【正文】 查詢學號為“01003”學生的選修課程號和課程名。查詢選修“101”課程或“102”課程的學生姓名。1查詢選修“101”課程但沒選修“102”課程的學生學號。1查詢數(shù)學系學生選修的課程號，要求結(jié)果中去掉重復記錄。實驗4 數(shù)據(jù)庫更新、視圖定義及使用一、實驗目的掌握Insert、Update、Delete語句的使用；對于Insert語句，要求理解默認值約束、空值約束在插入記錄時所起的作用。二、實驗環(huán)境Windows XP操作系統(tǒng)，SQL Server 2005軟件。四、實驗內(nèi)容（一）、在已建立的數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表的基礎上，向數(shù)據(jù)庫中添加一個臨時表ST（sno,sname,dept,sage,o,ame,score）。再用三個更新語句完成下列操作。（觀察已定義的表的約束情況）向SC表添加新記錄，內(nèi)容自定，不低于10條（注意不能違反參照完整性）。把Student表的所有行及其對應的選課一次性地加到臨時表ST中。在ST表中把所有學生的年齡增加1。在ST表中將選修課程“數(shù)據(jù)庫原理”的學生成績加2分。刪除計算機系選修成績不及格的選課記錄。建立數(shù)學系學生的視圖MAST。創(chuàng)建一個名為STSUMVIEW的視圖，包括所有學生的學號和總成績。通過MAST視圖查詢學生基本信息。查詢計算機系選修課程名為“數(shù)據(jù)庫原理”并且成績大于85分的學生的學號和成績。通過MAST視圖將學號為“01009”學生所在系改為“經(jīng)濟”，是否能成功執(zhí)行？若不能成功請說明理由；若修改成功，請再次通過MAST視圖查詢學生基本信息，是否能查詢到該生？若不能查詢請說明理由。實驗5 數(shù)據(jù)庫的安全與保護一、實驗目的理解SQL Server的用戶與權限管理機制，掌握用對象資源管理器創(chuàng)建服務器登錄帳號，并同時建立用戶。二、實驗環(huán)境Windows XP操作系統(tǒng)，SQL Server 2005軟件。四、實驗內(nèi)容用戶與權限管理（1）打開“SQL Server Management Studio”窗口，使用對象資源管理器創(chuàng)建兩個服務器登錄帳號Test1和Test2，并在“sample_st”數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建兩個對應的同名用戶。（2）使用Test1身份登錄，并為Test2分配創(chuàng)建數(shù)據(jù)表的權限；用Test2身份登錄來驗證權限分配成功。五、實驗步驟使用對象資源管理器創(chuàng)建兩個服務器登錄帳號。打開“SQL Server Management Studio”窗口，在對象資源管理器列表中，打開展開“安全性”文件夾，選擇“登錄名”圖標，單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇“新建登錄名”。（2）在“用戶映射”中列出了當前登錄帳號可以選擇訪問的數(shù)據(jù)庫如“sample_st”，在其左側(cè)的復選框中打勾，表示當前登錄帳號可以訪問對應的數(shù)據(jù)庫，默認用戶名與登錄帳號相同。創(chuàng)建新的數(shù)據(jù)庫用戶。用Grant、Revoke命令實現(xiàn)對用戶的授權和收權。以系統(tǒng)管理員身份登錄SQL Server。以系統(tǒng)管理員身份使用“REVOKE”命令回收上述授權。三、實驗課時2課時。l 啟動事務，執(zhí)行刪除后，回滾事務216。 216。 216。 選擇temp的數(shù)據(jù)，察看記錄總數(shù) 顯式啟動事務 刪除temp表的數(shù)據(jù)選擇temp數(shù)據(jù)，察看記錄總數(shù) 回滾事務選擇temp數(shù)據(jù)，察看記錄總數(shù)l 啟動事務，執(zhí)行刪除后，提交事務216。 216。 216。 顯式啟動事務 刪除temp表的數(shù)據(jù)選擇temp的數(shù)據(jù)，察看記錄總數(shù) 回滾事務選擇temp數(shù)據(jù)，察看記錄總數(shù)比較這兩次執(zhí)行效果的差異，為什么會有這些差異？事務的隔離級別試驗數(shù)據(jù)準備：執(zhí)行如下命令Select * into temp from student，將student的數(shù)據(jù)倒入到temp表中。 啟動兩個分析器，分別叫（A，B）216。 在A中，顯式啟動事務 216。 在B中，將事務隔離級別設為UNCOMMITTED 216。 回到先前窗口，回滾事務 216。 再次切查詢分析器窗口216。 啟動兩個分析器，分別叫（A，B）216。math39。 在B中，顯式啟動事務，察看dept = 39。的記錄。math’地址更新為’AAAAAA’216。math39。在B中，提交事務 216。math39。216。 啟動兩個查詢分析器，分別叫（A，B）216。math39。 在B中，顯式啟動事務，察看dept = 39。的記錄。 在B中，將dept = 39。 