【正文】 好朋友生病了，它們在哭泣，這是怎么回事？它們到底怎么了？我們一起來看一看。（2）提問：看到這些生病的好朋友，你的心情怎樣？師總結：剛才同學的回答道出了大家的心聲，是啊，每個看到這些圖片的人，都會感到心在流血，既非常傷心，又感到特別的生氣、憤怒。播放視頻師：在這里，老師還收集了兩段公共設施被破壞的視頻？下面我們一起來看一看。下面我們一起來看第二段視頻。其實，在網(wǎng)上搜一搜，就能找到很多這樣的視頻，這只是其中的兩段。師小結：聽到同學你們的敘述，老師的心碎了，真沒想到在我們身邊也有這么多的公共設施遭到破壞，看來在我們周圍這種不文明行為很多。提問：同學們，請猜想一下，當窨井蓋丟失后又可能會給人們造成哪些危險？生說。在這里老師也收集了一段視頻，在這段視頻中會告訴你窨井蓋丟失后造成了哪些危害。師小結：窨井蓋的丟失，奪去了這么多小朋友的生命，這些小朋友再也看不到燦爛的陽光，再也感受不到父母的疼愛，他們還沒來得及體驗生命的美麗，就在花一樣的年齡凋落了，這多他們來說是多么不公平！而他們的逝去，又給他們的父母帶來了多么大的傷痛，他們的父母要在傷痛中度過余生。師：窨井蓋的丟失不僅會給我們造成極大地安全隱患，還會給我們造成無法估計地經濟損失。除了造成這些經濟損失，想一想，還有哪些我們看不見的經濟損失？師小結：同學們，你們分析的很正確，而這些經濟損失是無法計算的。師：可是這些錢我們做了什么呢?我們在維護公共設施，修補公共設施，我們不得不做，其實這些錢可以花的更有意義。生匯報：誰來讀一讀你收集的資料。師: 公共設施遭到破壞造成的危害多不多，大不大。師總結：我們要愛護公共設施，保護公共設施，這是不僅是一種美德，還是文明的象征，也是我們的責任。過渡說明：我們國家一直很重視公共設施的保護，提出了破壞公共設施的處罰規(guī)定。師：讀完了這個處罰條例，你認為我們應該做呢？生答。活動四：小結師：這節(jié)課，你學到了什么？想一想在愛護公共設施方面我們能做些什么？師小結：同學們，希望從現(xiàn)在開始，我們都愛護公共設施，保護公共設施，做個文明的好少年。舉例。為什么要愛護公物？校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施。愛 護公物是培養(yǎng)學生良好習慣的需要，學生階段是學習知識，更是學會 做人的黃金時期，這一時期良好習慣的形成，對今后步入社會，成家 立業(yè)，立于社會都不無裨益的。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人痛絕的行為?！袢绻覀兩米云茐墓娫O施，當我們需要時，就不能使用了。四、在校園里，你看到過哪些破壞公物的現(xiàn)象？ 出示課件再分辨五、怎樣去愛護公物？遵守社會公德、愛護公物和公共設施，不得損壞公共場所任何設施；愛惜花草樹木，不得攀折樹木、花草；愛護教室的課桌凳、門窗、多媒體等設備；注意節(jié)約，及時關燈、關水、關窗、鎖門，杜絕浪費，保護財產安全；自覺制止破壞公物行為，勇于檢舉破壞公物的行為，向一切破壞公物行為作斗爭??五、總結公共設施是國家的財產，應該自覺愛護，使它永遠能成為我們的好朋友！培養(yǎng)良好習慣，杜絕損壞公物的行為：愛護公物，爭做文明衛(wèi)士。具體方案如下：一、“愛我烏拉蓋，保護公共設施”活動啟動儀式3月24日（星期一）上午10：00在操場上舉行“愛我烏拉蓋，保護公共設施，保護環(huán)境”活動啟動儀式。組織班級進行清潔和維護校園公共設施、撿拾垃圾等活動。三、在各班級開展“愛我烏拉蓋，愛護公共設施，保護環(huán)境”主題班會活動。烏拉蓋管理區(qū)第一小學2008年3月第五篇：公共設施愛護倡議書公共設施愛護倡議書1xx中學全體同學：我們的家鄉(xiāng)xx鎮(zhèn)是xx市第一經濟強鎮(zhèn)，同時在其他各個方面都走在了xx和晉城市的前列。這是為xx人民辦得一件大實事、大好事。與此同時，其他地方的公共設施也遭到了不同程度的破壞，每一個有良知的公民看見，都會感到痛心疾首。為了保護公共設施，使我們大家有一個更好的生活環(huán)境，學校向全體同學發(fā)出如下倡議：一、從我做起，從身邊小事做起，保證自己不做破壞公共設施的事情。三、要經常接受老師及家長的督促和監(jiān)督，注重個人的思想道德教育。四、要愛惜身邊的一草一木，不亂扔紙屑，不在街上隨意打鬧，講公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂涂抹。同學們，讓我們行動起來，用我們的舉手之勞為維護好公共設施獻出自己的一份愛。5萬輛，安裝鎖樁5。調查顯示，公共自行車被市民評為改善民生印象最深刻的一項工作。但是，我們也看到了一些故意破壞公共自行車服務系統(tǒng)的不文明行為，比如，隨意打砸鎖樁、管理箱、查詢機、電子大屏；騎車超載帶人、帶東西；偷盜和損壞公共自行車監(jiān)控頭、座位等等。