【正文】 個動作來表示一下?啟發(fā)幼兒自編動作(引導(dǎo)幼兒用自己的方式對玩偶表示喜愛。教師引導(dǎo)示范，進一步帶領(lǐng)幼兒進行音樂游戲的表演(1)請幼兒做示范(2)請幼兒相互交流：你用的是什么動作?(3)教師表演示范，規(guī)范音樂游戲的動作(4)根據(jù)提示，幼兒自由表演，教師跟進指導(dǎo)。)教師引導(dǎo)幼兒拉手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，一起成為好朋友。三、結(jié)束教師帶領(lǐng)幼兒去院子里做游戲。鐘如活動目標(biāo)欣賞《化蝶》，感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律。能隨音樂做蝴蝶飛舞的動作，并能愉快地與同伴交往。組織郊游，豐富幼兒對蝴蝶、花卉的感性知識。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：樂曲《化蝶》、電腦、錄音機、多媒體課件、梯形皺紋紙若干?；顒舆^程情境引導(dǎo)，激發(fā)興趣。①請幼兒安靜地聽樂曲，交流：有什么感覺?聽著音樂想到了什么?②再次欣賞，并觀看課件，交流：聽一聽音樂里都有誰?他們在干什么呢?聽著音樂你想做什么?可隨音樂自由表現(xiàn)。①教師講述故事《兩只蝴蝶》，感受樂曲的情緒。③徒手做蝴蝶，跟著課件表現(xiàn)，教師小結(jié)提升。①教師哼唱，幼兒跟隨教師一起表現(xiàn)樂句的開始(飛)、結(jié)束(蹲)。③小朋友做花，老師做蝴蝶表演。第三篇：幼兒園小班美術(shù)教案幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的花》一、活動目標(biāo)二、活動準(zhǔn)備木珠，瓶蓋，錄音機，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤（內(nèi)防海綿）三、活動過程播放歌曲《春天來了》，激發(fā)幼兒想畫花的愿望。通過印畫活動，提高幼兒對顏色的認(rèn)識能力和繪畫的興趣。將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花?？梢杂〕杉t、黃、藍(lán)等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。幼兒進行操作，教師巡回指導(dǎo)。每個瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。欣賞與評價。教學(xué)目標(biāo)通過欣賞作品，體驗色彩中的情緒感受。教學(xué)準(zhǔn)備感受生活中的色彩。音樂磁帶、錄音機?；顒与y點：參與到玩色活動中，體驗嘗試樂趣。引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒。你能感受到嗎？展示各種顏色的顏料：”讓我們看看哪種顏色最快樂，你能把它挑出來嗎？“畫一幅快樂的畫。）讓我們用這些快樂的顏色來做一個游戲。二、引出幼兒感受色彩的情緒。（1）提問：你想讓小畫筆畫出什么？（2）提供水粉筆，油畫棒，水彩顏料，紙，幼兒自選并繪畫。（4）操作中，教師與幼兒談?wù)劗嬃耸裁矗瑤椭憩F(xiàn)或記錄一定的內(nèi)容。四、展示作品并討論。教師演示讓不同的色彩“擁抱”，產(chǎn)生另外一種色彩：紅色和綠色”擁抱“變成了棕色；藍(lán)色和黃色“擁抱”變成了綠色；紅色和藍(lán)色“擁抱”變成了紫色。幼兒園小班美術(shù)教案2造籬笆活動準(zhǔn)備：每人一張操作材料和剪刀一把?；顒舆^程：一、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》師出示背景圖講述故事：大灰狼就住在附近，實在太危險了，我們怎樣辦呢？小結(jié)：寶寶真勇敢，想了這么多辦法！這樣吧，我們在小動物家的周圍都插上”籬笆“，大灰狼就進不來了！二、剪剪貼貼。（1）看看這張紙上有什么？（一條一條的直線）（2）復(fù)習(xí)剪刀的使用方法：小手變把小槍，剪刀洞里來睡覺，剪刀張開大嘴巴，咔嚓咔嚓工作忙。（4）用固體膠把籬笆粘貼好，要直直的貼，不要讓大灰狼鉆進來。幼兒動手剪貼”籬笆“。三、分享欣賞。請幼兒來選一選哪個”籬笆造的最牢。大膽選色，學(xué)平涂的方法與蘸色的技巧?；顒訙?zhǔn)備兔媽媽頭飾一只，自制烤箱一只，圍裙一條。活動過程一、導(dǎo)入講述小故事，創(chuàng)設(shè)游戲情境，引發(fā)興趣。我烤的面包不但好吃，而且形狀也好看?？墒俏艺伊撕芫靡矝]找到合適的徒弟，真著急呀。二、新授教師示范──“烤面包”（1）先卷起袖子，取出白色面包。（瞧，媽媽帶來了許多果醬，先來考考兔寶寶，這是什么顏色的水果醬？）涂“果醬”：示范蘸色、平涂的方法。1）我可喜歡吃紅色的西瓜醬了，就來一點吧：蘸點果醬，舔一舔，涂在面包上。3）我還想來點綠色的蘋果醬，蘸點果醬，舔一舔，涂呀涂，涂上綠色的蘋果醬。4）再來點紫色的葡萄醬吧，蘸點果醬，舔一舔，涂呀涂，果醬涂得滿滿的，味道更好了。5）果醬涂好了，現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來，壓一壓，免得果醬流走了。（2）烤一會兒，面包變黃了（師用油畫棒在面包外面涂上黃色），再烤一會兒，面包烤得有點焦了，（師再面包邊上涂上棕色。（1）好，我的面包烤好了，聞一聞，好香，嘗一嘗，脆脆的，打開面包，兔寶寶們看看，噢，里面全是果醬了，真好吃。三、練習(xí)幼兒學(xué)習(xí)“烤面包”，教師巡回指導(dǎo)教師巡回指導(dǎo)（1）詢問幼兒放了哪些“果醬”，鞏固對常見顏色的認(rèn)識。