在B中，再次察看dept = 39。的記錄。 在B中，提交事務216。math39。216。math’地址更新為’BBBBBB’ 216。 在A，B窗口分別察看dept = 39。 啟動兩個分析器，分別叫（A，B）216。math39。 在B中，顯式啟動事務，察看dept = 39。的記錄 216。math’地址更新為’AAAAAA’ 216。math’地址更新為’BBBBBB’ 觀察A窗口的結(jié)果，為什么？事務隔離級別設置：set transaction isolation level {read mitted, read unmitted, repeatable read, serializable}實驗7 數(shù)據(jù)庫設計實驗一、實驗目的通過實驗掌握數(shù)據(jù)庫設計的基本方法和步驟。三、實驗課時2課時。根據(jù)選定的題目進行需求分析，重點分析數(shù)據(jù)需求和功能需求。步驟如下：（1）設計局部ER圖。主要內(nèi)容是確定實體集合、聯(lián)系、屬性及主關鍵字（2）集成局部ER圖。（3）合并局部ER圖。（4）優(yōu)化全局ER圖，得到最佳的全局ER圖方案。簡要評價系統(tǒng)設計的優(yōu)點和不足。提交建立應用系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的代碼，所有數(shù)據(jù)表中的記錄總數(shù)不低于50條。三、實驗課時2課時。二、實驗環(huán)境Windows XP操作系統(tǒng)，SQL Server 2005軟件。四、實驗內(nèi)容SQL Server中的一個數(shù)據(jù)庫必須至少包含一個數(shù)據(jù)文件和一個事務日志文件，所以創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫就是建立主數(shù)據(jù)文件和日志文件。（一）向?qū)Х绞絼?chuàng)建從“開始”菜單選擇“所有程序”→“Microsoft SQL Server 2005”，打開“SQL Server Management Studio”窗口，使用Windows或SQL Server身份驗證建立連接。該窗口中有3個頁，分別是“常規(guī)”、“選項”和“文件組”，完成這3個頁的內(nèi)容即可完成數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建。（1）“數(shù)據(jù)庫名稱”文本框中輸入數(shù)據(jù)庫的名稱，如“sample_st”，再輸入該數(shù)據(jù)庫的所有者，這里使用默認值即可。（2）“數(shù)據(jù)庫文件”列表中包括兩行，一個是數(shù)據(jù)文件，一個是日志文件。l 邏輯名稱：指定該文件的文件名。l 文件組：顯示當前數(shù)據(jù)庫文件所屬的文件組。在SQL Server 2005中數(shù)據(jù)文件的默認值為3MB，日志文件的默認值為1MB。l 路徑：指定存放在文件的目錄。完成上述操作后，單擊“確定”按鈕關閉“新建數(shù)據(jù)庫”窗口，即完成了數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建，可以在“對象資源管理器”窗格中看到新建的數(shù)據(jù)庫。單擊“新建查詢”按鈕，創(chuàng)建一個查詢輸入窗口將附錄中的語句復制到該窗口。在“對象資源管理器”窗格中刷新，即可看到新建的數(shù)據(jù)庫。（參考內(nèi)容見教材P84）（三）知識鞏固仿照附錄內(nèi)容，用SQLDDL語言創(chuàng)建“產(chǎn)品訂購”數(shù)據(jù)庫，包含四個數(shù)據(jù)表S、P、J和SPJ，表結(jié)構(gòu)及內(nèi)容見教材P122。二、實驗環(huán)境Windows XP操作系統(tǒng)，SQL Server 2005軟件。四、實驗內(nèi)容在已建立的數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表的基礎上，用Select語句完成下列查詢操作。select sn,sno from s查詢?nèi)w學生的所有基本信息（僅針對Student表）。select score+5 from sc查詢?nèi)w學生的學號和姓名，將原來的英文列名設置中文別名。select distinct sno from sc查詢成績在80分以上的學生選課記錄select * from sc where score80查詢經(jīng)濟系所有學生的學號和姓名。經(jīng)濟系39。select * from sc where score between 80 and 90查詢年齡不在22～25的學生記錄。select * from s where sn like39。1查詢無考試成績（成績?yōu)榭罩担┑膶W號、課程號。select sno ,o from sc where score is null1查詢數(shù)學系年齡小于20歲的學生記錄。數(shù)學系39。select * from c where o =39。 or o =39。1查詢學生總?cè)藬?shù)。