【正文】 算工具。許多人認(rèn)為算盤是最早的數(shù)字計(jì)算機(jī)，而珠算口訣則是最早的體系化的算法。從17世紀(jì)開始，人們發(fā)明了多種類型的計(jì)算尺。從17世紀(jì)到19世紀(jì)長達(dá)兩百多年的時(shí)間里，一批杰出的科學(xué)家相繼進(jìn)行了機(jī)械式計(jì)算機(jī)的研制，其中的代表人物有帕斯卡、萊布尼茨和巴貝奇。1946年美國賓夕法尼亞大學(xué)經(jīng)過幾年的艱苦努力，研制出世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)──埃尼阿克（ENIAC）。目前，速度快的計(jì)算機(jī)1秒鐘能計(jì)算幾十萬億次?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過讓學(xué)生課前查閱資料，培養(yǎng)了學(xué)生采集信息、整理信息的能力,同時(shí)，計(jì)算工具的發(fā)展史，讓學(xué)生體會(huì)到了科技的進(jìn)步，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。你認(rèn)識(shí)算盤嗎？對(duì)算盤有哪些了解？（一）認(rèn)識(shí)算盤：出示算盤：（1）介紹算盤各部分的名稱算盤的框內(nèi)裝有一根橫梁，梁上的小棍數(shù)根，稱為檔。常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，每顆代表五；五顆在橫梁下，每顆代表一。（規(guī)定從右往左數(shù)第三檔為個(gè)位）撥出一個(gè)數(shù)，說一說這表示多少？（2）兩種不同的算盤：出示兩種不同的算盤（書23頁圖）：觀察有什么不同。后來算盤發(fā)展到日本，逐漸演變成右邊這樣，上面變成了一顆珠子。（3）算盤的兩種功能：計(jì)算和計(jì)數(shù)介紹計(jì)數(shù)方法：（教師邊操作邊講解）算盤上的每一檔代表一個(gè)數(shù)位，這與整數(shù)的數(shù)位順序完全相同。在個(gè)位（定位）、十位、百位、千位、萬位撥珠靠梁，就分別表示幾十、幾百、幾千、幾萬，“0”用空檔表示。教師板書：顯示器，鍵盤，數(shù)字鍵，運(yùn)算符號(hào)鍵，功能鍵讓學(xué)生在小組內(nèi)相互介紹自己的計(jì)算器，說說這些各不相同的計(jì)算器都有什么相同的功能？同時(shí)教師說明：各種不同的計(jì)算器外部結(jié)構(gòu)都可以分為顯示器和鍵盤兩部分，最基本的功能是計(jì)算。】計(jì)算器的操作問：你們以前用過計(jì)算器嗎？會(huì)用嗎？（課件展示用法）38+243018嘗試自己做一做：學(xué)生先自己用計(jì)算器嘗試操作，把計(jì)算結(jié)果記錄在草稿本上?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生用計(jì)算器自主進(jìn)行計(jì)算，然后交流操作的過程和方法，在交流中相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，讓學(xué)生教學(xué)生，從而掌握基本的使用方法，充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用，使學(xué)生不僅掌握用計(jì)算器進(jìn)行基本計(jì)算的方法，還提高了解決實(shí)際問題的能力。用計(jì)算器計(jì)算。=（設(shè)計(jì)意圖：比賽后請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱母邢?，使學(xué)生感受到：對(duì)于一些可以直接看出結(jié)果的題目如果用計(jì)算器計(jì)算會(huì)比較慢，而對(duì)于一些大數(shù)目計(jì)算用計(jì)算器比較好，因此，在實(shí)際應(yīng)用時(shí)我們應(yīng)該根據(jù)需要合理使用計(jì)算器，不可過分地依賴計(jì)算器來計(jì)算，要把它用到實(shí)處。9999 1 = 9999 29999 3 = 9999 4 =不用計(jì)算器，你能直接寫出下面各題的答案么？ 9999 5 = 9999 7 ＝9999 9 =（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)，使學(xué)生體驗(yàn)計(jì)算器的有用性，提高學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生辨證思維能力）四、回顧整理,反思提升。）五、板書設(shè)計(jì)：計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)算盤計(jì)算器：計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)和使用On/c開和清除鍵Off關(guān)閉鍵第三篇：《計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)及用計(jì)算器計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)模版《計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)及用計(jì)算器計(jì)算》 課程名稱《計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)及用計(jì)算器計(jì)算》授課人學(xué)校名稱教學(xué)對(duì)象四年級(jí)科目數(shù)學(xué)課時(shí)安排1課時(shí)一、教材分析教材分析：本節(jié)課是人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》第9課時(shí)的內(nèi)容，介紹了計(jì)算工具的發(fā)展史并重點(diǎn)向?qū)W生介紹了兩種計(jì)算工具——算盤和計(jì)算器，目的是告訴學(xué)生算盤、電子計(jì)算器在生活中的應(yīng)用非常廣泛。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)和使用計(jì)算工具的過程，會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)算盤、計(jì)算器，能正確使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。