【正文】 如一，堅持自己的行動，為了實現夢想鍥而不舍？答案不言而明，正是他們內心有著一股來自信念的汩胡活水。我們是21世紀的大學生，應樹立偉大理想，為建設中國特色社會主義國家而努力，為實現共產主義而奮斗。當代大學生，應為理想信念灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一路艱辛，在理想信念的指引下乘風破浪，奮勇前進。因此，理想信念對大學生成長成才至關重要。有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣的期望和方式去改造自然和社會，塑造和成就自身。因此，崇高的理想信念是大學生成長成才的首要前提。在大學階段，“做什么人”是同學們在學習生活中會時時面對的人生課題，只有樹立正確的理想信念，才能很好的解決這一重要問題。大學生要加強理想信念的培養(yǎng)，要樹立社會主義，共產主義，從思想上要求自己進步。理想信念具有很強的凝聚力作用，它能把當代大學生的力量凝聚在一個目標，不僅使他們各盡所能，促進自身發(fā)展，而且能成為推動時代發(fā)展和社會進步的人才。回歸當代大學生，總體上理想信念狀況是積極、健康向上的，主流是好的。因此，這樣的大學生能積極響應學生號召，投入到熱愛祖國的事業(yè)中，不僅有機會鍛煉了自己，更服務了社會，這就證明了理想信念的實踐性。然而仍有部分大學生由于年齡小，生活閱歷簡單，思想較單純，不能透過現象看本質，找不到正確的理想信念。某些大學生不同程度地存在著政治信仰迷茫，理想信念模糊，價值取向扭曲，誠信意識薄弱，社會責任感缺乏，艱苦奮斗精神淡化，心理素質欠佳等問題。同時，大學生是寶貴的人才資源，而大學生的素質是確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地的關鍵條件。以上足以證明，大學生只有具備崇高的理想信念，才能成為高素質的人才，才能不辱父母的期望，為國家作出應有貢獻。當代大學生比較感性，身邊影響有很多，對于各方面帶來的影響未必有理性的分析和清晰認識，很容易受到不良影響，誤入歧途。經濟全球化的網絡化對大學生的價值觀念產生嚴重影響。西方的價值觀念也會通過網絡迅速傳到大學生的觀念中。從自我發(fā)展到惟我，到只顧自己，見利忘義，唯利是圖，錯誤引導大學生把金錢作為崇拜的對象，急功近利。大學生是一個以為外界感染的群體，對各種負面影響免疫力下降。因此，我們要樹立社會主義共產主義的理想信念，做一個有社會責任感的人市場經濟的發(fā)展改變了大學生的生活觀念和方式。走進大學前也許我們只是個簡簡單單學生，面對升學考試的壓力，我們選擇心無旁騖的學習，每天過著三點一線的生活。因此在正確的理想信念指導下，我們以優(yōu)異成績告別高中，走進大學。根本談不上成長更別提成才。從另一個角度看，那些樹立以馬克思主義為主的社會主義意識的大學生，他們懂得如何適應新環(huán)境，選擇對自己有益的東西去接觸和學習。父母對子女的教育觀念對我們的成長成才至關重要。這樣獨特的環(huán)境使大學生在一定程度上形成了“一個中心、”“兩個矛盾”、“三個壓力”；兩個矛盾是自我期待價值高與現實實現率低的矛盾，及對環(huán)境高要求與自身低奉獻的矛盾；三個壓力就是學習、生活、就業(yè)壓力。他們理想信念意識薄弱，依賴性強，無論何時何地，他們都不會真正意義上的成長，成才更是遙遙無期。這就使得原來的理想信念難以發(fā)揮作用。因此，樹立理想信念，有助于做一個責任意識強，承受力強的人。首先，要在回答熱點難點問題上下功夫。要通過教育的方式，引導她們分析這些問題，正確的學理論用理論，從而樹立正確的理想信念。當代大學生越來越看重自我設計和個性的培養(yǎng)，越來越重視自我價值的實現。要在講大道理講透的同時，將小問題深度化，自覺接受理想信念教育。理想信念是單當代大學生的人生目標，給他們信心、勇氣和毅力。當代大學生生活在復雜的環(huán)境中，他們在學習和生活的社會環(huán)境中面臨著多變的影響和沉重的經濟壓力、就業(yè)壓力、心理壓力和思想壓力，如果沒有遠大的理想信念，他們就無法面對生活中的困難，甚至變得消極頹廢。因此理想信念是當代大學生處理各種棘手困難的精神支柱，是大學生健康成長和全面發(fā)展的精神支柱。1911年，周恩來奉天東關模范學校讀書，有一次，東關模范學校的魏校長嚴肅的問學生：“你們?yōu)槭裁醋x書？”有的同學回答“為光輝門楣而讀書”“為明理而讀書”“為家父而讀書”13歲的周恩來卻說“為中華之崛起而讀書”。江澤民同志在十五大上曾講到“鞏固和發(fā)展全民族的大團結。因而，崇高的理想對我國的當前現代化建設也起著非常重要的作用。任何人心中都有自己的理想，從1歲到101歲，都可以為自己繪制一張未來的藍圖。年輕人追求真理，探索人身生，有著強烈的欲望和需求。所以革命志士李大創(chuàng)說“青年啊，我們臨行動前，應該先定好方向。