教師個人專業(yè)發(fā)展總結-在線瀏覽
2024-10-21 11:02本頁面
【正文】 ，注重學法指導，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂之外，為全面培養(yǎng)學生素質，我還結合學科及學生特點，不斷探索新的教法、新課型，在“導”字上下功夫，全面提高學生的人文素養(yǎng)。這些生動有趣的教法和課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更激起了同學們對于語文這門課程的興趣，使他們對于數學學科逐漸做到“愛學”、“樂學”，同時，他們的思維能力，數學素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。任期內我所教學的班級學生成績在每次考試中均居年級平均之上。學習理論，更新觀念。能以人為本，充分認識學生的主體地位，在教學中強調對學生的閱讀指導和寫作指導，強調學生的探究性學習和自主性學習，注重提高學生的數學素養(yǎng)。與組內的同事相互聽課、評課，交流學習，上好優(yōu)質課、隨堂課，并及時小結，并在教研活動中積極發(fā)表自己的見解，對數學教學提出了一些有益的建設性的意見。第三篇：教師個人專業(yè)發(fā)展總結教師個人專業(yè)發(fā)展總結王壇鎮(zhèn)中心小學 丁玲飛我通過這一學年的學習，自己專業(yè)文化水平有所提高，而且不斷更新了知識，更新了教育觀念，優(yōu)化了課堂教學，使自己的教育教學工作，及教學水平更上了一個新的臺階，現將本人的個人成長專業(yè)發(fā)展總結如下：一、提高認識，加強責任感和緊迫感。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質量的關鍵，也是制約教育質量的瓶頸。本學期，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展有效的教學。對階段規(guī)劃和措施我認真對待，不斷反思，不斷更新教育觀念，腳踏實地做好本職工作。積極學習科學發(fā)展觀的理論，堅持個人素質的全面協(xié)調成長；領會理論中對于教育教學的指導意義，促進自己的可持續(xù)發(fā)展。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。三、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務學習勤寫文章，在總結經驗中歷練自我。在“讀”的基礎上，學會“想”和“寫”，經常性地把自己的思想體會寫出來；努力寫些能多層次多方位有關教學的好文章。強化開放的合作性研訓意識，積極參加各種學習、培訓及教研活動，在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。積極使用現代信息技術。教育是一項高難度的工作，要做好它，是十分不容易的。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。第四篇：教師個人專業(yè)發(fā)展總結教師個人專業(yè)發(fā)展總結學習教育理論，在理性認識中豐富自我。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》、《云南教育》、《中國教育報》、《中小學教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這
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