【正文】 典型剖面分析)下午空青山(山腰櫟林和毛竹林各取一個剖面分析)沿途指導老師和林場負責人員給我們講解林場的有關信息，結合實習第一天我們所翻閱的資料，對林場有了一個清晰的認識。不同的土壤有著不同的外部形態(tài)特征，它是土壤形成、發(fā)展和人類活動的結果。挖掘土壤剖面是在野外調查研究土壤的基本手段。因此，首先在有代表性的地點(不能靠近路旁或剛施過肥的地方)挖掘土坑，土炕的深度按實際需要而定，一般要有80100公分，挖出的表土、心土分別放置兩旁，挖好土坑后，把向陽的坑壁垂直削平，用為觀察的一面，觀察面上保持原狀，不要踐踏及堆放土壤。②土壤剖面形態(tài)的觀察和描述：土坑挖好后，用刀或鐵鏟把剖面削成垂直狀態(tài)后，即可進行觀察和記錄。觀察項目主要有：土層厚薄、干濕度、顏色、質地、結構、松緊度、酸堿度、新生體、侵入體以及根系情況等等，實習報告《土壤學實習報告》。我們小組一共挖了四個剖面，下面是對其簡單描述，(具體內容請參見土壤調查記載表)：剖面一：地點：武岐山地形：下坡底部地勢：海拔130米以上母質：第四紀沉積物下屬黃土排水情況了良好地下水位低剖面特征：下蜀黃土為母質的粘磐黃棕壤，剖面中有棕色或紅棕色的B層，即含粘粒量較多的粘化層，土體內有鐵錳結核；剖面二：地點：武岐山地形：山腰平緩處地勢：海拔140米以上母質：石英砂巖的坡積物排水情況良好地下水位低剖面特征：沙巖為母質的粗骨黃棕壤，沙粒含量尤其高，生產性不良；剖面三：地點：空青山地形：山腰平緩處地勢：海拔270米以上母質：砂巖坡積物植被：以毛竹為主排水情況良好地下水位低剖面特征：毛竹林下的黃棕壤，植物根系很多，剖面上也有少量的灰白色的網紋；剖面四：地點：空青山地形：山腰地勢：海拔220米以上母質：砂巖坡積物植被：以次生櫟林為主排水情況良好地下水位低剖面特征：次生櫟林下的黃棕壤，土層較疏松，分層不明顯。對剖面的觀察和分析使我能更好的運用所學的知識去解決問題，加深了我對土壤的認識，鍛煉了我的操作能力?！靖邢肱c體會】通過幾天的實習，讓我收益頗多。在實習過程把理論與實踐相結合，鞏固和提高了我們在課堂上所學的理論知識。本次實習令我們加深了對所學課程的了解，更深刻認識到了學習該課程的意義，鞏固了學習成果，體會到“學以致用”的道理。初步了解了下蜀主要地質地貌和所發(fā)育而成的土壤類型。土壤如何從巖石發(fā)育到土壤是要經歷一個漫長的階段，且隨著風化作用的進行，也在不斷地發(fā)育。因此同一個地方的土壤的性質不會相差太大。從南到北，海南的土壤多為磚紅壤，廣東因其盛行干熱風，降水少，所以多為赤紅壤；江西、浙江、湖南一般是紅壤；江蘇是黃棕壤；山東是棕壤；河北、遼寧是暗棕壤；黑龍江是黑土壤或棕色針葉林土。我們實習的幾種土壤都是黃棕壤。在實習中初步掌握了地質地貌考察和土壤調查的基本技能和方法。在自己動手實踐了一番之后，我們對挖剖面有了深刻的體會，找好挖剖面的適合位置，大致的范圍，挖的深度，是否垂直這些關系著能否挖好一個剖面。同時，懂得和小組成員合作的重要性。附：第三個剖面的記載表第四篇：土壤學實習報告實習的目的和任務：在初步掌握了土壤學基本理論的基礎上，進行土壤的野外調查研究，以便掌握土壤調查的理論和技術，了解調查區(qū)土壤形成和分布規(guī)律，及土壤性狀和林木生長關系，為今后學習專業(yè)課打下基礎。這次實習的目的是更好地掌握所學的知識，培養(yǎng)結合理論知識運用到實際當中的能力。實習時間實習地點學校和下蜀林場實習的內容及安排：第一階段：老師講解實習的目的要求和內容及調查區(qū)資料閱讀第二階段：地形圖、羅盤儀的使用訓練；土壤路線調查；標準地土壤調查第三階段：室內資料整理，寫小結?每班56人為一組，分組實習?每組34個土壤剖面，進行剖面觀察記載?