【正文】 合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。加油吧，你將會是個很有出息的男孩！夏東琳同學：你是一班之長，你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號，你所取得的成績說明你是個認真、執(zhí)著、上進的男孩，也樹立了你的威望。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。還記得這樣一句話嗎？“一個人的力量是渺小的，集體的力量卻是巨大無比的！”聰明的你一定會明白其中的意思的，對嗎？王潔同學：在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩兒。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè)，常常受到同學和老師的贊賞。你就是這樣一位聰穎可人的小天使。全班同學都默默地把你作為學習的榜樣。老師布置的事情，你總能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。我相信，你將來會是一個在道德品質方面高人一籌的人！劉恬昕同學：還記得嗎？曾經(jīng)，在100米、200米跑道上你奮力沖刺的那一刻嗎？有多少同學為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當時的我，好激動、好高興！你為班級爭得了榮譽，我感謝你！自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福！楊麗旎同學：你是一個很有個性的女孩，性格開朗又獨立，有個人思想，也相當?shù)鼐髲?，對很多事情能夠一笑置之，不會斤斤計較。你能做到嗎？劉朋超同學：你是一個敢講真話、能做實事，善于思考，具有一定辦事能力的人。你能與同學朝夕相處、融洽和睦，但在紀律方面還有待改進與提高。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你學習積極，樂于助人，成績總是保持優(yōu)良；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。侯杰同學：你是一位聰明可愛的女孩兒。你知道嗎？這學期起自我管理的能力有了明顯的提高，在課堂上很少再聽到你說悄悄話了。申兆勐同學：你是一個聰明機靈的男孩兒?？墒?，兆勐，你知道老師擔憂你什么嗎？聰明的你一定會猜到的，對嗎？希望你更上一層樓！張耀東同學：你是位聰明又可愛的男孩兒，是老師心目中的好學生。這學期，你不僅上課回答問題次數(shù)多了，而且越來越勤快了。希望你在新的學期能夠把自己的成績再提高一些，那么，你將會更受大家的歡迎！劉冠華同學：你樸實無華，思想健康，積極上進，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進步。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會跨進年級優(yōu)等生的行列。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題；你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。老師相信你能改正這些毛病的。你的數(shù)學能力在班里無疑是最優(yōu)秀的。不要讓老師失望，努力吧！一位在楊老師眼里最優(yōu)秀的同學。經(jīng)過兩個半學年的學習，活潑的你更添了一份老練與才氣。只是，為什么你不能把字堅持寫好呢？真希望你能嚴格要求自己，做一個更出色的你。但是，你總是遠遠地躲開。你的學習成績老師有些擔憂。知道嗎？你的每一點進步老師都會為你高興。努力吧！老師永遠支持著你！申渤同學：你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生時總是不怕臟、不怕累，沖在前頭。希望今后你在學習中能夠大膽施展自己的才干，那么，你會更加出色的。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，課下積極問老師，無疑你將會更棒！努力吧！給父母和老師一個驚喜。老師想告訴你：“自信”是別人所無法給予自己的，只有自己去創(chuàng)造和樹立。在學習上，你能積極思考，開動腦筋，書寫工整，語言表達能力強。上課，你總是認真聽講，做好筆記，認真完成作業(yè)。假如你繼續(xù)努力多關心班級，課堂上大膽踴躍一些，和其他同學多接觸，多了解，老師相信你絕對是個好孩子。老師期待著你的進步！肖培拴同學：老師總訝異于你做作業(yè)時那種神速的動作，可是，你發(fā)現(xiàn)沒有，在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。學習上能刻苦鉆研，課堂上總能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你的作業(yè)一次比一次整潔，成績總是保持優(yōu)良。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步！裴素玲同學：你的那一手剛勁有力的字，簡直就像出自書法家的手。但是，最近一個月以來，老師看到你的思想是有波動的。你上課專心聽講，勤奮好學，平時關心集體，團結同學。只是讓老師奇怪的是：為什么做事你總是喜歡慢吞吞的呢？這就是你的不足了。