為此，市文明辦倡議廣大市民朋友：一、遵德守法，以身作則。二、履行義務，監(jiān)督規(guī)勸。尊敬的市民朋友，公共服務設施是城市綜合發(fā)展水平的體現(xiàn)。作為城市的主人，我們有責任愛護公共服務設施。城市是我家，管理城市靠大家。為此，xxx小學向全體家長、學生發(fā)出倡議：“愛護設施，保護環(huán)境”行動。愛護公共設施，不損壞體育健身器材、不在公共場所亂刻亂畫；保持公共衛(wèi)生整潔，不亂扔果皮、紙屑垃圾，不隨地吐口香糖；珍惜一草一木，不踐踏綠地草坪、不攀折花草樹木。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習慣，不亂闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧；排隊候車、依次上車、主動讓座、先下后上?！拔拿饔谜Z”行動。談吐斯文，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等，讓我們的話語像春風般和善悅耳。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑，以適宜的39。宣傳、遵守交通規(guī)則和愛護公共設施、愛護公共環(huán)境的重要意義，影響、帶動周圍市民不斷自我提高，達到“一個文明學生帶動一個文明家庭、一個文明家庭推動文明社區(qū)”的目的。播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。但總有一些這樣的現(xiàn)象存在，不管是校園的大型公共空間還是我們小小的班級里，總會有一些破壞公共設施的情況存在，這種行為是不應該發(fā)生的，也是不應該存在的。我們知道，每個人都是自私的，我們想的更多的是我們自己，所以有時候當自己滿足了之后，便不再管其他一些與我們自身無關的事情。但擋道了冬天，冷風吹進來的時候，讓我們瑟瑟發(fā)抖的時候，我們才知道原來那扇門關不緊是這么嚴重的結果，這時候我們才后悔當初這樣摔它，踢它。公共的設施是讓我們生活更好的東西，它雖然是公共的，但是卻影響著我們每一個人，所以我們不能無視它們，去損害它們，我們應該正視它們，及時它們不是我們親手安裝或者購買的，但是它是我們共同的財產，是我們校園共有的東西。這是我們的一份責任，同時也是判斷我們每個人品質的一道題目。有了一顆善良的心，就有了一個更好的自己。我們作為學生，要學習的東西有很多，但有益于我們人生的，還是身邊的那些小事。所以同學們，就讓我們一起肩負起身上的重擔，在學習中努力前行，在生活中保持自我，愛護公共設施，一個高素質的學生吧！此致敬禮！倡議人：xxx20xx年x月x日公共設施愛護倡議書5我們經常說：“小區(qū)是我家，美化靠大家?；蛟S這些做法只是某些人“順手”造成的無心之過，可是，這種無心卻讓眾多的有心人感覺到了痛心。1995年11月的一天，天陰沉沉的。他一個人在前面，邊跑邊笑，不幸掉進了沒有井蓋的窨井里。聽了這個故事，同學們的眼睛紅了，聲音哽咽了。我問學生：“在我們生活的周圍，你覺得哪些現(xiàn)象是不文明的，哪些公共設施的保護是不盡如人意的?請大家利用課余時間運用多種形式開展“看望我們的朋友去”的小調查。”我根據(jù)學生的特長、能力及居住的地段，組成了8個小組并根據(jù)不同情況，制定切實、可行的活動計劃。地上到處是果皮紙屑，在下水道旁邊放著垃圾袋，里面裝著垃圾。于是我們用快門記錄下這一現(xiàn)象，同學們請看 ”他們把拍攝的照片一一呈現(xiàn)給大家，學生感受很大，認為這個小區(qū)改善居住環(huán)境是刻不容緩的。有許多人在那里鍛煉，但我們發(fā)現(xiàn)那里的健身器材有的已經“殘廢”了，最好的也有一些“傷痕”。原來這里的人不愛護公共設施，經常進行破壞。還有人不按正規(guī)方法去使用，而是胡亂來。……聽了大家的匯報，同學們紛紛暢所欲言。但經過調查、訪問，現(xiàn)在我明白了，破壞公共設施容易，可要想修好，卻不知要動用多少的人力、物力、財力。我想提醒那些扔石子的人，你們這樣做太沒有道德了。我想這肯定是不講文明、不講道德的人干的。生：通過上周的調查，我對公共設施保護狀況深感擔憂。師：這位同學的建議非常好，讓我們動起手來寫一份倡議書，提醒廣大市民自覺地保護公共設施，做一個文明的人。為此，北竹島小學向全體家長、學生發(fā)出倡議：1。自覺增強文明意識，自覺遵守公共道德。2。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習慣，不亂闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧；排隊候