楓橋夜泊教案-在線瀏覽
2024-10-21 04:31本頁(yè)面
【正文】 這首詩(shī)給我們展現(xiàn)出深秋景色的美麗，這首詩(shī)讓詩(shī)人流芳千古，這首詩(shī)讓蘇州的寒山寺名噪一時(shí)，無(wú)數(shù)的文人均至此題詩(shī)作畫吟詠，這首詩(shī)也讓蘇州城中的楓橋一躍為蘇州三百余座名橋之首，它就是張繼的名作《楓橋夜泊》。交流資料。過(guò)渡語(yǔ)：不錯(cuò)，通過(guò)資料我們對(duì)作者對(duì)張繼有了了解，對(duì)這首詩(shī)也有了初步的了解。）說(shuō)說(shuō)詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？（初步說(shuō)出景物）自由讀詩(shī)（要求讀的通順流暢）（小組互讀，檢查）思考：《楓橋夜泊》這首詩(shī)流芳千古就是因?yàn)樵?shī)人借助文字流露出一種深遠(yuǎn)的情緒。）啟發(fā)學(xué)生找出：愁。過(guò)渡語(yǔ)：張繼一夜未眠，寫出千古名句?，F(xiàn)在讓我們欣賞一首歌曲，看看曲子怎樣表達(dá)出詩(shī)人的愁緒的？放MP3《楓橋夜泊》交流：你聽出了什么？（寂寞。愁思。這時(shí)候，在他的眼里、耳中，一切事物都充滿了深深的愁意?！本褪钦f(shuō)詩(shī)中的景物背后隱藏的就是詩(shī)人的感情。江楓搖、漁火閃、人獨(dú)臥、無(wú)泫眠感知了詩(shī)人憂愁?，F(xiàn)在請(qǐng)大家閉目想象：（師口訴描繪詩(shī)歌意境）：在一個(gè)深秋的夜晚，一個(gè)漂泊流離的游子乘著一葉小舟來(lái)到了蘇州城外的河邊。岸邊的楓樹上，烏鴉時(shí)斷時(shí)續(xù)地啼叫，四周圍都布滿了濃重的霜。小結(jié)：情由景生，景由情起。五、品詩(shī)味，解詩(shī)境，再感愁緒。表達(dá)了詩(shī)人（）的情感。想一想，怎樣讀？（語(yǔ)速要慢，讀出詩(shī)人的愁緒）五、拓展練習(xí)，學(xué)習(xí)解讀詩(shī)歌意境。在歌聲中練習(xí)寫下《楓橋夜泊》全詩(shī)。（附后）第三篇：《楓橋夜泊》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)利用教材注釋以及課前預(yù)習(xí)所收集到的資料，通過(guò)自讀自學(xué)，正確理解詩(shī)的意思。在反復(fù)誦讀比讀的過(guò)程中，感受詩(shī)人的愁思與景物交融與契合的寫法，體會(huì)詩(shī)人復(fù)雜的情感，初步領(lǐng)悟做人的哲理。這里指什么停泊？在哪兒停泊？對(duì)，在姑蘇城外楓橋這地方的古運(yùn)河上，唐朝詩(shī)人張繼途徑此地，泊船夜宿。請(qǐng)感覺一下第三個(gè)字帶給你的感覺，再讀。學(xué)生齊讀課題。二、通讀感知，讀懂詩(shī)意自學(xué)字詞，讀通讀順。注意注音的生字要認(rèn)真拼讀，先將古詩(shī)讀正確，讀通順。好，誰(shuí)來(lái)讀一讀《楓橋夜泊》。正確流利，口齒清楚，很好。這位同學(xué)念準(zhǔn)了，很好。初解詩(shī)意，讀出韻味。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合詩(shī)的注解，也可以看看屏幕上插圖，想想每一詩(shī)句的大概意思，初步理解了詩(shī)句的意思后，再來(lái)讀讀《楓橋夜泊》，看能不能讀出詩(shī)的節(jié)奏與新的感覺來(lái)。（3）好，誰(shuí)愿意再來(lái)讀一讀《楓橋夜泊》。請(qǐng)大家認(rèn)真聽，聽一聽他的朗讀停頓是否合理，節(jié)奏是否恰當(dāng)。生齊讀前兩句。指名生讀。來(lái)，一起來(lái)讀后兩句。真好。來(lái)，就像剛才讀題目一樣，大家一起將《楓橋夜泊》有情有感地讀一遍。三、感“眠”悟“愁”，“對(duì)”出愁思抓一“眠”字，進(jìn)入情景。那么，請(qǐng)同學(xué)們默讀古詩(shī)，哪些字眼哪些詞語(yǔ)向我們透露出張繼沒有睡覺的消息？（2）學(xué)生默讀、圈劃。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你從哪些字眼看出張繼的不眠？ 月落。（噢，他目睹月落，所以說(shuō)明他沒有睡。他聽到了烏鴉的啼叫。教師板書：烏啼）霜滿天。（滿天的霜有誰(shuí)看見過(guò)？哦，霜滿天其實(shí)寫的是作者的？對(duì)，是詩(shī)人感覺到的。）詩(shī)人看到了楓樹和漁火，也看出他并沒有睡覺。教師板書：江楓、漁火）張繼因?yàn)槲疵撸运牭搅撕剿碌溺娐曧懫?。教師板書：半夜鐘。學(xué)生齊讀全詩(shī)。學(xué)生齊讀全詩(shī)。（1）好一個(gè)失眠者張繼。一個(gè)字，愁。誰(shuí)能說(shuō)幾個(gè)帶“愁”字的詞語(yǔ)。（2）是的。請(qǐng)你們?cè)僮プ∵@些詞語(yǔ)，可以是一個(gè)，也可以是兩個(gè)或三個(gè)，讀一讀，這些詞語(yǔ)帶給你怎樣的感覺，請(qǐng)?jiān)囍x出這種感覺來(lái)。（4）交流：月落能帶給人一種失落感，一種孤獨(dú)感。）烏啼，在寂靜寒冷的深秋的夜里，突然聽到了幾聲烏鴉的啼叫，給人一種凄涼甚至有些心慌的感覺。）“霜滿天”給人的感覺很寒冷。誰(shuí)有過(guò)這樣的經(jīng)歷，在什么時(shí)候，什么地方你也感覺到了這寒霜?jiǎng)C冽，這霜?dú)獗迫税?？真好，你也有這樣的經(jīng)歷是嗎？你的感覺很細(xì)膩，你有詩(shī)人的潛質(zhì)。這里除了身體感到冷，還有什么也感到冷？請(qǐng)帶著這種心冷的感覺你來(lái)讀讀這句詩(shī)。來(lái)，大家一起
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