【正文】 但不是壓抑。對學(xué)校中患有重病的教職工，工會要經(jīng)常保持聯(lián)系，上門探望、慰問。要做好每年一次的婦科體檢工作和部分教職工的體檢工作。根據(jù)學(xué)校經(jīng)費合理安排、組織好教職工暑期療休養(yǎng)活動。二、注重民主建設(shè)，發(fā)揮教職工主人翁精神l、進一步完善教代會制度，提高教代會質(zhì)量學(xué)校每學(xué)期要定期召開一次教職工代表大會。要在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，努力提高教代會質(zhì)量，學(xué)校重大事項和有關(guān)教職工切身利益事項要在教代會上討論、審議、通過。學(xué)校教代會的召開為動員和激發(fā)全體教職工積極投身教育教學(xué)改革，立足現(xiàn)實，面向未來，為學(xué)校的騰飛奠定了堅實的基礎(chǔ)。在工會的積極推動下，學(xué)校校務(wù)公開要在制度化、規(guī)范化軌道上穩(wěn)步運行。工會要在校務(wù)公開中發(fā)揮應(yīng)有作用，使廣大教職工對學(xué)校重大事項有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。通過民主管理，要使教職工增強主人翁意識，積極向?qū)W校遞交合理化建議；通過民主管理，要使校務(wù)公開的透明度提高，教職工對學(xué)校的信任度增強。三、以師德建設(shè)為核心建設(shè)，努力提高教師素質(zhì)素質(zhì)教育是二十一世紀的主旋律，教師是素質(zhì)教育的主體，工會要配合黨政，以師德建設(shè)為核心，以青年教師為重點，在教師中弘揚愛國、進步，誠信、質(zhì)樸、求真、創(chuàng)新、為人師表的民族精神。根據(jù)近年來學(xué)校青年教師較多特點，工會要積極配合學(xué)校開展新課程研討、崗位練兵、課堂教學(xué)評優(yōu)、優(yōu)秀教案評選、教科研論文評比、書法、演講比賽等競賽活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。工會要始終把“組織上堅強有力，思想上堅定可靠，作風(fēng)上踏實可信”作為加強自身建設(shè)的標準。工會組織委員、小組長要認真學(xué)習(xí)新《工會法》，落實全國、省總工會《關(guān)于加強工會工作的意見》，通過學(xué)理論、學(xué)政治促使工會一班人保持政治堅定性，努力用新思想、新理論去理解和解決問題。健全工會組織，抓好制度建設(shè)工會換屆工作要在學(xué)校黨支部和局教育工會領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，依法進行，把關(guān)心職工、熱心為職工服務(wù)的工會積極分子推薦到兩會班子中，不斷增加新鮮血液，使工會工作與時俱進，更上一層樓。學(xué)校工會要按規(guī)定設(shè)立工會委員會及其經(jīng)費審查委員會、女工委員會。工會小組長通過開展基層活動，加強“教工小家”建設(shè)，并依靠工會積極分子多層次開展工作，真正將教工之家建設(shè)落到實處。學(xué)校工會要進一步加強民主集中制的建設(shè)，扎實地搞好管理目標制，落實好崗位責任制，健全各類人員例會制度(工會委員、小組長定期召開聯(lián)席會議，女工委員會不定期召開例會)，切實貫徹業(yè)務(wù)活動制度，狠抓考核獎懲制度，提高管理效能。工會的財務(wù)支出均嚴格按照規(guī)定的目錄執(zhí)行，該有行政支出的要按政策辦。同時，要加強學(xué)校工會檔案工作，對工會活動的各種文件、材料(文字、照片、錄像等)均應(yīng)及時妥善地加以歸類整理存檔。學(xué)校工會工作要兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，想教工之所想，急教職工之所急，切實行使學(xué)校工會維護、建設(shè)、參與、教育四項職能，起到學(xué)校黨政聯(lián)系廣大教職工的橋梁和紐帶作用，真正使學(xué)校工會成為全體教職工感到溫馨、感到親切、感到信賴的“教工之家”。中華全國總工會要求各級工會“大力推進工會理論、體制和工作創(chuàng)新”。工會組織作為黨與職工群眾聯(lián)系的橋梁和紐帶，作為職工利益的代表者和維護者，只有立足大局，放眼長遠，用新的觀念和新的思維創(chuàng)造性地開展工作，才能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，才能使工會工作爭取主動，增強活力，在推進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展過程中發(fā)揮積極作用。一是從全球范圍看，國際形勢風(fēng)云變幻，對工會發(fā)展道路提出嚴峻考驗。二是從國內(nèi)看，日趨復(fù)雜的勞動關(guān)系需要工會組織在協(xié)調(diào)勞資矛盾中發(fā)揮更大作用。三是從工會自身建設(shè)來看，還存在著一些亟待解決的問題。四是從工作機制上看，工會各項工作制度建設(shè)明顯滯后于形勢發(fā)展。因此，工會組織迫切需要堅持創(chuàng)新的原則，樹立敢于創(chuàng)新、敢擔風(fēng)險、敢于負責的態(tài)度，根據(jù)新形勢、新情況、新任務(wù)和新要求，堅持用新的眼光審視工作，用新的理念謀劃發(fā)展，打破慣性束縛，解決新問題，實現(xiàn)新跨越。