪媵嬙”到“為秦宮人”）接上文，點(diǎn)出