【正文】 以生命為本，關注學生的終身發(fā)展?！巴n異構(gòu)”的磨課與教學方式給我很大的啟示，我非常欣賞兩位老師的教學。而且通過各種量表讓我們看到了集體的力量，讓我們學到了團結(jié)合作的重要性。三、反思教學，提高自我業(yè)務水平。否則，課堂教學的實效性很難實現(xiàn)。四、樹立終身學習的理念，讓自我的知識永葆青春。而且，教師的魅力在于通過活化了的知識的積淀，所形成的諸多良好的品質(zhì)：個性、修養(yǎng)、風度、氣質(zhì)、幽默感，對人的尊重的態(tài)度，以及對真理的追求與敬畏。五、利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，引導自我前進。在以后的工作中，我將從實際出發(fā)，把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領下，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率。學無止境，不斷進取，才能在工作中游刃有余，得心應手。遠程研修學習使我的知識視野更為廣闊，我始終堅持教學相長的模式，在師生交往中不斷改進自己的教學理念、教學方法，讓我的教學效果得到更好的提升。感謝研修、感謝老師、感謝同學……祝遠程研修越辦越好，各位學員暑期快樂!我會懷著一顆感恩之心，步入接下來的工作和生活。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要源源不斷。希望在本次學習中有大進步并學以致用!在課程學習與研討交流中都有哪些收獲?在課程學習與研討交流中，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，從而在創(chuàng)新中更高效的開展課堂教學。觀看教學視頻，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交，再上網(wǎng)評論?，F(xiàn)在就把個人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下：培訓期間，我們利用上網(wǎng)學習，和同行交流教育教學中的問題，積極參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動、完成本學科的作業(yè)、積極上傳計劃總結(jié)，盡管感覺比較繁忙，但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。在自己學習的同時，還積極地借鑒了他人的看法，彼此之間交流頻繁，討論熱烈。在班主任培訓過程中，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論，通過與學員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識；在培訓中，我閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法。新課程改革教師來講，是一個大的挑戰(zhàn)，在新課改的今天，對我們教師的專業(yè)能力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學習不斷充電，我們的遠程研修平臺應該一直開放，讓我們隨時都能和專家進行交流和學習，解決實際教學中遇到的問題，使我們的教學水平得到不斷的提高，以滿足新課改的要求。這是真正的學員自主學習，既有團隊合作又有專家點評的培訓活動?？偨Y(jié)二：教師網(wǎng)絡研修總結(jié)在這次遠程研修學習中，我按時觀摩學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們對初中語文教學的指導和解讀。積極參與交流，廣泛閱讀了同學們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。反復研究了各個專題中的每一個案例，對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認真的記錄。回顧6天的研修活動，有許多需要思考的地方，需要我去細細的反思??一、研修收獲通過這次學習交流。比如“課前五分鐘”說話訓練、綜合實踐活動的組織開展、名著閱讀的指導、作文的選材與立意等等。語文課堂必須是開放的。看了優(yōu)秀教師的示范課、聆聽了專家的報告、欣賞了一份份富有內(nèi)涵的作業(yè)，我深感自己思想的淺薄、知識的匱乏。從許多教師身上，讓我認識到了一個不斷學習、不斷反思的老師才是一個真正的好老師。因此每個視頻講座和文本資料我都認真學習、仔細記錄。通過學習找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實了自己，在今后的教學中我應該更加努力學習，提高自己的業(yè)務水平，不斷更新教學方法。本次研修工作使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙。通過和全省語文教師的交流，我更加深深的認識到，各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度，讓一貫自詡為對工作認真負責的我對自己又有了重新的定位。今后我將用全新的激情和眼光去面對我的學生、面對我的同事，我也將用全新的思想和認識來面對我所從事的語文教學。首先，不愛學習，不花時間學習。其次，不愛積累和動筆。對待工作對待教學有些得過且過。針對以下問題，在以后的工作和學習中做到：堅持讀書，讀好書。做好讀書筆記，把語文積累養(yǎng)成一種習慣。把獲得的點滴經(jīng)驗及時地做好記錄。積極改革課堂教學，讓學生學得輕松愉快。堅持寫教育反思，不斷積累自己的教育經(jīng)驗?！边@句話銘記在心，努力工作。通過這次學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事語文教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。逆水行舟不進則退，一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學水平。過去我們常說：“要給學生一杯水教師就得有一桶水。我認為教師只有樹立“活到老學到老”的終身教育思想才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè)，“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”。實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動學生的積極性，為學生提供各種發(fā)展的機會，為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。通過我省組織的這次教師網(wǎng)絡研修，無論從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣不斷的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。網(wǎng)絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我堅信：在研修中學習、在研修中進步、在研修中快樂，在研修中促進教育發(fā)展！通過這次學習，讓我懂得：只要