黨的第一代領導人毛澤東善于用共產主義理想人格引導人民，用共產主義理想與精神教育權當，全國和全民族。1930年1月5日，毛主席在《星星之火，可以燎原》中寫道“中國的民主革命，沒有共產主義是不能成功的。這位當代大學生的理想信念奠定了深刻的思想基礎?！薄霸谖覀冏罾щy的時期，共產主義的理想是我們的精神支柱，多少人犧牲就是為了這個理想。無論在那個時期，都要堅持黨的領導，這是我們樹立理想信念的前提。、讓青春在祖國最燦爛最輝煌的事業(yè)中發(fā)光。各位領導人講理想信念放在如此高的位置，根本原因是崇高的理想信念是建設社會主義和諧社會的精神動力，是新形勢下我們抵制各種腐朽思想最有利的武器。對于當代大學生來說，樹立社會主義、共產主義思想任何時候都不能動搖、淡化和放棄。第四篇：論理想信念對大學生成長成才的重要意義論理想信念對大學生成長成才的重要意義內容摘要：理想信念是一個人的精神支柱的動力源泉，是人的心靈世界的核心，決定了人生是高尚充實，還是庸俗空虛。關鍵詞：理想信念大學生成長成才重要意義教育 一、理想信念的含義與特征理想的含義：理想是人們在實踐中形成的、有可能實現的、對未來社會和自身發(fā)展的向往與追求是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現理想的特征：①理想是一定社會關系的產物。②理想源于現實，又超越現實。信念的含義：信念是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。然而，信念的穩(wěn)定性也不是絕對的，科學的信念必然會隨著客觀實際的改變而與時俱進，不斷充實、調整和完善，在不斷變化的現實考驗中變得更加穩(wěn)定、更加堅強。當代大學生比較感性，身邊影響有很多，對于各方面帶來的影響未必有理性的分析和清晰認識，很容易受到不良影響，誤入歧途。、經濟全球化的網絡化對大學生的價值觀念產生嚴重影響。西方的價值觀念也會通過網絡迅速傳到大學生的觀念中。從自我發(fā)展到惟我，到只顧自己，見利忘義，唯利是圖，錯誤引導大學生把金錢作為崇拜的對象，急功近利。大學生是一個以為外界感染的群體，對各種負面影響免疫力下降。因此，我們要樹立社會主義共產主義的理想信念，做一個有社會責任感的人父母對子女的教育觀念對我們的成長成才至關重要。這樣獨特的環(huán)境使大學生在一定程度上形成了“一個中心、”“兩個矛盾”、“三個壓力”；兩個矛盾是自我期待價值高與現實實現率低的矛盾，及對環(huán)境高要求與自身低奉獻的矛盾；三個壓力就是學習、生活、就業(yè)壓力。他們理想信念意識薄弱，依賴性強，無論何時何地，他們都不會真正意義上的成長，成才更是遙遙無期。這就使得原來的理想信念難以發(fā)揮作用。因此，樹立理想信念，有助于做一個責任意識強，承受力強的人。首先，要在回答熱點難點問題上下功夫。要通過教育的方式，引導她們分析這些問題，正確的學理論用理論，從而樹立正確的理想信念。當代大學生越來越看重自我設計和個性的培養(yǎng)，越來越重視自我價值的實現。要在講大道理講透的同時，將小問題深度化，自覺接受理想信念教育。同學們在大學期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才干，更要堅定，科學、崇高的理想信念，明確作人的根本。人的理想信念，反映的是對社會和人自身發(fā)展的期望。在大學階段，“做什么人”是同學們在學習生活中會時時面對的人生課題，只有樹立起高尚的理想信念，才能夠很好的回答這一重要的人生課題。大學時期，同學們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標的確立、生活態(tài)度的形成、知識才能的豐富、發(fā)展方向的設定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛、如何面對挫折、如何克服困難，等等。只有這樣，才能使將來的人生道路越走越寬，是寶貴的一生富有價值，卓有成效，充滿自豪。對當代大學生而言，為什么學的問題，是與走什么路、做什么人的問題緊密聯系在一起的。把今天的學習進步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯系在一起，使理想信念之花結出豐碩的成長成才之果。1911年，周恩來奉天東關模范學校讀書，有一次，東關模范學校的魏校長嚴肅的問學生：“你們?yōu)槭裁醋x書？”有的同學回答“為光輝門楣而讀書”“為明理而讀書”“為家父而讀書”13歲的周恩來卻說“為中華之崛起而讀書”。江澤民同志在十五大上曾講到“鞏固和發(fā)展全民族的大團結。因而，崇高的理想對我國的當前現代化建設也起著非常重要的作用。任何人心中都有自己的理想，從1歲到101歲，都可以為自己繪制一張未來的藍圖。年輕人追求真理，探索人身生，有著強烈的欲望和需求。所以革命志士李大創(chuàng)說“青年啊，我們臨行動前，應該先定好方向。黨的第一代領導人毛澤東善于用共產主