【摘要】《春季星空》教學案例一、教學目標:1、能運用已學的秋季星空、冬季星空知識;對春季星空進行猜測。通過中長期的觀察獲得事實證據,反思自己的觀察過程,將觀察結果與假設相比較。2、愿意合作與交流,體驗合作的愉快。2、學會利用北斗七星、仙后座找北極星的方法。3、知道找獅子座的方法(頭部的鐮刀型,尾部的三角形)了解春季星空的幾個代表星座。二
2025-01-22 20:40
【摘要】單元授課計劃課題第四單元春夏星空單元序號4教學目標1.科學探究:能觀察、探究春夏星空及其典型星座;能用各種感官直接感知自然事物并用語言或圖畫描述所觀察事物的形態(tài)特征;會查閱書刊及其他信息源;能選擇自己擅長的方式與同學交流、介紹自己在四季星空中觀察到的星座及方法。2.
2025-01-22 23:28
【摘要】夏季星空夏季晴朗的夜空,天空中繁星密布,閃爍著光芒。星空中出現了一條銀色的帶子,星星的數量好像多了,而星空中又發(fā)生了怎樣的變化呢?這節(jié)課我們一起來學習。北斗七星識別方向判斷季節(jié)如何根據北斗七星判斷季節(jié)??斗柄東指,天下皆春;斗柄南指,天下皆夏;斗柄西指,天下皆秋;斗柄北指,天下皆冬。春季北斗星
2025-02-06 20:24
【摘要】教學目標?,使學生能觀察、探究夏季星空及典型星座;能交流、介紹自己在四季星空中觀察到的星座及觀察方法。?,培養(yǎng)學生的探究興趣和問題意識,參與探究四季星空的中長期科學探究活動;在活動中愿意合作與交流。?,引導學生知道北斗七星及其他星座在一年四季中的變化規(guī)律。?4.通過探究合作學習,激發(fā)學生觀察星空學習興趣,進一步激發(fā)學生
2025-02-06 20:52
【摘要】青島版五年制四年級科學上冊龍山文化蛋殼黑陶杯秦兵馬俑隊列東漢綠釉陶人俑唐三彩駱駝中國陶器生產的歷史十分悠久,在河北省徐水縣的南莊頭遺址發(fā)現了10000多年前生產的陶器;江蘇省溧水縣回峰山的神仙洞遺址出土了距今11000年左右的陶片。我國距今8000年的新石器時代文化已出現大
【摘要】青島版五年級科學上冊木材要探究的問題:;;。溫馨提示:做家具工藝品雕刻木材的用途建房屋造橋資料卡天然材料:如棉花、木材、竹子、煤、石油等非
2025-02-06 21:33
【摘要】課題17夏季星空課型新授總課時1教學目標重點:Δ難點:※知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀1.能觀察、探究夏季星空及典型星座;能與學生交流、介紹自己在四季星空中觀察到的星座及方法。2.自主選擇感興趣的星座,并參與探究四季星空的中長期科學探究活動;
2025-02-07 02:00
【摘要】16夏季星空認知目標1.能觀察、探究夏季星空及典型星座;能與學生交流、介紹自己在四季星空中觀察到的星座及方法。2.自主選擇感興趣的星座,并參與探究四季星空的中長期科學探究活動;在活動中愿意合作與交流。3.知道北斗七星及其他星座在一年四季中的變化規(guī)律;了解四季星空及其星座。拓展性目標:繼續(xù)觀察星空,發(fā)現有關星空的更多的
2025-01-22 23:30
【摘要】課題17夏季星空主備人課時1課型新使用人教學目標1.能觀察、探究夏季星空及典型星座;能與學生交流、介紹自己在四季星空中觀察到的星座及方法。2.自主選擇感興趣的星座,并參與探究四季星空的中長期科學探究活動;在活動中愿意合作與交流。3.知道北斗七星及其他星座在一年四季中的變化規(guī)律;了解四季星空及其星座
【摘要】7C中小學課件7C中小學課件春季星空歌春風送暖學認星,北斗高懸柄指東.斗口兩星指北極,找到北極方向清.獅子橫臥春夜空,軒轅十四一等星.牧夫大角沿斗柄,星光點點照航程7C中小學課件北斗七星大熊座斗口斗柄北斗七星7C中小學課件春夏
2025-02-13 04:23
【摘要】11認識光執(zhí)教者王殿軍認識光源思考:光與我們的生活密切相關,哪些物體會發(fā)光呢?發(fā)光的物體叫做光源探究光的傳播猜想:光是怎樣傳播的?光沿直線向四面八方傳播自由活動哪些地方需要光?拓展活動越來越多的燈飾在美化、點綴著我們的生活,但是燈光過多、過亮會產生光污染。調查
【摘要】全球土壤狀況:土地類型國土總面積陸地總面積耕地總面積、高產耕地總面積土地面積966萬平方千米877萬平方千米137萬平方千米方千米占國土總面積的比/%%%我國土壤狀況:也非常缺乏土壤資源是有限的,
2025-01-18 04:03
【摘要】當堂達標教學課時教案學校宿安中心小學年級五學科科學授課人孫守娟班級一備課時間202143課題17夏季星空授課時間教學目標1.能觀察、探究夏季星空及典型星座;能與學生交流、介紹自己在四季星空
2025-02-07 07:16
【摘要】青島版五年級科學下冊春天來了,種子落在土壤里開始發(fā)芽,這說明什么?學習目標知道種子萌發(fā)需要水、空氣、營養(yǎng)等條件;了解影響種子萌發(fā)的主要因素,如陽光、水分、空氣、溫度等。能開展種子發(fā)芽的對比實驗。小組內討論:種子為什么會發(fā)芽?它有哪些結構特點?胚軸胚根胚芽子葉種皮胚軸胚根胚芽
【摘要】青島版科學五年級上冊授課教師:孫占榮單位:濰坊市坊子區(qū)教研室我們的實驗方案研究問題研究方法實驗材料注意問題,避免劃傷。,分工合作。,要控制好相同條件和不同條件。