小學英語教師個人專業(yè)發(fā)展計劃的[定稿]-在線瀏覽
2024-10-21 09:52本頁面
【正文】 、理念，提高自己的業(yè)務能力。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《中小學外語教學》、《小學英語教學與研究》、《小學英語教育報》、《小學英語教學設計》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。做到熱愛學生，廉潔從教，樹立一個良好的教師形象。堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。日常教學常規(guī)的扎實與提升。還要關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。做一個反思型教師。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。美國著名學者波斯納曾經提出教師成長的公式為：教師成長=經驗反思。練就自己扎實的基本功。找出自己的弱點所在，針對性地進行練習，因為教師的一言一行就是學生的榜樣，有了教師的優(yōu)秀才有學生的精彩。充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。在今后的工作中我會嚴格要求自己，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的科研型教師?！毕氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，不僅要提高自己的個人素質，還要加強橫向交流，注重合作，取他人之長。第三篇：小學英語教師個人發(fā)展計劃個人發(fā)展規(guī)劃坊子工業(yè)發(fā)展區(qū)羅都屯小學郭曉新 為適應時代的要求，不斷培養(yǎng)自己的教育教學能力，做一個與時俱進的教師，并結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現制定我個人的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。我要不斷學習先進的教學理論，與時俱進，提高自己的教學能力，在先進理念的引領下，使人文素質教育真正落到實處。更好地服務于教育事業(yè)；探索教育規(guī)律和教育方法，切實減負增效。二、個人情況分析 ：我從事小學英語教師已近六年。在日常教學工作上，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，但自己的經驗還遠遠不夠，需要學習的東西還很多，這是今后要努力學習的一個方向。仔細分析了一下自己的現狀，特殊是不足之處，羅列如下：對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力還要加強；課堂教學能力尚可，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法手段上應該再新意些；在教育方面，方法和手段略顯稚嫩；雖然理論知識比較好，但對于文學知識積累有所欠缺，還要加強英語和計算機的操作。使課堂教學布滿激情和活力，提高課堂教學效率。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。提高教學能力。能承擔市縣級公開課，并取得好成績。主要探討兩個方面的問題并有所突破，即組織單元教學的能力和指導學生作文的能力。在閱讀教學，寫作教學等方面作一些探索性的嘗試。四、對規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：1．學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。3．努力成為英語學科的學科帶頭人。5．成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。每學期讀一本教育專著，如《教師心理健康教育》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。（2）專業(yè)素質的提高，在汲納中充實自我堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。同時多上觀摩課，爭取每學期上12次各級觀摩課。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，切實促進后進生各方面能力的提高。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西記下來，享受成功，彌補不足。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。4．勤于思考，提升教育教學研究能力教師參與研究是提高教師自身素質、促進教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑。(1)嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例1篇。5．利用信息技術手段輔助教學充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。在今后的工作中我會嚴格要求自己，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的科研型教師。五、通過個人對規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：1．學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。3．努力成為英語學科的學科帶頭人。5．成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。每學期讀一本教育專著，如《教師心理健康教育》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。（2）專業(yè)素質的提高，在汲納中充實自我堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。同時多上觀摩課，爭取每學期上12次各級觀摩課。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進
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