（3）提示幼兒把面包烤得黃黃的，又有點焦。四、評價展示幼兒的“烤面包”，請客人“品嘗”（1）提示：面包烤好了，聞聞看香嗎？掰開面包看看里面是否全時“果醬”？（2）引導(dǎo)：請小兔子們告訴客人：你涂了哪些果醬？并請客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣。幼兒園小班美術(shù)教案4活動目標(biāo)：學(xué)會畫折線、波浪線以及螺旋波浪線等幾種曲線。活動準(zhǔn)備：日常生活中帶領(lǐng)幼兒觀察過螃蟹、金魚、蜜蜂等小動物的活動，特別是爬、游、飛時的動態(tài)。電腦制成的動畫（螃蟹、金魚及蜜蜂的動態(tài)及留下的痕跡）配上兒歌。提問：“有哪些小動物來和我們做朋友的？”“它們是怎么來的？”“小蜜蜂，來跳舞。欣賞作品、評價：請幼兒說一說：哪個小動物最快樂，是一折一折的、一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈的在跳舞。幼兒園小班美術(shù)教案5活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒主動探索自制糖果的方法?；顒訙?zhǔn)備：自制的小糖果若干、木珠若干（大小不一）、糖果紙、廣告紙。他說我不開心，我問為什么？他說他想有許多的朋友，我說讓我想想，明天請小朋友一起來幫幫你的忙，好嗎？小朋友你們愿意不愿意，（愿意）。你們知道糖果寶寶怎么做，請打開一個糖果寶寶看一看，做糖果寶寶需要些什么東西（材料）。請把你的想法告訴大家，請幼兒上來示范，教師配合示范。知道鱷魚的生活【活動準(zhǔn)備】水彩筆、紙、范畫、圖片。四、幼兒繪畫——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。五、展示自己畫的畫——請孩子們把作品一起展示在白板上。教學(xué)反思：讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚，尊重幼兒的意愿?！艋顒訙?zhǔn)備◎《可愛的小雞》掛圖（見教具盒）?！虼笮〔煌膱A形瓶蓋印章若干?！艋顒优c指導(dǎo)☆觀察出示小雞，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，感受其外形特征。教師：今天我要幫雞寶寶畫像，看一看我都準(zhǔn)備了什么工具？說說看，老師用小圓印章印了什么？用大圓印了什么？它們是怎樣連在一起的？老師為雞寶寶添畫了什么？2．指導(dǎo)幼兒在《畫小雞》操作單上，拓印添畫出不同的小雞。我們用小圓印出雞寶寶的頭，再用大圓印出它的身體，把它們緊緊地連起來，最后再為它加上眼睛、嘴巴和小腳?！艋顒咏ㄗh觀察是該繪畫活動的基礎(chǔ)，教師可將活動與科學(xué)活動整合，讓幼兒在充分認(rèn)識小雞的基礎(chǔ)上進行繪畫。活動中的瓶蓋印章可自制，應(yīng)選用大小與小雞相符的瓶蓋，包上一層棉布或薄海綿，用橡皮筋固定，增加印章的吸水性，也方便幼兒拓印時取放。喜歡膠泥，感受泥工的樂趣。指導(dǎo)重點：重點：引導(dǎo)幼兒用團圓的方法制作糖葫蘆。活動過程：一、出示糖葫蘆，引起幼兒興趣。二、談話談?wù)?，師生共同討論糖葫蘆的制作方法。老師示范講解制作糖葫蘆方法，小結(jié)：今天我們就用膠泥制作好吃的糖葫蘆，比一比，看看誰團得最圓。學(xué)習(xí)團圓：把膠泥放在手心，另一只手壓在泥塊上邊轉(zhuǎn)邊團。四、分享交流，介紹自己的作品。幼兒園小班美術(shù)教案8活動目標(biāo)1。2?；顒訙?zhǔn)備1。2?；顒舆^程1。（1）激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。（3）教師將彩紙、小筐、白乳膠等材料擺放在合適的位置，引導(dǎo)幼兒自由地選取材料進行撕樹葉、粘貼大樹的活動，提醒幼兒粘貼時注意避免互相碰撞。2。（1）教師和幼兒一起欣賞大樹上美麗的樹葉。”（2）出示小鳥圖片，引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家，教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。活動準(zhǔn)備：、水粉筆、正方形長方形的宣紙、報紙等。，它們像什么??二、討論用什么樣的方法制作這些美麗的畫。(鼓勵幼兒大膽選擇不同鮮艷的顏色進行染紙)四、欣賞染紙活動，體驗染紙帶來的成功樂趣。教師始終以組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn)，注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，同時也對幼兒進行了審美教育。樂意親近同伴、親近老師，初步體驗合作的快樂。促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條若干。畫好光芒的紅、黃、綠、藍(lán)大太陽各一個，中間圓形空白處已貼好雙面膠。幼兒扮太陽寶寶。太陽媽媽帶太陽寶寶玩捉迷藏游戲，媽媽把眼睛捂起，寶寶們聽兒歌躲起來。提問：綠色的寶寶在哪里呀?黃寶寶和綠寶寶一起到媽媽這里來。(出示彩色紙條)你們看看這像什么?(抖動紙條：像花、像焰火等)——讓孩子在自由的想象中，充滿激情地進入以下活動寶寶們真是太聰明了媽媽要為你們慶祝一下。(把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中) ——激起孩子玩耍的興致?？?，媽媽是怎么變成的。四、一起下花瓣雨做完了嗎?我們一起來慶祝吧，哦，下花瓣雨了，下花瓣雨啦!五、找顏色紙片寶寶們看，地上都是花瓣兒。