【摘要】古希臘的泥板雕刻1、選好陶泥，拍成泥板。2、用刻刀切除多余部分泥塊,形成物體的基本形狀.4、進行圖案的雕塑選用浮雕手法制作。3、修制光滑，在其泥板上進行裝飾圖案的處理5、最后完成作品。上
2025-02-06 20:44
【摘要】書簽的作用:制作過程(△□◇☆○動物植物自然物等)(個性)
2025-02-01 05:06
【摘要】聽一聽小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，說一說你真棒！歌曲的情緒——歡快的勞動的快樂說不盡，勞動的創(chuàng)造最光榮！想一想唱一唱順口溜——勞動最光榮太陽光金亮亮雄雞唱三唱花兒醒來了鳥兒忙梳妝小喜鵲造新房小
2025-02-06 22:50
【摘要】北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材美術(shù)第六冊第三課畫民間玩具小畫面可以放大觀看HUAMINJIANWANJU小展小中國的民間玩具歷史悠久,幾乎每個地區(qū)都有特色玩具。用各種材料及不同工藝制作的民間玩具，造型
2025-02-06 21:21
【摘要】水墨游戲中華路小學(xué)陳紅蘇少版小學(xué)美術(shù)第二冊第2課目錄?相關(guān)資料?學(xué)生作品?名家名作?技法解析?課后拓展技法解析變化的點變化的點靈活的線技法解析技法解析層層的塊面目錄作業(yè)安排：?，在
2025-01-14 06:26
【摘要】蘇教版第二冊第12課：教學(xué)思路教學(xué)課件制作人：紫竹苑小學(xué)吳子慶蘇教版第二冊第12課：課程導(dǎo)入圖片欣賞教師示范學(xué)生練習(xí)游戲規(guī)則：先將小手食指放在鼻子上,老師說：“鼻子鼻子，嘴巴?！蹦愕男∈志鸵芸斓姆旁谧彀蜕吓叮司退爿斄恕源祟愅啤?/span>
【摘要】走進——水墨世界年級：二年級課型：（造型·表現(xiàn)）課時：1課時執(zhí)教人：王孝平一、教學(xué)目標(biāo)（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）：，認(rèn)識水墨畫的基本概念。，懂得調(diào)配墨色的濃淡層次，用水墨的基本技法做自由的造形練習(xí)。，增強民族自豪感，體驗探索的自由、游戲的快樂。二、教學(xué)重點、難點1、重
2025-02-10 05:43
【摘要】春天的色彩美術(shù)學(xué)院顧曉倩大自然中春天的色彩芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。詠柳-----賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)
2025-02-07 02:17
【摘要】說課脈絡(luò)：12345教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知領(lǐng)域：初步理解“裝飾”概念，感受盤子裝飾紋樣的藝術(shù)美操作領(lǐng)域：巧用繪畫、拼貼的方式及適合盤子形狀的圖案裝飾、表現(xiàn)盤子。情感領(lǐng)域：培養(yǎng)美好情感，體驗創(chuàng)造活動的樂趣。教學(xué)重點：不僅是讓學(xué)生了解盤子形的特點，更主要的是讓學(xué)生學(xué)會欣賞盤子的裝飾圖案，
2025-02-08 00:08
【摘要】藝術(shù)課自編教材播放動畫春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。除了詩歌以外,同學(xué)們,你記得春天的色彩嗎?
【摘要】徐田玲東海海陵路小學(xué)
【摘要】江河作者簡介?江河，原名于友澤，1949年生，北京人，1968年高中畢業(yè)。1980年他在《上海文學(xué)》發(fā)表處女作《星星變奏曲》。著有詩集《從這里開始》、《太陽和他的反光》等。是新時期朦朧詩的代表詩人之一。他的詩作中灌注了厚重的歷史感，以《紀(jì)念碑》等政治抒情詩和古代神話組詩《太陽和他的反
2025-02-07 02:09
【摘要】我有一雙勤勞的手活動目標(biāo)?初步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱，齊唱的形式演唱歌曲。?能根據(jù)老師的暗示唱好領(lǐng)唱，齊唱部分。?體驗合作歌唱的快樂。活動重點、難點?引導(dǎo)幼兒在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱、齊唱的形式演唱歌曲，并教育幼兒自己的事情自己做?；顒訙?zhǔn)備?與歌詞相對應(yīng)的圖片：洗手絹、穿襪子、疊
2025-01-18 03:53
【摘要】這是我呀主備人王潔教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生通過觀察自己，發(fā)現(xiàn)自己，進而實現(xiàn)美化自己的目的。技能目標(biāo)：能抓住自己的主要特征用簡練流暢的線條畫出自畫像。情感目標(biāo)：通過畫自己、夸自己，提高自信心，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和審美情趣。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生觀
2025-02-11 05:08
【摘要】小松樹和大松樹8、小松樹和大松樹??山上有（），山下有（）。小松樹對大松樹說：“（）？”大松樹（）。小松樹的話被（）。風(fēng)伯伯（）說：“（）！”小松樹聽了，（）。
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