【正文】 北固亭懷古》中寫孫權(quán)時(shí)期的舊跡已被歲月洗滌凈盡的兩句是“___________，__________”。（3）在《赤壁賦》中，蘇軾飲酒甚酣扣舷而歌，借用“美人”來(lái)抒發(fā)情懷的兩句是“___________，__________”。（，共3分）（1）韓愈在《師說(shuō)》中表達(dá)自己寫作目的的兩句是“___________，__________”。（3）杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，“___________，__________”。2補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（2）辛棄疾在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中，借“___________，__________”的景象表達(dá)了自己對(duì)百姓忘卻國(guó)恥、安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（2）白居易在《琵琶行》中用“___________，__________”兩句詩(shī)來(lái)描寫琵琶女當(dāng)年在京城演奏后大家爭(zhēng)相打賞的情景?！?補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（2）杜牧在《阿房宮賦》中描寫阿房宮宮室建筑的走勢(shì)狀態(tài)和結(jié)構(gòu)的精巧工致的句子是“___________，__________”。3補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。”（2）蘇軾《赤壁賦》中寫作者與友人于扁舟中舉杯共飲的句子是“___________，__________?！?補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（2）善于“站在巨人的肩膀上”的人總是更容易成功，《勸學(xué)》中表達(dá)上述意思的概括性的兩句是“___________，__________”。3補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（2）屈原在《離騷》中“___________，__________”，寫雖然芬芳香草和污濁汗衣混雜，可純潔的品質(zhì)并沒(méi)有受到侵襲，以此表現(xiàn)自己的潔身自好?。?）柳宗元在《小石潭記》里寫潭中的魚(yú)，先是魚(yú)兒一動(dòng)不動(dòng)，接著“___________，__________”寫魚(yú)兒忽然向遠(yuǎn)處游去，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，“似與游者相樂(lè)”。（，共3分）（1）《使至塞上》中描寫壯麗奇特的塞外風(fēng)光，畫面開(kāi)闊，意境雄渾，被王國(guó)維稱為“千古壯觀”的名句是“___________，__________”。（3）蘇軾《赤壁賦》中描寫江面美景，和“秋水共長(zhǎng)天一色”（王勃《騰王閣序》）有異曲同工之妙的兩句是“___________，__________”。（，共3分）（1）諸葛亮在《出師表》中寫出自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽(yáng)時(shí)心態(tài)的句子是：“___________，__________”。（3）送別是古詩(shī)常見(jiàn)題材，岑參在《白雪歌送武判官歸京》中用“___________，__________”寫出了中軍帳內(nèi)為武判官設(shè)酒宴餞別并奏起了優(yōu)美樂(lè)曲的情景。（，共3分）（1）《荀子?勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（2）在《逍遙游》中描繪鯤鵬體形碩大無(wú)比，變化神奇莫測(cè)，奮飛時(shí)雙翼遮天蔽日，激起的水花達(dá)三千里，奮飛直上九萬(wàn)里的高空。”（3）李白在《行路難》中象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻的兩句詩(shī)句是：“___________，__________。（，共3分）（1）《出師表》中諸葛亮闡述自己臨危受命的千古名句是“___________，__________ ”。（3）荀子《勸學(xué)》中“___________，__________ ”強(qiáng)調(diào)了整天空想不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理。（，共3分）（1）李白《蜀道難》中“___________，__________ ”兩句用五丁開(kāi)山的神話，點(diǎn)出從秦入蜀的山路和棧道終于被打通了。（3）岑參《白雪歌送武判官歸京》中“___________，__________ ”兩句用浪漫夸張的手法，描繪了雪中天地的整體形象。（，共3分）（1）《詩(shī)經(jīng)?氓》中的女主人公解釋自己不肯答應(yīng)婚嫁的原因的兩句是“___________，__________。