第五周小學(xué)生國旗下講話稿-在線瀏覽
2024-10-21 12:37本頁面
【正文】 意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!當(dāng)我們把“安全”常系心中，我們的人生旅途才能一路順風(fēng)!最后，祝愿同學(xué)們平平安安，健康快樂地成長!愿大家平平安安每一刻!快快樂樂每一天!謝謝大家!第三篇：第五周國旗下講話稿第五周國旗下教師講話稿小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育一、養(yǎng)成教育的意義：行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習(xí)慣成自然。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。習(xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！?教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個方面的內(nèi)容，分別提出十項要求，簡稱“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，具體內(nèi)容如下：（一）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容學(xué)會傾聽的習(xí)慣（（1）上課不做小動作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。（3）要傾聽老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。（2）善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。）敢于提問的習(xí)慣（（1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。）與人合作的習(xí)慣（（1）主動和同學(xué)、老師合作，學(xué)會表達(dá)自己的觀點和見解，共同解決問題。）自主讀書的習(xí)慣（（1）養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣，注重知識的積累。（3）不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。）認(rèn)真書寫的習(xí)慣（（1）讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”即眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。）搜集資料的習(xí)慣（（1）能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自己的知識面。）動手操作的習(xí)慣（（1）學(xué)生能獨立完成教科書上所要求的各類操作實驗，操作步驟正確。（2）注意運用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)自己的各種能力。（2）見到老師、客人主動問好（3）自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。（5）向別人請教，態(tài)度要誠懇。（7）不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。（8）集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。（2）答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?。）尊重他人的?xí)慣（（1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。（3）聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。（5）未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。）守時惜時的習(xí)慣（（1）晚上按時睡覺，早上按時起床。（3）回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。）懂得感恩的習(xí)慣（（1）聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。（3）主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。（5）要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。（2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。（
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