每組配置的工具如下：鐵鍬、十字鎬、手鋤、羅盤儀、背包、PH指示劑、速測盒、布袋、剖面記載表、小刀、皮尺、文件夾，GPS、海拔儀。14′，北緯31176。林場屬于北亞熱帶季風氣候區(qū)，氣候特點是：干濕寒暑四季分明，光照充足，水熱資源豐富，具有發(fā)展林業(yè)生產的良好條件。本地的地帶性植被為帶有常綠成分的落葉混交林，人工林主要有：馬尾松、黑松林、濕地松林、火炬松林、杉木林、毛竹林、麻櫟林、板栗林、油茶林、茶園等。以下是指導老師講解的土壤剖面調查的內容及流程：① 挖掘剖面的原則和方法土壤剖面是指從地面向下挖掘后露出來的垂直切面。通過對土壤剖面的選定、挖掘和觀察，可以初步了解該土的特性，鑒定其肥力，再結合室內分析作為合理利用、施肥、改良土壤的參考。對土壤剖面進行認真的、細致的觀察研究，就能幫助我們了解土壤的肥力特性及其變化情況。觀察完畢后，將心土及表土依次分別放回土坑中壓實填平。觀察剖面時，應先從上而下劃分出若干層次（一般以顏色、質地、松緊度、結構、根系分布等作為劃分層次的依據）然后按層次觀察土壤的形態(tài)、特征，并作好記錄。我們在每個觀察地點都挖掘剖面來進行觀察，因此很好地掌握了其原則和方法。【工作概況】在第三小組中，大家的工作井然有序，其中組長和另外兩位男組員主要負責挖剖面和測量，另外兩位女組員負責協(xié)助幫忙，我主要負責剖面的觀察分析并記錄和后續(xù)記載表的整理和總結。后續(xù)材料的整理、剖面記載表的完善，讓我對這次實習內容有了深刻理解，對課本知識有了良好鞏固。從原先了解的關于土壤單方面的理論知識到實踐，清楚直觀地重新認識土壤是一個突破。增加我們對土壤學新的認識。知識從感性認識升華到了理性認識，從抽象變得具體起來，我學習到了很多書上沒有的東西，了解土壤學對實際農林生產的重要性。在這里深深的感謝老師們的認真指導。氣候、植物、動物、人為因素對土壤的影響也是非常大的。受溫度、母巖、環(huán)境的影響，地區(qū)和地區(qū)之間的土壤分布也是有聯(lián)系的。因此分析土壤不能憑空，要根據該土壤在該區(qū)域所處的大環(huán)境大背景下加以分析。每一種土壤都有適合生長的植物，植物也有適合自己生長的土壤，最優(yōu)的選擇是在適合的土質上種植適合的植物，如果不合適但又需要種植這樣的植物，就需要用一些人工的辦法，用化肥改變礦物含量，調節(jié)PH，灌溉水田，交叉種植等等，能增加產量。外出實習要對考察對象做一定的了解，合理安排考察路程和考察內容，注意研究的方法和工具的使用，一些考察的細節(jié)，充分認識到地質地貌考察和土壤剖面觀測的必要性和艱苦性，激發(fā)了我們自己考察家鄉(xiāng)和各地的典型地質地貌和土壤的興趣。不斷在實踐中總結技巧，靈活運用，是實踐方法，也鍛煉學習的能力，更是對可課本知識的良好鞏固。這些都將對我們日后的學習乃至工作起到積極的作用。首先，土壤是植物生長發(fā)育的基地，是農林生產的基本生產資料。其次，土壤是制定農林生產技術措施的基礎和依據。其三，土壤是人類社會最寶貴的自然資源，是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主要組成部分。其四，土壤是影響人類生存的重要環(huán)境因素。綜上所述，對土壤科學的學習與研究迫切而需要。要求同學們遵守各項紀律，不怕苦，不怕累，認真進行實習內容的學習。(3)鍛煉獨立進行土壤剖面的觀察，并能鑒別土壤類型的能力，現(xiàn)場認識斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質現(xiàn)象。(5)通過實習，回顧學習中國土地資源的39。：(1)儀器土鏟：挖掘土壤剖面。