（3）陸游在《游山西村》中描摹當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗畫卷，贊美古老鄉(xiāng)土文化的一聯(lián)是“___________，__________。（，共3分）（1）韓愈在《師說(shuō)》中體現(xiàn)士大夫之族以地位、官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的不良風(fēng)氣的句子是“___________，__________”。（3）李商隱在《夜雨寄北》中想象與親友團(tuán)聚、剪燭夜話的名句是：“___________，__________”。（，共3分）（1）杜甫在《望岳》中表明敢攀頂峰，俯視一切的雄心和氣概的兩句是“___________，__________?！保?）莊子《逍遙游》中表明列子雖然能御風(fēng)而行，可是還有局限的，這兩句是 “___________，__________。(第1題5分，第2題14分，其余每題6分，共31分)1．直接寫得數(shù)。6＝6＋46＝21247。(帶☆的要驗(yàn)算)802－369＝456＋759＝　　　　☆263＋738＝☆900－198＝　　　　878－229＝　　　427＋525＝3．脫式計(jì)算。84．看圖列式計(jì)算。(，其余每空1分，共20分)1．700比（）多359，比359多753的數(shù)是()。()的3倍，6是6的()倍。比8的5倍少2的數(shù)是()。4．兩個(gè)數(shù)的差是125，如果被減數(shù)減少15，減數(shù)也減少15，這時(shí)差是()；兩個(gè)數(shù)的和是125，如果一個(gè)加數(shù)減少15，另一個(gè)加數(shù)也減少15，這時(shí)和是()。6．在里填上“＞”“＜”或“＝”。三、反復(fù)比較，慎重選擇。A．179　　　　B．807　　　　　C．817　　　　　D．1812．最大的三位數(shù)與最小的三位數(shù)的和是()，差是()。A．480B．600C．610D．5804．下面三道算式中，得數(shù)最大的是（）。A．如果○247。A．5個(gè)6相加的和B．6的5倍C．5與6的和D．6個(gè)5相加的和7．小馬虎做題，將加法計(jì)算題中其中一個(gè)加數(shù)的十位9看作7，百位7看成1，得到和是297，正確的和應(yīng)是()。(每題2分，共4分)1.○的個(gè)數(shù)是△的3倍，請(qǐng)你畫出○?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢頮_____________________________________________五、活用知識(shí)，解決問(wèn)題。第二次運(yùn)走多少棵白菜？，媽媽的年齡是曉曉的9倍。(1)下午旅游景點(diǎn)內(nèi)有游客多少人？(2)今天永定土樓為每位游客準(zhǔn)備一份文明手冊(cè)，1100份夠嗎？4．媽媽到商場(chǎng)購(gòu)物。(1)學(xué)校有多少面紅旗？(2)在準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，學(xué)校想在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上插彩旗。小白兔拔了多少根蘿卜？答案一、1．4002701000231840　400　580　82．43312151001702649952(驗(yàn)算略)3．405　155　5114．(1)12247。4＝73．(1)856－368＋218＝706(人)(2)856＋218＝1074(人)1074＜11001100份夠。應(yīng)找回113元。6－6＝2(面)6．(7＋2)2＋2＝20(根)第三篇：五牌單元過(guò)關(guān)檢測(cè)階段性總結(jié)五牌學(xué)區(qū)小學(xué)單元過(guò)關(guān)檢測(cè)階段性總結(jié)小學(xué)教學(xué),時(shí)間緊,內(nèi)容多,任務(wù)重,如何才能達(dá)到更好的復(fù)習(xí)效果,使學(xué)生在穩(wěn)步提高成績(jī)的同時(shí)，提高學(xué)生素養(yǎng)和基本能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，決定開(kāi)展小學(xué)單元過(guò)關(guān)檢測(cè)摸索性研究。,認(rèn)真研究各單元重點(diǎn)知識(shí),以及學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)和容易在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。本組統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在判完后先進(jìn)行單元檢測(cè)試卷和學(xué)生掌握情況的分析,與考試預(yù)期做出比較,查找和在平時(shí)教學(xué)中以及單元檢測(cè)試卷命制中存在的問(wèn)題。