博士生學(xué)位論文開題報告要求大全-在線瀏覽
2024-10-21 08:44本頁面
【正文】 完成。四、對開題報告的要求在掌握大量有關(guān)文獻資料的基礎(chǔ)上，對國內(nèi)外在該研究方向上（特別是學(xué)科前沿）的研究動態(tài)、近年來取得的主要進展、主要研究方法及已有成果進行全面的介紹和分析，對引用的文獻和論述要準確注明出處。閱讀的主要參考文獻應(yīng)在50篇以上，其中外文資料不少于二分之一，參考文獻中近五年內(nèi)發(fā)表的文獻一般不少于三分之一，且必須有近二年內(nèi)發(fā)表的文獻資料。開題報告應(yīng)以正規(guī)答辯的方式進行。五、評審工作開題報告的評議結(jié)果為通過或不通過。開題報告結(jié)束后，評議小組要填寫《博士學(xué)位論文開題報告評議結(jié)果》并上報各院（系），內(nèi)容包括論文選題的合理性、可行性及對文獻綜述、博士生的工作能力等方面的評議。未通過者必須在三個月內(nèi)再次進行開題報告。博士生在申請博士學(xué)位時提交的博士學(xué)位論文，其研究方向和主要內(nèi)容應(yīng)與開題報告基本一致。博士論文開題報告主要內(nèi)容開題報告基本構(gòu)成一、背景1基本情況2問題識別3研究意義二、研究現(xiàn)狀分析、文獻綜述l主要的文獻要義，觀點，結(jié)論，成果（與研究問題的針對性要強）l理論流派或風格的分類l學(xué)說史l方法學(xué)l研究中存在的問題，需要進一步研究的問題和發(fā)展方向、趨勢l研究的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與可能的創(chuàng)新點（理論？方法？實踐？）三、本文研究問題的定義和研究目標l研究問題的定義l研究的邊界劃分l研究目標設(shè)定，預(yù)期主攻的創(chuàng)新點和難點四、研究的分析框架、基本論點假設(shè)五、研究內(nèi)容六、方法學(xué)和技術(shù)路線1分析工具2工作步驟七、信息需求和來源（可得性）1信息來源2信息的可得性3信息處理方法八、預(yù)期可能的結(jié)果九、工作時間安排十、預(yù)算安排博士論文開題報告寫作方法指導(dǎo)和寫作要點一 博士論文開題應(yīng)遵從以下四個步驟操作：(一)寫開題報告的條件可以寫開題報告其基本要求包括兩個方面，從教學(xué)方面講，要修完所學(xué)課程，學(xué)習成績要合格；從科研方面講，要有階段性研究成果，所寫問題必須是自己熟悉的，并且是深思熟慮的，對相關(guān)資料的占有是豐富的。即要交代自己為什么寫這個問題？從何時開始研究此問題？研究的意義何在？等等；2國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀。即你的獨創(chuàng)、貢獻是什么？有什么新成果？4研究計劃。（三）開題起點與基礎(chǔ)寫開題報告的起點問題，也就是在什么基礎(chǔ)上進行研究。確立起點的原則是|：是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高。導(dǎo)師此問題的研究終點應(yīng)該是你們的起點。（四）開題報告的重點一言以蔽之，就是創(chuàng)新。有的同學(xué)的開題報告恰恰在這部分從略，是不合適的。二 革除舊習我認為，我們現(xiàn)在做論文的博士生仍然存在以下三種舊習需要革除：(一)抄襲型抄襲之風，由來以久，有道是“天下文章一大抄”，而我指導(dǎo)博士生論文的首要要求就是要革除抄襲之風，寫出自己的觀點來。柏克倫德在她的《加入WTO后的中國時裝》一文中寫道“在中國存在著仿制問題。“當然，從其他設(shè)計師的作品中獲得靈感并沒有什么錯誤，但重要的是必須分清尋求靈感與抄襲仿制的不同。”可見，局部的模仿也是抄襲，對此我們應(yīng)該引起高度注意。理工科畢業(yè)生寫畢業(yè)論文也叫畢業(yè)設(shè)計，不是抄襲。這都是值得我們很好學(xué)習的！(二)描述性這個問題可以說更普遍。只是描述、“批發(fā)”別人的陳貨，擺的琳瑯滿目，就是沒有自己生產(chǎn)的東西。經(jīng)濟學(xué)只描述肯定是不行的。經(jīng)濟學(xué)論文一定要通過論證、論戰(zhàn)才能確立的，真理只有愈辯愈明。（三）說教式你們從寫碩士論文起就有一個不成文法的傳統(tǒng)習慣，先引經(jīng)據(jù)典鋪陳一堆理論，外國的打頭，中國的跟隨其后，洋洋萬言，顯得很有學(xué)問，但是這些理論是干什么的，與你的論文主體思想是什么關(guān)系，則對不起，不甚了了；后面接著就是一堆“實證研究”，一半對一半，各管各的。分出來了就是變質(zhì)了，不能飲用了。與實際結(jié)合不起來，就是有“矢”沒有“的”，就不能讓人接受，其作用也發(fā)揮不出來。就是這個道理。三 功夫到家這里講三個到家（一）資料到家資料到家就是要有足夠供自己用作論證的古今中外的資料到手，而且重在理解，吃透吃飽，這樣才能汲取營養(yǎng)．有的作者參考書目一長串，運用起來卻不能得心應(yīng)手，白搭．裝門面是不能解決問題的。同時，可以把
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