科技創(chuàng)新工作實施方案-在線瀏覽
2024-10-21 12:32本頁面
【正文】 技創(chuàng)新社團實施方案一、組建目的為了繼承中華民族的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力，提高我校學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)、豐富學(xué)生的科技文化知識，面對世界科技飛速發(fā)展的今天，更好的培育創(chuàng)造型人才。同時培養(yǎng)團隊合作意識，節(jié)約意識，環(huán)保意識，倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，從我做起，建設(shè)節(jié)約型社會，開創(chuàng)學(xué)?？萍冀逃戮置?。具體安排如下：第一階段：興趣喚醒階段本階段通過科技知識講座（1次課）和工具的使用（4次課）激發(fā)學(xué)生動手、動腦的興趣和欲望。本階段讓學(xué)生收集些科學(xué)家的故事或科技故事以觸動創(chuàng)新靈感和勇氣。在學(xué)生的制作過程中教師給予必要的指導(dǎo)?？萍甲髌芬螅鹤髌穬?nèi)容不限，以泥塑、陶藝、根雕、改裝電動或機械玩具、機器人、手工縫制布藝玩具、生活小發(fā)明、節(jié)能環(huán)保小發(fā)明、變廢為寶小設(shè)計、學(xué)習(xí)小發(fā)明、科技小發(fā)明、娛樂小發(fā)明、手工小藝術(shù)品等，還可運用電腦技術(shù)制作演示小課件。小發(fā)明要有創(chuàng)意，有價值，實用性強。每個同學(xué)都要有自己的作品。第五階段：完善改進階段根據(jù)第四階段的點評，學(xué)生積極采納好的意見和建議使自己的作品更加完善。第二次課采用頭腦風(fēng)暴法讓學(xué)生思考生活學(xué)習(xí)中所見所聞，尋找需要解決的問題并初步思考解決的方案。繼續(xù)開展多種形式、內(nèi)容豐富的青少年科技活動，培養(yǎng)少年兒童動手、動腦的能力，開發(fā)他們的智力和思維能力，培養(yǎng)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的情趣，促進師生的科技文化素質(zhì)和能力的提高與進步。一、活動主題科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長二、指導(dǎo)思想進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見》，更好地適應(yīng)國際、國內(nèi)形勢對科普工作的新要求，為全面實施素質(zhì)教育，提高中學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神，通過開展科技活動，以此來促進我校的科普教育工作，豐富學(xué)生的課余生活、培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。三、活動口號學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)節(jié)約發(fā)展科技——飛翔的翅膀今日奇思妙想，明日碩果累累科技創(chuàng)新，明天因你而精彩四、活動時間：2008年1０月3１日～2008年11月2９日五、活動內(nèi)容“十個一”活動：即①讀一本科技書籍；②講一個科學(xué)家的故事；③繪制一幅科學(xué)幻想畫或一幅書法作品；④制作一件科技小制作或教具；⑤辦一次科技知識講座；⑥寫一篇科技論文；⑦卡紙疊高現(xiàn)場比賽⑧“撐起我們的夢想”搭支架現(xiàn)場比賽；⑨“神八”著陸——高空墜蛋比賽；⑩橡筋航模飛行比賽。要求全體教師要積極參與科技創(chuàng)新節(jié)活動。第一階段啟動（10月31日—11月3日）分管領(lǐng)導(dǎo)：顧修超啟動儀式（團委）利用周一升旗舉行“科技節(jié)”開幕式。營造科技宣傳氛圍（學(xué)生工作處）：①校園電子屏打主題標(biāo)語、口號。③校園廣播開設(shè)“科普知識”欄目，在全校范圍內(nèi)營造良好的氛圍。圖書室要為師生推薦書目，并為師生借書提供便利。二、師生科技小制作（2008年11月7日—12月13日）學(xué)生小制作分管領(lǐng)導(dǎo)：石仁昌責(zé)任科室：團委要求：作品內(nèi)容不限，以泥塑、陶藝、根雕、改裝電動或機械玩具、機器人、手工縫制布藝玩具、生活小發(fā)明、節(jié)能環(huán)保小發(fā)明、變廢為寶小設(shè)計、學(xué)習(xí)小發(fā)明、科技小發(fā)明、娛樂小發(fā)明、手工小藝術(shù)品等，還可運用電腦技術(shù)制作演示小課件。小發(fā)明要有創(chuàng)意，有價值，實用性強。每班選優(yōu)秀作品交團委參評，不少于１０份，多不封頂。教師教具制作分管領(lǐng)導(dǎo)：責(zé)任科室：教科室、工會教師制作的教具，直接送交教科室登記，備評。三、學(xué)生講科學(xué)故事比賽（科學(xué)家的故事或科技故事）分管領(lǐng)導(dǎo)：責(zé)任科室：學(xué)生工作處時間：2008年11月13—1２月13日，29日學(xué)術(shù)報告廳表演。各班推選一名最佳選手參加學(xué)校講故事比賽。獎項設(shè)：一二等授“故事小表演家”稱號。四、師生科技論文展分管領(lǐng)導(dǎo)：責(zé)任科室：教導(dǎo)處、教科室、語文組時間：2008年11月13—12月13日要求：可以寫調(diào)查報告、科技小論文或說明文、建設(shè)節(jié)約型校園建議方案、科幻小小說等。不得抄襲，雷同作品皆取消資格。（由各年級語文組負責(zé)組織，每年級選送10篇優(yōu)秀作品交教導(dǎo)處）教師科技論文展評：直接送交教科室，登記備評。按獎次和獲獎人數(shù)記入班級考核。具體人數(shù)方法見書畫賽活動方案。原創(chuàng)繪畫書法作品獎項：最佳創(chuàng)意獎、最佳創(chuàng)作獎、最佳風(fēng)格獎、優(yōu)秀獎若干。報告會后組織聽眾評議，按參與講座教師的２０％選出最佳講座教師，授予“首席科技講座教師”稱號。疊高制作時，不能添加其它任何材料，特別是粘膠物；不得卷曲或折疊；頂端要制作出平臺形狀，以便承放承重物。②、低于“4層樓高”的作品不符合要求。每班通過預(yù)賽選出最好的三個代表隊，取最好成績代表本班成績。八、“撐起我們的夢想”搭支架現(xiàn)場比賽時間：2008年12月13上午（星期六）參賽單位：初二年級各班師生分管領(lǐng)導(dǎo)：責(zé)任科室：
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