【正文】 養(yǎng)優(yōu)秀的精神禮貌品質都有十分重要的作用。教師應根據不同狀況，分別進行妥善安排。因此，要嚴格指導學生進行正確的服裝儀表要求。（4）課后常規(guī)，教師課后要進行總結和反思，對不合理的教學目標進行及時的修改與訂正預防意外，建立安全快樂的體育課堂（1）《學校體育條例》明確規(guī)定，在體育教學過程中要嚴格保障學生的人身安全，并要引導學生樹立自我安全保護意識。（2）要有計劃、有目的地對學生進行安全教育傳遞安全思想，讓學生懂得健康與安全的關系。（3）要規(guī)范體育課的教學，嚴格按大綱的要求，操作規(guī)范、目的明確，切不可采用“放羊式”的課堂教學方式。要求教師既要有豐富的專業(yè)知識，又要有精湛的專業(yè)技能水平，走教學與教研一體化的道路，以教學研究促進教學能力的提高。本學期體育教研組準備從以下幾個方面著手：（1）練好基本技能，提高課堂操作能力體育課不僅僅要求體育教師要有基本的語言描述能力，更要求體育教師要有正確的技能示范能力。（2）規(guī)范備課，發(fā)展課堂設計能力體育與健康課程的教學目標是多元的，有運動參與、運動技能、身心健康、社會適應等方面的教學目標。使教師在統(tǒng)一備課形式的基礎上，創(chuàng)設問題情境、拓展思維過程、創(chuàng)新教學方法，科學合理的掌握教學技能，提高課堂預設能力。本學期中，所有體育老師應積極參加區(qū)、市級教研活動，學習更多的教育教學理念。努力發(fā)展體育特色，辦好體育社團，創(chuàng)設校園體育氛圍體育社團是體育課教學以外，有目的、有組織地發(fā)展學生體育潛力，培養(yǎng)學生個性，并使學生養(yǎng)成熱愛體育的習慣。這不僅僅有利于構成一種完整的教育方式，有利于人才的培養(yǎng)，更有利于學校體育教育的整體發(fā)展。第一學期教研組工作計劃6一、指導思想：在學校和教研室的指導下，認真學習并全面貫徹新課程標準，堅持“以人發(fā)展為本”的教育理念，與時俱進，開拓創(chuàng)新。二、工作目標根據英語教學工作瑣碎繁雜低效的特點，積極探索組內教師自主鉆研、合作探討、科學專業(yè)發(fā)展的途徑，以創(chuàng)造“高效課堂”為目標，通過抓好課堂教學，規(guī)范教學科研，探索一條有著本校特色的39。三、工作舉措1. 規(guī)范教學科研活動：教研組活動定時、定點、定內容。本學期，教研組每位成員至少讀一本與本學科教育相關的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內交流讀書心得。2）重視交流學習。組內教師不定期互相聽課、評課，本學期每人至少開12次組內公開課。積極參與學校其他教育組的公開課活動。以級段為單位，每兩周一次集體備課(共8次)。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。4）提倡資源共享。八年級和七年級負責現在各自教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內容的講授和練習材料，和話題有關的多媒體資料，包括網址，圖片，影音資料等。另外，最好有一些授課的感受，例如，認為相關的語言點應講到什么程度，或是教學過程中的一些反思等。3. 研究學生學習和科學教學方法，培養(yǎng)學生的學習興趣，全面推進素質教育。2）在課堂上，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。第一學期教研組工作計劃7一、指導思想：本學期我校英語教研組工作以區(qū)教研室的有關精神、本校教育教學工作計劃為依據，以提高本校英語教研質量和教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識。二、工作思路：教學目標：培養(yǎng)興趣，加強學法指導，讓更多的學生喜歡英語，讓學生的進步看得見,指導學生參加各種競賽并取得成果。八年級:在穩(wěn)固現有成績的基礎上,強化培優(yōu)補差，進一步提升質量。三、具體工作措施進一步加強理論學習，更新教學理念。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效，不走形式。要求每周指定一個年級一位教師主備一課時教案，在集體備課活動時集體交流討論，完善教案，再由主備教師負責整理，資源共享。本學期將開展一系列有關有效備課專題的活動：聽說課的有效備課、閱讀課的有效備課、復習課的有效備課。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。（3）、開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。每位年輕教師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。公開課初步安排如下：周次執(zhí)教內容5邱應軍七（上）module16葉慧芳七（上）module27徐淵淵八（上）module68黃繡紅八（上）module79方建花七（上）module410周慧芳九（上）module 711徐小春八（上）module1012舒英清九（上）module 813查夷萍九（上）module 9強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率?？刂谱鳂I(yè)總量，提高作業(yè)質量，規(guī)范作業(yè)批改。根據本校學生寫作薄弱這一情況，本學期要求學生每周至少寫一篇英語作文，各年級寫作字數、內容要求自定。平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給同年級出卷教師。抓好七年級的英語起始教學。七年級老師要及早摸清情況，采取切實有效的措施，抓好初中起始教學。在教師中要開展如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好英語學習習慣的研討活動。要求九年級教師在學生基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力、聽力和寫作能力的訓練，結合學生的現有實際情況，進行查漏補缺，著力加強學法指(感謝訪問本站)導和能力培養(yǎng)，為實現明年中考的新突破打好基礎。1）嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。2）結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。3）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。組織學生開展英語知識競賽活動。決定本學期舉行七年級英語出英語小報比賽，八年級閱讀理解能力或書面表達比賽，九年級聽力能力比賽，各年級的單詞競賽活動。每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索、創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。