老師真希望看到你能和“細心”交上朋友。但是，你有沒有發(fā)現(xiàn)自己在和同學相處的過程中易怒，導致兩人不歡而散。裴婷婷同學：你是一個品行兼優(yōu)的好孩子，能與同學們相處愉快。老師很喜歡你，希望你繼續(xù)努力，早日成才！王欣同學：父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子，同學的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的同學。老師相信，你一定可以做到的對嗎？諶泉嶺同學：“天下無難事，只怕有心人”確實通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，這樣你的進步會更快，更大，相信不久你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進步?？茨闫綍r不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè)，常常收到同學和老師的贊賞。老師期待著……雷爍同學：你是一位聰明的男孩兒，是老師心目中的好學生。在不久前，我們班組織元旦聯(lián)歡晚會過程中，你的組織能力得到了很好的展現(xiàn)。在和你交談的過程中，老師了解到你和自己爺爺?shù)年P系還不是太理想。楊老師期待著……張志霞同學：勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。記得有一次聽寫比賽，你認真準備，結果只錯了一個字，多令人高興??！知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。李利康同學：在父母眼里你是一個懂事的好孩子；在老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生；在同學的眼中你是助人為樂、關心集體的同學。老師相信，你將成為一位優(yōu)秀的學生。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，不會就問，你將會更棒！努力吧！給父母和老師一個驚喜！賈培旺同學：你是一個待人誠懇，心地善良的孩子。最近一個月，老師真為你的表現(xiàn)感到高興。在新的學期里。其實，學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。這就是你一個漂亮可愛的小姑娘。你總是嚴格要求自己。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。努力吧！付文強同學：活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己?？墒?，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎？老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。你曾告訴老師要努力當個最棒的學生，老師真為你高興。你的每一點進步將是老師最大的欣慰。在你的身上，老師寄托了希望。平時你對自己的要求還不夠嚴格，庸庸懶懶的，要進步，首先要在態(tài)度上緊張起來，多動手動腦，只有這樣才能取得優(yōu)異成績！2：在老師眼里，你是一個很有個性的學生。這個學期，你放在學習上的功夫多了，因為時間不饒人，半年后鹿死誰手，增強實力才是致勝關鍵。無論歲月怎樣變化，作為老師的倒希望你的那份難得的純樸與熱忱能得以保留，全力拼一拼吧！3： 你是一個關心同學、熱愛集體的好學生，你為班上的工作出過不少力。但語文、英語的成績很不理想，政治是一門新課程，要補回來非常容易，就看你能否肯下苦工夫。4：你呀，其實應該比現(xiàn)在做得更好。路是人踩出來的，要相信“有付出才能有收獲”句話，認真的對待每一分每一秒！我相信你會做得更好。你的成績，你自己滿意嗎？我想：假如你要考高中，成績光穩(wěn)定還不夠，一定要拔尖才行。你的成績還比較理想，但要考上理想的學校并非易事，你要多加把勁。你有個性，有思維，這就是你！我知道很多事情你已盡力，所以老師從沒給你超重的壓力，測驗、考試，我希望你能用自己的實力去爭取成績。9：你的智商不低，你的理論也頗高，有的時候老師還會被你的理論搞得哭笑不得。俗話說“人如其字”，希望你的學習、你的待人處事，也能像你的一張俊臉，讓人信服。10：你是一個乖學生，在紀律上很少讓老師操心。我想你應該要更懂事一點，為了自己的前途作好打算。但現(xiàn)在我要跟你說：這世上，有些麻煩是自找的，本不該發(fā)生的事應該避免讓它發(fā)生。是該好好思考如何解決問題的方法了。進入初三，老師曾表揚過你，批評過你，在挫折中，你不屈不撓的精神得到充分體現(xiàn)。繼續(xù)努力吧，切記戒驕戒躁，爭取在中考里考出好成績。你想報考高中，一定要付出，犧牲玩的時間。15： 你是一個讓老師有喜有憂的學生。你要知道，考不上高中，你的理想將永遠只能是一個無法實現(xiàn)的夢?？忌侠硐氲母咭患壷袑W校。16：提到你的名字，頭也有點痛，但你的小聰明幫助了你，也害了你。但你的反叛，你的不理智，做了許多讓同學、讓老師和家長失望的事。正當青春年少，但思想?yún)s異于同齡人。還剩半年了，在奉獻一句“好自為之”之外，我想你看看李家城、竇炎強等同學怎么做，你就有方向了。你是老師的“重點牽掛對象”。18：貧瘠的土地經(jīng)過改良可以成為肥沃的土壤，但這需要時間和汗水，你基礎較差，但集體榮譽感強，尊敬老師，與同學們相處融洽，能做到互幫互助；能積極參加體育活動，望今后在這各科學習上要多花點時間，下一番苦功夫，相信付出總有回報，但不要奢望立竿見影。