結(jié)合單元檢測(cè)，及時(shí)對(duì)本單元學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和反饋,存在的比較突出的問(wèn)題，重點(diǎn)講解,并安排適當(dāng)?shù)木毩?xí),力爭(zhēng)有多突破和改觀,對(duì)于存在問(wèn)題比較突出的學(xué)生,及時(shí)交流,并在學(xué)習(xí)方法方面進(jìn)行必要指導(dǎo)和幫助,督促落實(shí)。在講評(píng)試卷的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生對(duì)每一個(gè)做錯(cuò)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的分析,并對(duì)本單元學(xué)習(xí)的情況以書(shū)面的形式進(jìn)行總結(jié)。對(duì)問(wèn)題比較突出的內(nèi)容,老師要用不同的形式,適時(shí)再現(xiàn),加強(qiáng)落實(shí)。三、活動(dòng)效果單元過(guò)關(guān)檢測(cè)的開(kāi)展,在促進(jìn)老師教育和教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,逐步成長(zhǎng)為科研型教師,提高課堂效率,促進(jìn)學(xué)生成績(jī)提高,、老師的教學(xué)觀念變了,科研意識(shí)不斷增強(qiáng)。上課,單元檢測(cè)試題分析,大家都在學(xué)習(xí),思考,研究和總結(jié),科研意識(shí)明顯增強(qiáng)。由于備課充分，研究深入，設(shè)計(jì)合理,指導(dǎo)針對(duì)性強(qiáng)，課堂教學(xué)效率明顯提高,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高了,、試卷和平時(shí)作業(yè)更正越來(lái)越規(guī)范和認(rèn)真,做錯(cuò)題總結(jié)和單元總結(jié)慢慢地成為一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)總結(jié),不斷調(diào)整，一部分學(xué)生變地更會(huì)學(xué)習(xí)了。我們的教學(xué)思路逐漸清晰，目標(biāo)逐漸明確,方法不斷得到調(diào)整,、存在問(wèn)題（學(xué)校本身和試卷）學(xué)校本身：由于教學(xué)任務(wù)較重，對(duì)單元檢測(cè)后的數(shù)據(jù)分析不是特別全面。試卷：基礎(chǔ)性知識(shí)占比重過(guò)大，不利于拓展學(xué)生的創(chuàng)新性思維。第四篇：2 單元過(guò)關(guān)檢測(cè)一、選擇題(每題5分，共60分)1．實(shí)踐證明，隨著民眾對(duì)政務(wù)微博的新鮮感消失，只有那些貼近民生、值得關(guān)注的微博，才會(huì)受到越來(lái)越多的民眾追捧；而那些依然官腔官調(diào)、華而不實(shí)的政務(wù)微博，則難逃被網(wǎng)友“取消關(guān)注”的命運(yùn)，下列對(duì)被“取消關(guān)注”政府官員的建議正確的是（）A．要堅(jiān)持以民主和法制的方式來(lái)約束政府權(quán)力 B．要堅(jiān)持依法行政，努力改革行政管理體制 C．要樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)D．要提高工作效率，主動(dòng)接受人民群眾的監(jiān)督解析： “華而不實(shí)”說(shuō)明沒(méi)做到求真務(wù)實(shí)，所以民眾對(duì)“官腔官凋、華而不實(shí)的政務(wù)微博”取消關(guān)注，故選C。答案： D 3．2014年1月7日，山東省食品藥品安全工作會(huì)議在濟(jì)南召開(kāi)。這表明（）①政府積極履行市場(chǎng)監(jiān)管職能 ②政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則 ③政府必須直接干預(yù)食品藥品的生產(chǎn) ④要正確處理政府和市場(chǎng)的關(guān)系A(chǔ)．①③C．②③B．①② D．③④解析： 政府圍繞群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題深入推進(jìn)治理整頓，是政府積極履行市場(chǎng)監(jiān)管職能的體現(xiàn)，表明我國(guó)政府是人民的政府，堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則，①②正確。題干強(qiáng)調(diào)的是政府的監(jiān)管，沒(méi)有涉及如何處理政府和市場(chǎng)的關(guān)系，④與題意不符。答案： B 4．中國(guó)有近5億網(wǎng)民，網(wǎng)民參與政治的普遍性和不受控制性，使得網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在，儼然一張群眾監(jiān)督的“天網(wǎng)”。這表明網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督（）①成為有力推動(dòng)民主政治建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)民主進(jìn)步的平臺(tái) ②成為有效制