【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊---倒過來推想“倒過來推想”的策略尋找解決問題的思路，并能根據(jù)問題的具體情況確定合理的解題步驟。，感受“倒過來推想”的策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和進行簡單推理的能力。，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，提高學好數(shù)學的信心。●武漢長沙●廣州●深
2025-02-07 01:35
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊、操作、畫圓等活動中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征，知道什么是圓的圓心、半徑和直徑；能借助工具畫圓，能用圓規(guī)畫指定大小的圓；能應用圓的知識解釋一些日常生活現(xiàn)象。，增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學思考。，感受平面圖形的學習價值，提高學習的興趣和學好數(shù)學的信心。直線圖形曲線圖形...OO
2025-02-13 08:01
【摘要】圓的認識（蘇教版）五年級數(shù)學下冊圖1圖2在一切平面圖形中，圓最美。——畢達哥拉斯連接圓心和圓上任意一點的線段是半徑，通常用字母r表示。圓，一中同長也。通過圓心并且兩端都在圓上的線段是直徑，通常用字母d表示。有一個電腦打印
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標?的學習經(jīng)驗。培養(yǎng)同學們觀察、分析、抽象概括能力和空間想象能力。?，感受到數(shù)學知識的價值，激發(fā)大家的學習興趣。觀察你所畫的圓:？圓的位置可能與什么有關(guān)？？圓的大小可能與什么有關(guān)？連接圓心和圓上任意一點的線段，叫做圓的半徑。
2025-02-14 20:13
【摘要】蘇教版五年級下冊教學目標?、猜測、驗證，理解對圓的認識；通過畫圓，知道圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓，提高對圓的認識；通過建構(gòu)，掌握對圓的認識。?、用圓設計的圖案，發(fā)現(xiàn)數(shù)學美，提高學習的興趣。?，培養(yǎng)主動建構(gòu)的能力；通過系列的探索活動，培養(yǎng)大家科學的探究態(tài)度，發(fā)展大家的空間觀念。確定圓規(guī)兩腳間的距離確定圓的位置
【摘要】看看下面這些圖片，你有什么發(fā)現(xiàn)？圓的認識圓規(guī)畫圓的步驟：（1）把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間距離；（2）把有針尖的一只腳固定在一點上；（3）把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個圓。圓心決定圓的位置.oo.圓心圓心半徑?jīng)Q定圓的大小r半徑o
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊圓的認識學習目標、操作、畫圖等活動中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征，知道圓的各部分名稱。，初步學會用圓規(guī)畫圓。能應用圓的知識解釋一些日常生活中的現(xiàn)象。圓和我們以前學過的平面圖形有什么區(qū)別？圓是由曲線圍成的平面圖形。不以規(guī)矩，不成方圓。
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標?、操作、畫圖等活動中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征，知道圓的各部分名稱，大家要認識畫圓的工具，初步學會用圓規(guī)畫圓。能應用圓的知識解釋一些日常生活中的現(xiàn)象。?的學習經(jīng)驗。培養(yǎng)同學們觀察、分析、抽象概括能力和空間想象能力。正方形長方形三角形平行四邊形梯形圓
【摘要】分數(shù)的基本性質(zhì)蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標?，知道分數(shù)基本性質(zhì)與整數(shù)除法中商不變性質(zhì)的關(guān)系。?分母相同而大小不變的分數(shù)。()()()()()()()()()()()()()()==13122
2025-02-06 20:37
【摘要】蘇教版五年級下冊《圓的認識》教學設計【教材簡析】圓是小學數(shù)學惟一一個曲線圖形，也是小學階段學習的最后一種平面圖形。這部分內(nèi)容是在學生已經(jīng)直觀認識圓的基礎上，引導學生進一步認識圓的圓心、半徑、直徑，探索并發(fā)現(xiàn)圓的基本特征，學會用圓規(guī)畫圓。首先通過生活情境，感受圓與以前學過的平面圖形的不同之處，再通過欣賞生活中圓形的物體以及用手摸，得出圓的定義。接著通過用實物畫，發(fā)現(xiàn)不能控制圓的大小引
2025-05-09 12:35
【摘要】蘇教版小學五年級下冊《圓的認識》教學設計泰州市泰東實驗學校吳紅江教材簡析：本節(jié)課教學內(nèi)容是在學生學習了多種平面圖形的基礎上展開教學的，圓也是小學階段認識的最后一種常見平面圖形，也是教學的惟一一個曲線圖形。教材編排思路是從情境入手，實物揭示出圓，讓學生感受到圓與生活的密切聯(lián)系，再引導學生畫圓，初步感受圓的特征，掌握圓規(guī)畫圓的方法，在此基礎上，借助于例3和練一練，引導學生認識圓的相關(guān)
2025-05-09 12:32
【摘要】圓的整理與復習圓的周長圓是一種曲線圖形圍成圓的曲線的長叫做圓的周長任何圓的周長除以它直徑的商都是一個固定的數(shù)。我們把它叫做圓周率用字母表示。?圓的周長的計算C=d?C=2r?把圓分成若干等份,剪開后,用這些小紙片可以拼成一個近似的長方
2025-02-06 21:11
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊、半徑、周長、面積的意義，理解圓是軸對稱圖形，直徑所在的直線是圓的對稱軸；能正確地求圓的周長和面積。能運用圓周長、面積等知識解決有關(guān)實際問題。，進一步體會轉(zhuǎn)化的思想，發(fā)展同學們的思維能力，通過解決一些實際問題，培養(yǎng)同學們運用所學知識解決問題的能力。教學目標圍成圓的曲線的長叫做圓的周長。圓周所圍平面部
2025-02-06 22:31
【摘要】圓的周長蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標?，推導出圓周長的計算公式，并能解決簡單的實際問題。?、計算，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)抽象、概括的能力和探索意識。3.圓的周長是直徑的幾倍?猜想：1.圓的周長可能會和什么有關(guān)??相差關(guān)系,還是倍數(shù)關(guān)系?01234012
【摘要】夢圓飛天同學們，你們一定有很多夢吧，你們知道我們中華民族圓了哪些夢嗎？“神州”五號飛天、征服珠穆朗馬峰、申奧成功……今天我們就來回顧我們的飛天之夢。自讀課文：?1、讀準字音，認清生字字形，讀順每一句話。?2、畫出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書理解它們的意思，仍然不懂的做上句號。?3、邊讀邊
2025-02-13 10:28
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