至于成績老師認為你還可以更加努力，還可以做得更好，是嗎？爭取畢業(yè)，考取一所學校這樣不是挺好的嗎？加油吧！20：以前，你是班里的小個子，現(xiàn)在你長大了長高了，人應該也要懂事一點，但你呀，好象毫不在乎，終日懶懶散散的，看了叫人心傷。老師多希望半年后，你能開開心心地走出校門。難道你還要虛度這僅剩的半年的光陰？曾見你穿著不整齊，并因此被老師扣了儀容分。要知道，虛度光陰實際是在浪費自己的生命。22：你是一個很讓老師無奈的學生，你的計算機“技術超群”，但你的主科成績卻不敢恭維。但你可知，考不上高中，你與理想的距離會越來越遠。23：一次又一次，我與你詳談，一次又一次把許多機會送給了你，一次又一次你使我失望、希望。我堅信這世上沒有做不好的事，好與不好，你盡力就行了，但你要時刻提醒自己：我完全盡力了嗎？24：你象個永遠長不大的小男孩，活潑好動，愛開玩笑。老師最喜歡你在課堂上轉動眼珠認真思考的模樣，可是老師又擔心你的懶惰會把你的聰明埋沒掉。26： 斯文大方的你，是一個品德兼優(yōu)的好學生。成績上，你很認真、刻苦，所以我還比較放心，但鉆研的精神還不夠，作為物理科代表，要能發(fā)揮優(yōu)勢；英語這一薄弱學科要加強，你還要加把勁喲。這學期來，你成了我和語文老師的左肩右臂，你學習積極、踏實認真，工作懇懇勉勉，讓我想起了過去教過的優(yōu)秀班干。老師希望你繼續(xù)能不偏不倚，堅守班崗。在學習上你也投入許多，成績也比較穩(wěn)定，但穩(wěn)定中也要求進步，所以你還要努力，不要給自己找太多的借口，假如還不加緊，好的高中并不是遙不可及。學習自覺，不用老師羅嗦?？墒巧眢w素質較差，以后一定要加強身體素質的培養(yǎng)。尤其是與到困難時，不要讓自己找借口，一定要文理并重，只有這樣，才有可能拔尖，真正擠進的高手行列。在學習上你有投入過，可能是小學基礎和學習方法不對勁的緣故，成績一直不太理想。31瑤：你呀，其實應該比現(xiàn)在做得更好。試想信心都沒有，怎么跟別人拼呢？刻苦一點，自信一點，主動積極一點，這樣的話，你才會在僅剩的半年中獲益。32：你是一名個性爽朗，不拘小節(jié)、大膽的女孩，學習較放松，勞動積極。希望你在今后的學習生活中，能夠處理好各個方面的問題，相信自己是最棒的！33：你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著，你會成功的，我對你充滿信心。在我的眼里，你是一個帶些頑皮、帶些天真、帶些惰性的女孩子。以你的成績和潛力，應該爭取考高中才是。你也能為我做點工作，而且還很認真。我想你應該要更懂事一點，為了自己的前途作好打算。半年后的中考關系到你的前途，好好努力，多向老師請教，爭取中考能有建樹。假如時間能倒流，你能扎扎實實的打好基礎，假如你能更主動的與同學老師交談，假如你能在交談中積累經(jīng)驗，掌握好學習方法，那該多好！只是你在班里，總是 “沉默是金”，所以錯失了很多鍛煉機會，我希望在以后的初中階段里，你能用開學時的刻苦，把以上的假如變成現(xiàn)實！39： 上課時，你是那么的乖，那么文靜，所以老師不舍得批評你。中學生活和學習還有一個學期，好好珍惜這段時光吧。學習上未能全情投入，未能采取積極的態(tài)度學習。在你的身上，我看到了你過人的毅力、信心；你活潑開朗，工作認真負責；但這一切能否保持，還要看你以后的努力。帶有那么一點的叛逆性，自尊心也很強。平時的作業(yè)，你都能完成，學好力所能及的知識，老師心里非常清楚，也認定你是個合格的中學生。44：真不知如何形容你！在我的腦海里，對你剩下的很多都是空白。45.：你是一個中規(guī)中矩的女孩，老師說的你基本上都會跟著做，但卻很少主動，很少積極思考問題，問老師，有的時候也會受鄰近的影響，心神恍惚。如果你想提高成績的話，就要刻苦，沒有付出哪有收獲呢？46：上課時，你是那么的乖，那么文靜，所以老師不舍得批評你。中學生活和學習還有一個學期，好好珍惜這段時光吧。學習上未能全情投入，未能采取積極的態(tài)度學習。在學習上你有投入過，可能是小學基礎和學習方法不對勁的緣故，成績一直不太理想。第三篇：初三3操行評語初三（3）班班務工作總結在學校新領導班子的正確領導下，在全班同學的共同努力下，我們的班級管理和我班的學習成績都有了長足的進步，取得了一定和成績，為了進一步總結經(jīng)驗，搞好班級工作，為全體同學創(chuàng)造一個更好的學習、成長環(huán)境，使班級管理更上一層樓，現(xiàn)將九年級一班班級工作總結如下：一、強化紀律性，培養(yǎng)良好的紀律觀念。我們班從備戰(zhàn)中考必須加強紀律的觀念入手整頓班風，結合學校開展的短發(fā)工程，教育學生從“頭”做起，指導他們嚴格按照《常規(guī)》和 《守則》嚴格要求，規(guī)范自身行為，并建立了九、一班班級量化積分制度，對學生嚴格要求，建立了班級工作日志，及時發(fā)現(xiàn)班內的違紀現(xiàn)象，針對學生實際情況，進行教育管理，對平時嚴格遵守紀律的同學及時表揚和鼓勵，開展文明守紀標兵評選活動，做到賞罰分明，大大提高了學生遵守紀律的自覺性?！边M入初中以來，經(jīng)過二個學年的管理與培養(yǎng),班級的大多數(shù)學生都已養(yǎng)成了良好的學習習慣。三、培養(yǎng)良好學風，激發(fā)學生學的習積極性。為了讓全體同學認識到自覺學習的重要性和必要性，我們加強了班級文化建設，“時不我待，只爭朝夕”——鼓勵學生抓緊點點滴滴的時間，合理充分地利用時間；