【正文】 溝通和交流：1．開(kāi)學(xué)前以及在學(xué)期中不定期地進(jìn)行家訪，尤其是2位新生，有側(cè)重地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，更加全面地了解幼兒情況。3．定期發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)就幼兒的階段情況與家長(zhǎng)進(jìn)行互通。5．加強(qiáng)電訪。6．利用家長(zhǎng)接送幼兒的機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)委員發(fā)揮其作用，為班級(jí)的教育教學(xué)、創(chuàng)建班級(jí)凝聚力方面做出積極的努力。教師隨時(shí)提醒幼兒反復(fù)練習(xí)、持之以恒，直至幼兒形成習(xí)慣。3．教師之間：團(tuán)結(jié)互助，分工協(xié)作，相互配合目標(biāo)一致地做好班級(jí)工作?？傊?，本學(xué)期的工作要在三位老師的積極配合下，有條不紊的進(jìn)行，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，讓小朋友在幼兒園開(kāi)開(kāi)心心、健健康康的成長(zhǎng)！第二篇：托班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)托班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)孩子們?cè)谕邪喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。一方面，老師對(duì)自己的教育 觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。我們組織孩子們與大班一起開(kāi)展迎“六一”等活動(dòng)；班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高。二、保育工作注重孩子身、心健康。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。三、家長(zhǎng)工作發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。（3）每月一次的家園互動(dòng)，家長(zhǎng)們了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。第三篇：幼兒園托班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃一轉(zhuǎn)眼，又是一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了，小小班也制度班務(wù)工作計(jì)劃，下面是小編收集整理關(guān)于幼兒園托班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃的資料，希望大家喜歡。在新的學(xué)期里一切都充滿(mǎn)了新的活力、新的青春、新的希望。一、班況分析：本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話(huà)與同伴交流。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域樂(lè)意與人交談，講話(huà)禮貌；注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)；能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事；喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話(huà)。（四）科學(xué)領(lǐng)域?qū)χ車(chē)氖挛铩F(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。四、家園共育：按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。結(jié)合主題定期開(kāi)展親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。節(jié)日教育：端午節(jié)科學(xué)探索：水變牛奶實(shí)踐活動(dòng)：甜甜的瓜美術(shù)創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂(lè)安全教育：游泳去、太陽(yáng)火辣辣七月份：幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)幼兒離園安全教育幼兒園托班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇二一、班況分析本學(xué)期我班共有29名寶寶，其中新生有2名。經(jīng)過(guò)一年多和小朋友的相處和學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。熙熙膽量大了，敢于表現(xiàn)自己了。豪豪愿意上學(xué)了，和小朋友們玩得很好了。蘇國(guó)灝、洛賢每天都開(kāi)心上學(xué)了，比以前更有禮貌了。軒軒的表達(dá)能力更強(qiáng)了，普通話(huà)發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)了。每天都會(huì)向老師問(wèn)好了。余心湲說(shuō)話(huà)的聲音更大了，喜歡在同伴面前表現(xiàn)自己了。回答問(wèn)題更踴躍了。二、教學(xué)工作任務(wù)及措施本學(xué)期我們繼續(xù)以思維游戲課程和閱讀為特色課程，在幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。（1）目標(biāo)語(yǔ)言在教育、生活活動(dòng)中，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)與伙伴交談，傾聽(tīng)他人講話(huà)，用完整的語(yǔ)言與他人交流?？茖W(xué)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，簡(jiǎn)單的排序，認(rèn)識(shí)1到10的數(shù)字，10以?xún)?nèi)的組成分解等。能大膽跟著老師學(xué)習(xí)舞蹈何音樂(lè)。英語(yǔ)加強(qiáng)幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣。快樂(lè)閱讀培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。每天保證幼兒充足的飲水，教會(huì)幼兒口渴了及時(shí)飲水，教幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。游戲活動(dòng)：游戲內(nèi)容中包含娛樂(lè)、智力、音樂(lè)、體育游戲使幼兒每天都有游戲的機(jī)會(huì)，利用自然物及無(wú)毒無(wú)害的廢用物資，因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件，增強(qiáng)幼兒游戲的興趣，同時(shí)注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。創(chuàng)設(shè)地球媽媽過(guò)生日、生病的情景，運(yùn)用擬人化、情趣性的語(yǔ)言，使幼兒知道每年的4月22日是世界地球日，地球是我們?nèi)祟?lèi)共同的家，并了解了環(huán)境污染的現(xiàn)狀及危害，感知了保護(hù)環(huán)境的重要性和環(huán)保方法。結(jié)合6月5日“世界環(huán)境日”，組織幼兒走入社區(qū)宣傳環(huán)保知識(shí)，家園共同開(kāi)展制作“環(huán)保知識(shí)剪報(bào)”的活動(dòng)。讓幼兒利用廢舊材料制作各種物品，鼓勵(lì)幼兒實(shí)踐減少垃圾的方法，從而感受廢舊物品利用的樂(lè)趣。培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、不制造噪音等行為。激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。繼續(xù)建立合理的生活作息制度，對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。把幼兒的保育工作做到更加細(xì)致。根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定托班一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒懂得遵守集體生活的各中為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。五、安全工作小班年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