二、學(xué)情分析縱觀本節(jié)課的內(nèi)容，在數(shù)學(xué)課中，從一年級(jí)到三年級(jí)我們很少看到理論這樣居多的，但是分析四年級(jí)的教材，使我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在數(shù)學(xué)課中，并不是一味、簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)算，一些理論上的東西還是有必要了解的。三、教學(xué)理念及教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)教學(xué)理念：課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，“數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)人知識(shí)和直接經(jīng)驗(yàn)”而本節(jié)課又是集理論知識(shí)與操作實(shí)踐一體的課，因此在本節(jié)課學(xué)習(xí)之前讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)知識(shí)，并在教學(xué)設(shè)計(jì)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用，提升教學(xué)活動(dòng)效果。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容教師要進(jìn)行開放式教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，給學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，充分運(yùn)用自主、實(shí)踐、探索、合作的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。2．老師根據(jù)學(xué)生介紹的情況補(bǔ)充介紹計(jì)算工具的發(fā)展歷史【課件動(dòng)畫演示】（1）最古老的計(jì)算工具：算籌【課件動(dòng)畫】（2）中國人發(fā)明算盤：【課件動(dòng)畫】（3）17世紀(jì)初，美國人發(fā)明了計(jì)算尺?！菊n件動(dòng)畫】（5）計(jì)算機(jī)【課件動(dòng)畫演示】 算盤。）（2）課件：介紹算盤各部分名稱。計(jì)算器。（4）計(jì)算操作。師：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)到了許多知識(shí)，我們?cè)跀?shù)學(xué)課堂上打交道最多的是什么？（學(xué)生：做題計(jì)算）師：隨著我們學(xué)習(xí)的數(shù)字越來越大，有的同學(xué)都悄悄用什么計(jì)算了？（學(xué)生：計(jì)算器）今天老師就領(lǐng)著同學(xué)們一起探究計(jì)算工具的有關(guān)知識(shí)。教師補(bǔ)充講解：計(jì)算工具的源頭可以上溯至2000多年前的春秋戰(zhàn)國時(shí)代，古代中國人發(fā)明的算籌是世界上最早的計(jì)算工具。許多人認(rèn)為算盤是最早的數(shù)字計(jì)算機(jī)。從17世紀(jì)到19世紀(jì)長達(dá)兩百多年的時(shí)間里，一批杰出的科學(xué)家相繼進(jìn)行了機(jī)械式計(jì)算機(jī)的研制。但算籌攜帶不方便，容易損壞。動(dòng)畫介紹：計(jì)算尺 動(dòng)畫介紹：機(jī)械計(jì)算機(jī)師生觀看動(dòng)畫計(jì)算機(jī)的介紹。20世紀(jì)70年代，發(fā)明了電子計(jì)算器。（圖片展示：臺(tái)式電腦、筆記本電腦、平板電腦）目前，速度快的計(jì)算機(jī)1秒鐘能計(jì)算幾百萬億次。講解：隨著社會(huì)的的發(fā)展，算盤也發(fā)生了很大的變化，同學(xué)們請(qǐng)看：算盤資料拓展【課件演示】算盤圖片并介紹。后來發(fā)展到用銅等金屬制作算盤。、算盤的長方形的框內(nèi)裝有一根橫梁，梁上鉆孔鑲上小棍數(shù)根，稱為檔。常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，每顆代表五；五顆在橫梁下，每顆代表一。大屏幕演示：動(dòng)畫算盤圖，可以隨便撥珠，填寫數(shù)字，（師生互動(dòng)）大屏幕上老師撥數(shù)，讓學(xué)生說算盤所表示出的數(shù)；或點(diǎn)名學(xué)生撥數(shù)，其他學(xué)生說（或者填寫相應(yīng)數(shù)字）算盤上所表示出的數(shù)。生活中人們?cè)谒阗~時(shí)通常利用什么計(jì)算工具？引出計(jì)算器由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在我們經(jīng)常使用計(jì)算器來進(jìn)行計(jì)算，只要輸入題目，計(jì)算器就會(huì)顯示結(jié)果，運(yùn)算過程自動(dòng)完成。介紹功能鍵：計(jì)算器的種類很多，我們先來看看這一種計(jì)算器。師：都有誰會(huì)使用計(jì)算器？學(xué)生：介紹使用方法：按on/c鍵，顯示：0輸入題目。計(jì)算后，再按on/c鍵，清屏。并嘗試：試一試CE鍵有什么作用。（大屏幕動(dòng)畫演示，計(jì)算器上可以操作）試練： 825138 并點(diǎn)名讓學(xué)生演示操作。（學(xué)生用自己帶的計(jì)算器操作）先估算大約得幾？再用計(jì)算器計(jì)算2639312247。（2）古代中國人發(fā)明的算籌是世界上最早的計(jì)算工具。（）（4）967890用計(jì)算器計(jì)算比較簡(jiǎn)便。（）用計(jì)算器計(jì)算。9 6628023395412+10589 這一節(jié)課同學(xué)們和老師合作學(xué)習(xí)的非常愉快，相信大家也有很多收獲，現(xiàn)在我們談?wù)勛约旱氖斋@吧！這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了那么多的計(jì)算工具，如果同學(xué)們還想了解更多知識(shí)的話，我們可以上網(wǎng)再查查有關(guān)資料吧。運(yùn)用學(xué)生喜愛的動(dòng)畫視頻加深學(xué)生對(duì)計(jì)算工具的發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí)，激發(fā)探究數(shù)學(xué)的欲望。根據(jù)學(xué)生課前了解的算盤知識(shí)