六、一片與許多片(舉起一片藍(lán)色小花瓣)寶寶，這是什么顏色的小花瓣啊?請寶寶找一片藍(lán)色小花瓣給媽媽。七、粘貼太陽寶寶，體驗合作活動的快樂。紅色太陽寶寶喜歡紅色，我們就幫它穿紅色花瓣衣服吧。幼兒自由操作，教師指導(dǎo)?；顒臃此迹盒隆毒V要》中提出：要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽”為題材，采用集體幫蛋糕盆打扮，巧妙制作成一個個太陽寶寶的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念?；顒又饕譃榱巳齻€環(huán)節(jié)：首先出示蛋糕盆，以魔術(shù)的方式變成太陽。最后，讓幼兒在音樂中自由動手操作。我想這還需要不斷經(jīng)驗去累積。在示范時，我想應(yīng)該要把它全部貼滿，我說了要全部貼滿再那勾線筆畫眼睛，可是孩子們似乎沒有聽進去，有兩組的小朋友先拿好勾線筆了?；顒又杏變鹤允贾两K都置身于游戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創(chuàng)作。幼兒園小班美術(shù)教案11活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用簡單的圖形，嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征，樂意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起分享快樂?；顒舆^程：一、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇房子，說說：蘑菇房子是什么樣子的？房頂是什么形狀的？房子又是什么形狀的？蘑菇房子上還有什么？蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長方形的。談?wù)劮孔討?yīng)該畫的如何才能住得下小白兔？（房子應(yīng)該畫的大，才能住得下小白兔。師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。四、展覽作品，相互評價。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子，為什么？表揚作畫大膽、涂色均勻的幼兒。學(xué)習(xí)折疊繪畫的方法表現(xiàn)小動物的形象?；顒优c指導(dǎo)：出示可愛的小動物的范例請幼兒欣賞，可選擇自己喜歡哪個小動物。幼兒自行練習(xí)折繪自己喜歡的小動物。建議：教幼兒學(xué)習(xí)看折紙圖。學(xué)習(xí)“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我愛我的小動物”。幼兒園小班美術(shù)教案12設(shè)計思路：根據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點，這階段的幼兒認(rèn)知活動基本上是在行動過程中進行的，由于有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細(xì)致性不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強列情緒的事物才易記住，所以，我想到了棒棒糖。這份模擬棒棒糖的39。學(xué)會在球體上安裝小棒?；顒硬牧希喊舭籼恰⑾鹌つ?、吸管?！奥?，還有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖，好嗎？先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心。B、不能搶別人手里的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。咦！現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒有小尾巴，現(xiàn)在請老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。教師：小朋友今天開心嗎？幼兒：開心。下面請我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。五、活動反思通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一種糖果，深受孩子的喜愛。從目標(biāo)上看完成的很好，每個目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒?！边@時老師反復(fù)地強調(diào)幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。2. 練習(xí)使用剪子，剪圖形，并進行粘貼。三、準(zhǔn)備：(紙板)三種圖形的不干膠?？?、膠棒、剪刀若干。請另三們老師舉圖形牌)引導(dǎo)幼兒找到與之相同圖形的家(并啟發(fā)幼兒說一說自己拿的是什么圖形。)2.“請小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀?”(粘貼畫)“你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點嗎?”(引導(dǎo)幼兒說出是由各種圖形組成的)“你們想和老師一起來做一幅畫嗎?”，請幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫，認(rèn)真觀察他們是如何組合的?并