白瓷板(點滴板)：測定土壤PH。卷尺：測定土壤發(fā)生層厚度。稀鹽酸(1:3)：用于測堿性土壤的石灰性反應。選好點后應觀察如下：土壤類為棕壤。植被為灌木林多為農業(yè)果木山楂、核桃等。農業(yè)利用情況為種植少量柏樹和經濟樹木等。最后開始挖掘剖面。挖掘時將表土堆于一側，下層土壤堆于另一側，兩端不堆土，觀察完畢后，將底土填回下層，表土填回上層，觀察面上不能踐踏。用鋼卷尺量出各層深度，記錄母巖的層位，在記錄本上勾畫土體構型如圖。記錄顏色、質地、結構、土壤堅實度、土壤干濕度、孔隙狀況、侵人體、土壤酸堿度等。(6)實習實驗數(shù)據內容統(tǒng)計與處理：(7)總結回顧：泰山的氣候環(huán)境為夏季炎熱多雨，冬季寒冷干旱。泰山陽面成土母質為殘積母質和坡積母質，土壤類型多為棕壤，其母質巖主要是花崗巖，發(fā)育于亞熱帶常綠闊葉與落葉闊葉混交林，其主要特征是剖面中有棕色或紅棕色的B層，即含粘粒量較多的粘化層。泰山山頂和陽面的巖石組成多為花崗巖，陰面巖石組成多為石灰?guī)r，且泰山地勢為東高西低，較多溪流為自動向西流。巖石元素組成分中，鉀長石和云母等鉀元素含量較高。(二)饅頭山實習地點(濟南市長清區(qū)張夏鎮(zhèn)徐毛村)(1)由宋老師帶領觀察饅頭山的各種土質類型分布和巖石的性狀和形成分布。(3)觀察記錄內容如下：饅頭組土層及主要巖石層分布由下到上為：黃土——薄層灰?guī)r——黃綠色頁巖——鮮紅色頁巖——淺綠色頁巖其中，各土壤和巖石層的分布不是嚴格遵守以上分布層次，由于受時間和自然風化的影響，各土壤和巖石層的分布基本上以上層次周期性分布。土壤學一般歸屬于農業(yè)科學中的農業(yè)資源利用一級學科，是農學類專業(yè)的基礎學科。土壤學實習報告2幾天前，我們在老師的帶領下，去戶外進行了土壤學實習，這次實習給我留下了很大的印象。我們學校的后山即是我們的實習的第一站。在老師的指導下，我們了解到，學校后山的土壤是屬于黃紅壤，可以觀察到剖面自上而下可分為：有機質層、淋溶層、淀積層、母質層。下午我們去了上甘林場，也就是我們實習的第二站。到了那里，經過一條長長地石階，我們到達了目的地。這里雖是石灰性土，且大多為巖石，但這些樹木頑強地從巖石縫里汲取營養(yǎng)，并生活得很好。那里的土為石灰性土，土壤分層明顯，我們能夠很清晰地看到有機質層與淋溶層的分界線。緊接著我們又去了青山毛竹林，這里是我們實習的第三站。由于我們的實驗點選在山頂，沒辦法，我們只能硬著頭皮往山頂爬，這里的山路非常難走，根本沒有向上甘林場那樣鋪好的石階，全是泥地，但又由于下雪天，路變得異常的泥濘。我一步三滑，和同學手拉手，才勉勉強強安全到達了山頂，但仍有一些同學不能幸免，摔得一身泥。好不容易等老師說完了注意情況，我們就開始動手了。第二天我們來到了本次實習的最后一站富陽。到了這里我們首先在農科院的姐姐的指引下來到了銅鎘污染土壤修復的試驗點了解情況。隨后我們來到環(huán)山中學對面的農田挖土，那里的土質為水稻土，它的剖面分層很明顯，主要可分為有機質層，犁底層，諸育層等，老師要求我們每人挖一麻袋土回去，作為下屆學弟學妹們的實驗材料。土壤學實習報告3前言 :土壤是固態(tài)地球表面具有生命活動、處于生物與環(huán)境間進行物質循環(huán)和能量交換的疏松表層。土壤與地球表面其他疏松、多孔的物質的重要區(qū)別在于土壤具有肥力。水、肥、氣、熱是土壤的四大肥力因素，它們之間互相作用，共同決定土壤肥力。土壤不但是植物生長的基地，也是動物、人類以及絕大多數(shù)微生物棲息、繁衍的場所。掌握土壤物理化學和生物學性質，能分析各種肥力性狀之間的相互關系；主要土類的分布規(guī)律，形成條件，剖面性質，基本理化性狀和利用改良；并能夠鑒別出主要的巖石。