17近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-21 13:21本頁(yè)面
【正文】 ，你們注意過(guò)沒(méi)有，我們?cè)诼?tīng)新聞、看電視時(shí)，會(huì)聽(tīng)到或看到很多數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)有些是精確數(shù)，有些是近似數(shù)。師：在日常生活中，我們經(jīng)常遇到上面的情況，一些事物不需要用精確的數(shù)表示，而用一個(gè)與精確數(shù)比較接近的數(shù)來(lái)表示，這個(gè)數(shù)叫近似數(shù)。師：今天我們將學(xué)習(xí)用“四舍五入”的方法求近似數(shù)。（2）方法：重點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)取近似值到某一位時(shí)，只要看它后一位數(shù)字用四舍五入即可，前面的都不必看。又通過(guò)自然保護(hù)區(qū)1999個(gè)和面積14398萬(wàn)公頃這兩個(gè)數(shù)，繼續(xù)體會(huì)什么是精確數(shù)，什么不是精確數(shù)。學(xué)生從中初步知道什么是近似數(shù)，為什么使用近似數(shù)。教材設(shè)計(jì)的這種教法，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感，避免了機(jī)械接受的教學(xué)方式。然后在第96頁(yè)底注中講述了“四舍五入法”，學(xué)生憑借在例題中獲得的感性認(rèn)識(shí)，結(jié)合閱讀底注的這段話(huà)，就理解了“四舍五入法”?！驹O(shè)計(jì)理念】新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：要注重學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察、操作、推理、想象等探索過(guò)程中形成的能力，使學(xué)生在理解知識(shí)的發(fā)生過(guò)程中，主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)體系。根據(jù)要求用“四舍五入”的方法求一個(gè)大數(shù)目的近似數(shù)，在認(rèn)識(shí)、理解近似數(shù)的過(guò)程中感受大數(shù)目近似數(shù)的使用價(jià)值，提高應(yīng)用能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)在探究中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在交流中培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。2．感受近似數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】用“四舍五入法”求一個(gè)大數(shù)目的近似數(shù)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 課件 【教學(xué)過(guò)程】一、激活、喚醒了解近似數(shù)的含義 1．屏幕出示：到2003年末，我國(guó)有公共圖書(shū)館2709個(gè)，圖書(shū)館藏書(shū)約433776萬(wàn)冊(cè)。提問(wèn)：自由讀一讀，畫(huà)線(xiàn)的這些數(shù)有什么不一樣的？（提問(wèn)：這四個(gè)數(shù)中，你認(rèn)為哪些是準(zhǔn)確數(shù)？哪些是近似數(shù)？想：這些數(shù)為什么要用近似數(shù)來(lái)表示？（不能用準(zhǔn)確數(shù)表示或沒(méi)有必要用準(zhǔn)確數(shù)來(lái)表示））小結(jié)：像這里的2709和1999是與實(shí)際完全符合的準(zhǔn)確數(shù)。3．說(shuō)說(shuō)下面的數(shù)是近似數(shù)還是精確數(shù)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)共有學(xué)生1439人。滬寧高速公路全長(zhǎng)約274千米，投資近62億元?！驹O(shè)計(jì)意圖：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生思考。學(xué)生從中初步知道什么是近似數(shù)，為什么使用近似數(shù)?！慷?、探索、發(fā)現(xiàn)建構(gòu)近似數(shù)的求法 1．初步感知①四（1）班有學(xué)生48人，是個(gè)精確數(shù)，如果用比較接近的數(shù)來(lái)介紹班里的人數(shù)，你會(huì)怎么說(shuō)？（板書(shū)： 48 50）出示數(shù)軸，談話(huà)：這是一條具有方向的直線(xiàn)，48在哪里？它接近40還是50？ 指著黑板：所以說(shuō)48接近50，48的近似數(shù)是50，中間用什么符號(hào)連接？（板書(shū)：≈）②四（3）班有 43人。先從本班和另外一個(gè)班學(xué)生人數(shù)這個(gè)準(zhǔn)確數(shù)引出，讓學(xué)生用比較接近的數(shù)來(lái)介紹班級(jí)的人數(shù)，聯(lián)系了學(xué)生熟知的素材，喚起了學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，自然而然地導(dǎo)出學(xué)生概念中的近似數(shù)?？傆?jì)（人）男性（人）女性（人）970889 484204 486685 男性和女性的人數(shù)各接近四十幾萬(wàn)？你能寫(xiě)出它們的近似數(shù)嗎？ 一起讀題。）男性人數(shù)誰(shuí)再來(lái)讀一讀？女性人數(shù)？談話(huà)：男性人數(shù)和女性人數(shù)在48萬(wàn)和49萬(wàn)之間，參照這條直線(xiàn)（出示數(shù)軸），如果接近48萬(wàn)，近似數(shù)就是48萬(wàn)；如果接近49萬(wàn)，近似數(shù)就是49萬(wàn)。先看后寫(xiě)。第二層次：遷移擴(kuò)展談話(huà)：接下來(lái)請(qǐng)小朋友想一個(gè)480000和490000之間的自然數(shù)，結(jié)合圖，你能很快地說(shuō)出它接近四十幾萬(wàn)，近似數(shù)是多少嗎？交流：先個(gè)別交流，同桌看看有沒(méi)有寫(xiě)對(duì)，寫(xiě)對(duì)的舉手?！康谌龑哟危河^(guān)察思考 485□□□
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