貧困生幫扶措施[模版]-在線瀏覽
2024-10-21 13:26本頁面
【正文】 談心。學(xué)習(xí)上幫助提高一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。因此幫扶方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。熱忱歡迎并提倡廣大教師積極參與此項(xiàng)活動，并落實(shí)到具體行動上；幫扶工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性；由年級各班聯(lián)合推薦貧困學(xué)生名單，對照幫扶條件認(rèn)真審核無誤后，上報校領(lǐng)導(dǎo)；幫扶工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。二、摸清底數(shù)學(xué)校要與服務(wù)區(qū)域的村委會聯(lián)系，準(zhǔn)確掌握貧困生的具體情況，建好貧困生信息檔案，實(shí)行動態(tài)管理。具體活動由德育處組織進(jìn)行，扶助名單由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。（二）社會幫扶及時準(zhǔn)確地向上級報送貧困生資料，用國家有關(guān)助學(xué)資金幫扶貧困生。四、學(xué)校扶助內(nèi)容思想上解惑鑒于貧困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟(jì)來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。多數(shù)貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，因此要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理。學(xué)習(xí)上幫助提高一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。班主任要準(zhǔn)確掌握本班貧困生家庭的詳細(xì)情況，特別是對原有貧困生的脫貧和新增貧困生的情況要隨時了解，及時報告。毛石小學(xué)2013年8月31日第三篇：貧困生幫扶措施和材料貧困生幫扶措施邊陽一小 歐天碧“不讓一個學(xué)生應(yīng)貧困而失學(xué)”這是作為教育工作者應(yīng)該信守的貧困生救助原則。本人主要是從以下兩個方面對貧困生進(jìn)行幫扶：思想上解惑鑒于這類學(xué)生的家庭特殊，有的是單親家庭，往往缺少完整家庭的關(guān)愛，有的是父母體弱多病，無經(jīng)濟(jì)來源，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給
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