土壤學實習，是土壤學教學的重要環(huán)節(jié)之一，通過實習，一方面把課堂教學與野外實際結合起來，印證、鞏固、充實和提高課堂所學的理論；另一方面通過對野外土壤觀察研究，初步掌握土壤調查的基本技能和方法，并通過課程論文寫作，培養(yǎng)學生初步科研能力；同時使學生認識到土壤學的重要性并激起學生對土壤學的興趣和熱愛。2．熟悉本省地帶性土壤及非地帶性土壤的分布規(guī)律及其形成條件、形成過程、土壤性狀、利用改良措施。4．了解全國土壤分布規(guī)律及其主要土壤類型。6．掌握土壤剖面挖掘方法，、描述、記載方法，學會土壤類型的識別。10．通過綜合實習，增強珍惜、保護和合理開發(fā)利用土地資源及生態(tài)環(huán)境的意識，提高貫徹執(zhí)行國策、國法的自覺性，提高立志振興水保學科和發(fā)展土壤科學的使命感和責任感，激發(fā)學生的愛國熱情。土壤調查是通過實際觀察，了解成土因素的作用和土壤形態(tài)、性狀上的特征，找出影響植物正常長的限制因素和障礙因素，解決生產管理中存在的具體土壤問題。二、實習時間和地點實習時間 ：實習地點：參加人員 ： 指導老師級別專業(yè)組別第組組員第一天 實習地點：進行實習前的總動員，老師給大家講解實習的具體安排，各項實習操作的方法，實習內容，時間安排，參加人員的分組，工具的領取及介紹工具的使用。最后特別強調實習期間要注意的事項，包括安全等等。觀察山地紅壤的形成、利用現(xiàn)狀和改良措施；觀察林場建立的各種休閑娛樂設施及立體養(yǎng)殖模式；土壤剖面的挖掘、土壤發(fā)生層的劃分，土壤形態(tài)特征的觀察和記載方法。第三天20xx年12月31日 實習地點：校內，實驗室和水保園。博學樓后觀察巖石風化的特點并采集巖石標本同時進行鑒別，下午在實驗室風干土壤樣品并進行土壤物理性質的測定（土壤自然含水率、容重、總孔隙度、毛管孔隙度、非毛管孔隙度、毛管持水量等）。了解土壤類型分化與環(huán)境條件的關系，掌握土壤剖面的挖掘技術。4號兩天進行野外實習。采集了一些土壤樣品、考察了一些土壤侵蝕的情況、并了解到了各個地點土壤的綜合利用方式。第四天我們將各組的記錄做成報告，進行了總結交流。也就是說，地球陸地表面的任何一種土壤，都是在這五種因素的共同作用下形成的。上述五大成土因素，并不是各自孤立地去作用于土壤，去影響土壤形成的方向和土壤性質。除了上述的自然成土因素外，人為作用也是影響土壤形成的重要因素。在各種土地利用方式中，以農業(yè)利用方式對土壤的影響最為深刻。但是對影響土壤形成過程來說，人為因素與自然因素畢竟有著本質上的區(qū)別。如果土地利用不合理。例如，濫伐森林、陡坡開荒、過度放牧，等等，都會造成土壤水蝕或風蝕。土壤剖面點的野外選擇原則（1）要對所要求制圖的地區(qū)在地面景觀上有代表性，要求地形條件比較平穩(wěn)，即有一個相對穩(wěn)定的土壤發(fā)育條件，否則土壤剖面缺乏代表性。（3）如果發(fā)現(xiàn)土層中有炭片、磚片等人為干擾的侵入體，除了研究熟化土壤外，一般應改變剖面點位，或重新增設剖面。土壤比較復雜，應根據調查目的和精度選擇不同高度和坡地的上、中、下部挖掘剖面。（2）挖掘出來的表土和底土應分別堆放在土坑的兩側，不宜相混合，以便然觀察后再分層回填。（4）在壟作的農田進行土壤剖面觀察時，剖面的觀察面應垂直壟溝走向，使剖面垂直面上能同時看到壟背、壟溝部位的表土變化和作物根系發(fā)育。自然剖面的優(yōu)點：垂直面往往開挖較深，延伸面較廣，連續(xù)性較好。土壤剖面形態(tài)的觀察和描述：土坑挖好后，用刀或鐵鏟把剖面削成垂直狀態(tài)后，即可進行觀察和記錄。觀察項目主要有：