大膽突破傳統(tǒng)思維定勢和經(jīng)驗的束縛，把上級的方針、決策與工會實際結(jié)合起來，把實施決策的原則性和解決問題的靈活性統(tǒng)一起來，努力把握工會工作創(chuàng)新發(fā)展的突破口，力求工會各項工作都能夠出思路、出新招、出實效。要徹底改變過去落后頹廢的思維觀念，樹立“組織為本、職工為本”的理念。二是要創(chuàng)新工作方法。通過“四個定位”，找準工作的落腳點，有利于工會工作發(fā)展的方式和方法大膽地去嘗試，不斷提高各級工會組織圍繞大局做好工作的自覺性和主動性，把黨委政府的要求、職工群眾的呼聲與工會工作的具體實際有機結(jié)合起來，不斷增強工會工作實效。工作品牌是工會組織是否具有活力最直接的體現(xiàn)。每一名工會干部都要立足平凡崗位，牢固樹立“人人是窗口，個個是形象”的理念，樹立工會品牌意識。隨著新形勢新任務(wù)的要求，還要結(jié)合實際更多地創(chuàng)新工作品牌，不斷擴大工會組織的社會影響。要改變循規(guī)蹈矩的老舊的工作模式，敢于創(chuàng)新，敢于嘗試。總之，工會組織要從貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的高度，充分認識新時期、新形勢下工會工作創(chuàng)新發(fā)展的重要性和緊迫性，真正樹立敢于創(chuàng)新、敢擔風(fēng)險、敢于負責的態(tài)度，充分發(fā)揮工會組織的職能作用，不斷創(chuàng)新工會工作理念和工作機制，切實增強工會組織的凝聚力、創(chuàng)造力和影響力，努力開創(chuàng)工會工作的新局面。是貫徹黨的路線、方針、政策及學(xué)校黨組的決策、規(guī)章制度的重要組織。組織廣大教師以主人翁的意識參與學(xué)校管理,監(jiān)督各項工作的執(zhí)行。組織教師開展各項文體活動。一、努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍學(xué)校的首要工作是教育教學(xué),作為初級學(xué)校,擔負著九年義務(wù)教育和向高中輸送合格人才的重任,要提高學(xué)校教育教學(xué)水平,就必須有一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)強的教師隊伍,工會必須配合學(xué)校黨政部門開展一系列活動,切實提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。不斷學(xué)習(xí)是提高師德水平和業(yè)務(wù)水平、促進教師整體素質(zhì)不斷提高的保證,為此我校工會一直注重教職工的學(xué)習(xí),積極配合黨支部組織教工學(xué)黨的基礎(chǔ)知識、鄧小平文選、江澤民的“三個代表”精神、科學(xué)發(fā)展觀等,將黨的政策路線教育與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來,在提高教師政治覺悟的基礎(chǔ)上,開展行之有效的師德教育,規(guī)定每周三第七節(jié)為全校師德學(xué)習(xí)時間,集中學(xué)習(xí)討論。配合“十一五”繼續(xù)教育的實施,要求教師每周自學(xué)兩次,小組學(xué)習(xí)一次,并做好筆記。懷著對黨對事業(yè)的熱愛,教師紛紛向黨組織靠攏,全校教師64人,黨員24人,填寫入黨申請書、積極要求入黨的有30多人。工會組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等與教育有關(guān)的法律法規(guī),通過知識競賽、演講比賽、考試等形式進行檢測,每學(xué)期進行一次“我最喜愛的老師”評選活動,樹立師德典型。其次,學(xué)校工會注重培養(yǎng)教師教學(xué)能力。為了開闊眼界,提高教育教學(xué)能力,學(xué)校采取“走出去”“請進來”的方法,選派骨干教師到北師大、東北師大參加骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí),又派教師到楊思中學(xué)、杜廊口中學(xué)取經(jīng),還派班主任到北京、南京等地參加班主任研討大會,選派英語教師到澳大利亞脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等,又先后邀請李鎮(zhèn)西、魏書生、余映潮等教育家來為教師講座。一系列活動的開展,拓寬了教師的視野,提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,涌現(xiàn)了一大批理論精、業(yè)務(wù)強的骨干老師。針對學(xué)校近年交流來的教師多、年輕教師多的情況,工會配合學(xué)校行政開展“幫教對子”活動,采用老幫青的方法,老班任與年輕班主任結(jié)對子,學(xué)科中老教師與青年教師結(jié)對子,舉行拜師會,鑒定師徒合同,要求師傅領(lǐng)著徒弟備課,每周看一節(jié)課。二、發(fā)揮工會的監(jiān)督功能,堅持校務(wù)公開,加強行風(fēng)建設(shè)工會一直關(guān)心教師生活,堅持教代會制度,充分發(fā)揮教代會的橋梁紐帶作用,增強教師的主人翁意識,參與學(xué)校的民主管理。每學(xué)期開學(xué)前,學(xué)校都召開教師代表大會,會前就學(xué)校管理教育、教學(xué)管理、福利