select count(distinct sno)from sc1查詢選修了“101”課程的學生的平均成績。10139。select sum(score)from scwhere sno=010031查詢“101”課程的最高分和最低分。10139。select o,COUNT(sno)from scgroup by o2查詢每個學生的學號、選課數(shù)、平均成績和總成績。select sno,COUNT(o)from scgroup by snohaving COUNT(*)22查詢所有學生信息，查詢結(jié)果按年齡降序排列。select * from s order by dept,AGE desc2查詢選課數(shù)超過2的學生學號及其選課數(shù)，查詢結(jié)果按選課數(shù)降序排列。掌握非相關子查詢、相關子查詢的用法，理解它們的執(zhí)行過程；學會在SQL Server中用Exists實現(xiàn)交運算，用Not Exists實現(xiàn)差運算。三、實驗課時2課時。查詢每個學生的基本信息及其選課情況。查詢與“李平”在同一個系學習的學生記錄。查詢選修課程名為“數(shù)據(jù)庫原理”的選課記錄。查詢選修“101”課程且成績≥90的學號、姓名和成績。查詢數(shù)學系學生選修的課程號，要求結(jié)果中去掉重復記錄。1查詢每個學生的學號、選修課程號、課程名及成績。（二）、在已建立的數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表的基礎上，用Select語句的嵌套查詢完成下列操作。查詢“李平”的所有選課記錄。查詢與“李平”年齡相同的學生記錄。查詢選修課程名為“數(shù)據(jù)庫原理”的學生記錄，輸出結(jié)果包括學號、姓名和所在系。查詢沒有選修“101”課程的學生學號和姓名。查詢選修“101”課程和“102”課程的學生學號。1查詢沒有選修任何課程的學生記錄，輸出結(jié)果包括學號、姓名和所在系。1查詢選修課程至少包含“01003”選修課程的學生學號。理解視圖的概念，掌握Create View、Drop View語句的使用；掌握基于視圖的查詢語句的使用。三、實驗課時2課時。用Insert語句向臨時表輸入數(shù)據(jù)，輸入有誤時用Update語句進行修改。向Student表添加若干新記錄，內(nèi)容自定。為臨時表ST添加記錄。在ST表中把所有學生的成績加2分。在ST表中把“李平”的所在系改為“計算機”。在SC表中刪除所有成績?yōu)榭罩档倪x修記錄。（二）、在已建立的數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表的基礎上，完成下列操作。建立計算機系選修課程名為“數(shù)據(jù)庫原理”的學生視圖，視圖名：CSTVIEW，該視圖中應包括屬性列：學號、姓名、成績。建立學生選課視圖SCVIEW，包括所有學生的學號、姓名、課程號、課程名和成績。通過SCVIEW查詢成績大于90分的學生的學號和成績。通過MAST視圖將學號為“01008”學生的年齡修改為21歲。通過SCVIEW視圖將學號為“01004”學生的總成績修改為380分，是否能成功執(zhí)行？若不能成功請說明理由。掌握如何為給定的用戶分配權限。三、實驗課時2課時。設置Test1用戶和Test2用戶的默認架構(gòu)為guest。（3）使用Test1身份登錄，收回剛剛分配給Test2的創(chuàng)建數(shù)據(jù)表的權限；用Test2身份登錄來驗證權限回收成功。以系統(tǒng)管理員身份登錄SQL Server。在打開的對話框中依次建立Test1和Test2，選擇“SQL Server身份驗證”，同時還要輸入密碼，默認數(shù)據(jù)庫為“sample_st”。（3）單擊“確定”按鈕完成創(chuàng)建。在對象資源管理器中選中要訪問操作的數(shù)據(jù)庫，展開“安全性”文件夾，在“用戶”文件夾中查找是否已建立與登錄名Test1和Test2同名的數(shù)據(jù)庫用戶，若已建立，則在屬性中修改其默認架構(gòu)為guest；否則右擊鼠標在菜單中選擇“新建用戶”選項，出現(xiàn)“數(shù)據(jù)庫用戶新建”對話框，建立相應的用戶。架構(gòu)232。屬性232。用Grant、Revoke命令實現(xiàn)對用戶的授權和收權。以系統(tǒng)管理員身份登錄SQL Server。以系統(tǒng)管理員身份使用“REVOKE”命令回收上述授權。二、實驗環(huán)境Windows XP操作系統(tǒng)，SQL Server 2005軟件。四、實驗內(nèi)容建立關系模式。驗證完整性約束。（1）驗證主鍵約束：“職工”和“部門”兩個表中是否能接受主碼值相同的記錄，通過實例驗證。二、實驗環(huán)境Windows XP操作系統(tǒng)，SQL Server 2005軟件。四、實驗內(nèi)容選定實驗題目，為某個單位或部門設計數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)，比如：學生成績管理、機房上機管理、職工檔案管理、商品庫存管理、圖書管理、工資管理等。概念結(jié)構(gòu)設計：畫出ER圖。簡要評價系統(tǒng)設計的優(yōu)點和不足。