【正文】 。老師們，同學們，美麗科院是我家，環(huán)保節(jié)能靠大家，我們堅信在我們的帶動下會有更多的愛心人士參與進來，我們的舉手之勞將會把我們的愛撒向能源缺乏地區(qū)和科院的每一個角落，快行動來吧來吧！思想政治教學部2013/11/9第四篇：校園節(jié)能環(huán)保倡議書校園節(jié)能環(huán)保倡議書親愛的各位高校的老師同學們：你是否正暢享于清雅悠靜的校園美景？你是否快樂于輕松舒適的校園生活？你是否愉悅于明亮整潔的學習環(huán)境？似乎我們的日常行為無人約束，似乎我們的生活富裕充足、似乎我們的水電資源取之不盡、用之不竭?？纯茨前咨珘Ρ谏咸鴦拥淖阚E；看看綠色草地上散散點點的廢紙果皮；聽聽那宿舍樓上多么“嘹亮”的夜半歌聲；看看垃圾堆里有多少半新的衣服飾品；看看飯后碗里有多少剩下的飯菜被奢侈地倒進泔水桶中；看看那長流不息的自來水管；看看那徹夜長明的路燈；再看看那飛速轉(zhuǎn)動的電表和水表。據(jù)調(diào)查，校園的能源浪費及污染主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、水電浪費我們來看看這些水電浪費的現(xiàn)象吧：有一些老師上完課，不關(guān)投影儀就走——并非一兩次忘記了，而是長期這樣；教室里，大白天經(jīng)常也是燈火通明；寢室里，最常見的是，人不在，電腦卻都常期處于開機狀態(tài)；半夜里，若大的校園，上百盞大功率的路燈徹夜亮著；走廊里的燈，經(jīng)常是二十四小時開著；有的宿舍，早上開的燈，走時忘了關(guān)掉，就那樣一直亮一整天直到晚上；自來水管開了忘關(guān)或關(guān)的不緊，大量的水便嘩啦啦地流著；洗衣服時，小小的衣服漂了無數(shù)遍，大盆大盆的水毫不猶豫地潑了出去。足見這絕對不是一個小數(shù)目。另一方面，由于管理方面的問題，學校的長明燈、長流水也屢禁不止。在用電上，教師用電開關(guān)不合理，一般一個開關(guān)控制2—4支燈管，減少了布線的麻煩，卻造成了長期的浪費，所以許多時候，一個人在教室，也要開全教室的燈。二、紙張浪費隨著人們經(jīng)濟收入、生活水平的提高，敬惜字紙的良好傳統(tǒng)已經(jīng)一去不復返了。大量的考試和復習資料，也是造成紙張浪費的重要因素。在學生食堂，我們總可以在餐桌上看到學生就餐后留下來的剩飯剩菜，有的饅頭僅僅只咬了一口，菜只吃了一半。有的學校附近居民區(qū)的居民會不定期的到學校里撿拾學生丟棄的饅頭等來喂豬、喂狗。學生的食品包裝更多的是使用一次性塑料袋和快餐盒。是造成生活污染的最大的污染源。而一次性衛(wèi)生筷的消耗也是相當驚人的。而其中以校園高音喇叭所產(chǎn)生的噪聲污染最為突出。這些都會不同程度的產(chǎn)生擾民。作為擔負著培養(yǎng)未來建設者、環(huán)境保護者重任的學校，加強學生思想道德教育、加強節(jié)能環(huán)保意識教育，加強學校管理水平，減少污染，杜絕浪費，實在是一個不容忽視的重要課題。據(jù)不完全統(tǒng)計，學校一年電的浪費量是133682度，這些電足夠一個普通家庭用58年。為此，高校更應該把節(jié)約用電列入學校長期發(fā)展規(guī)劃中。節(jié)約能源不是一朝一夕的事情，要從長期發(fā)展來看待學校的節(jié)約用電的問題。A、電力的選擇。對比各種用電途徑，太陽能發(fā)電系統(tǒng)在諸如高校工廠這類用電量龐大的系統(tǒng)中，具有相當?shù)膬?yōu)勢。首先，太陽能燈具是利用太陽光電轉(zhuǎn)換提供電能，取之不盡、用之不竭。第三，太陽能發(fā)出的電是低壓直流電，因此絕對不會發(fā)生觸電、火災等安全事故。第五，一次投資與交流電長期投資等價，一次投資，長期受用。鑒于高校的長期發(fā)展性，太陽能進入高校是最佳的節(jié)約用電途徑。充電一天可使用3—7天，解決了因陰雨天所帶來的用電困擾。另外，可嘗試建立太陽能電站，根據(jù)設計，所發(fā)的電可供整個學校的正常照明和日常用電?？蓪W校所有的光源改成高效LED綠色光源，可有效大量節(jié)約電力資源。經(jīng)測試同等亮度下，耗電量僅是白熾燈的十分之一，而壽命卻是白熾燈的50倍，熒光燈的20倍。開展全面的節(jié)約用電教育，要求每一位學生及教師要從自身做起，從身邊小事做起，節(jié)約每一度電：人走燈滅、及時關(guān)機和切斷電源。號召全校師生動員起來，集體為節(jié)約用電，建設綠色可持續(xù)發(fā)展社會貢獻自己的一份力量。我們調(diào)查得出，假如一座教學樓用水的浪，依此推算，主校區(qū)若有13座教學樓，；，主校區(qū)如果有29座宿舍樓。節(jié)約水資源，防止污染，要從生活中的一點一滴做起：水龍頭隨用隨關(guān)，避免長流水對水龍頭進行及時檢修，避免因設備損壞引起的水源浪費一水多用，用洗衣服的水沖廁所；用洗臉水澆花等洗衣服使用無磷洗衣粉，減少污染將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用慎用清潔劑，盡量用香皂，避免水源污染據(jù)統(tǒng)計，衛(wèi)生用水約占每個人用水量的70％，學?？蓪⑿l(wèi)生間、開水房等處的用水設備改為節(jié)水型水龍頭由全轉(zhuǎn)式改為1／4轉(zhuǎn)式，通過縮短開關(guān)水龍頭的時間，達到減少水的流失量學校的浴室可改用低流量的噴頭或在原噴頭上加緩流水裝置，有效保證用水需求的同時，降低水的流量三、節(jié)約用紙，保護森林資源現(xiàn)在大學生用紙浪費數(shù)目驚人。我們可從以下幾個方面來節(jié)約用紙：提倡一張多用，可將打印錯誤或?qū)懥艘稽c點內(nèi)容的單面紙張積累起來，訂成冊子，供做草稿使用；教師在布置作業(yè)的時候，如果能用文檔來表示的盡量不要打印的，將電子文檔推向廣泛使用；可將廢紙進行分撿，或用于二次利用，或賣廢品減少浪費；四、節(jié)約每一粒糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣“大學生自查曝光校園驚人浪費 食堂一周倒掉一畝糧”。僅僅一周的時間就有相當于一畝地產(chǎn)量的飯被倒掉，說明浪費普遍存在。作為當代的大學生來講，作為祖國未來發(fā)展的主導力量，從小就接受了“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”教育的高素質(zhì)人才，居然無知和麻木到這種程度！首先，學校需要制定切實可行的節(jié)約資源的規(guī)章制度，把節(jié)約付諸