總之，相信我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質量放首位，為學校的教育事業(yè)貢獻最大力量。十月份：課題組成員上交課題結題材料公開課、聽課、評課活動集體備課活動七年級英語小報比賽十一月份：集體備課活動公開課、聽課、評課活動八年級閱讀理解比賽、英語寫作競賽，九年級聽力競賽十二月份：繼續(xù)做好集體備課活動公開課材料匯總各年級單詞競賽一月份：做好期末閱卷等各項工作學期工作總結材料收集匯總第一學期教研組工作計劃8一、指導思想。根據本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關系，竭力爭取家長的支持與合作，使我段的保教工作能取得更大的突破。（一）加強理論學習，提高教師的理論水平。進一步理解新課程指南的精神實質，把“指南”與“方案”相比較，了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導的要點。（二）注重教學實踐，加強反思學習，提高教研質量，加強新教材的學習、探索和研究：以整合的思路實施課程內容要求教師不單純依賴教材，應善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容，并以年級為單位，對教材中的重點、難點進行探討，做深入細致的分析，以便更好的把握教材。教師應更多地提供幼兒探索、操作、實踐的機會，并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境，保證幼兒游戲時間，促進幼兒全面的發(fā)展。要求教師能根據孩子的興趣和需要，及時調整教學內容和指導方式，注重活動的效益。從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學研究。（2）以創(chuàng)新為主線，打破原有環(huán)境布置的模式。（4）注重區(qū)角主題活動的延伸，讓幼兒有更多的自主時間進行學習、探索。開展多種形式的家園活動，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會。設立幼兒成長檔案記錄，及時與家長溝通，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面的發(fā)展。充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。（五）注重隊伍建設，加強課題研究，提高科研水平。九月份：（1）年段組會議。（3）制訂各類計劃。十月份：（1）布置區(qū)域，豐富環(huán)境。（3）優(yōu)秀教案交流。（2）觀摩活動。（4）成長檔案中期反饋。（2）研討活動（子課題研討）。一月份：（1）理論學習。（3）作好學期總結工作。二、工作目標提升課堂研究的氛圍。進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。本學期面臨中考，如何進行有效練習與講評是目前我們理化教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。三、工作措施（一）加強理論學習，提升教師素質。堅持學以致用，根據各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同提高。向常態(tài)工作要質量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質量意識。對所制定的計劃，要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機制，備課組的活動要強化教研功能，通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質量的目標。加強畢業(yè)班教學研究，（1）要研究考題，把握考試方向；（2）加強分層，強化雙基，確保合格率；（3）考試分析要以自查為主，落實基礎知識點。切實組織好常規(guī)教研，講究實效，積極參上級部門的教研活動，堅持每周一次校內教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數學教學課件，資源共享。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。鼓勵和幫助教師總結經驗，積極創(chuàng)新，使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。利用數學興趣小組，培養(yǎng)學生的學習興趣為了提高學生學習數學的興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在七、八年級建立數學興趣小組，由專人負責。我們教研組全體教師的努力，讓學生對數學學科多一分興趣，多一分熱愛，與教師形成教學相長的合力，為進一步提高數學教學水平而努力。第一學期教研組工作計劃10一、指導思想：全面貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神和《綜合實踐活動指導綱要》，以新課程改革為導向，立足學校實際，以教師為研究主體，以教研實際問題為研究對象，積極探索新課程理念下的綜合實踐課的教學模式，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力，富有成效地開展服裝教研活動，努力提高綜合服裝實踐課程的教學質量。通過教師培訓、學習等方式，切實轉變教學理念，盡快進入課改角色。其一為開展綜合實踐課的教學模式的探討與研究，其二為提升教師的教學能力和教學質量。開展形式新穎的說課、上課、磨課、評課活動，促進教師教學能力的提高，盡快適應新的教學方法；開展集體備課，充分發(fā)揮集體智慧；積極進行課題研究，以課題研究促課程發(fā)展。各種問題，如教師行為和教師角色、教材處理、教學內容、教案設計、個案分析等問題的研究。創(chuàng)新本位：教師要創(chuàng)造性地使用教材，理解教材，把握教材的編寫意圖，構建具體實效性的教學模式。途徑二：增強研究意識，養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣，提高研究和解決實際問題的能力。四、內容設定：1．以教研組為基地，充分發(fā)揮教研組教研陣地的作用。2．教科研相結合，開展課題研究。通過課題研究，不但解決實際問題，而且促進服裝實踐課的課程發(fā)展。即：一次中心致詞、一次經驗學習、一次集體備課、一次聽課評課、一個問題交流。4．注重專業(yè)知識、教育理念的學習。每學期撰寫一篇與主打課題相關的教學論文。2．請縣教研員作教研指導。十月份1．繼續(xù)開展培訓工作。3．作為綜實教研開放周活動，每個備課組根據梳理的問題，集體備課，全組成員參與聽課、評課。2．開展課題研究工作。十二、一月份1．每人上交一篇高質量的典型個案分析，并進行案例分析交流。（每人一篇）3．寫出學期教研組總結。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能，重點突出學校求“精”的工作理念。課堂教學是素質教育的主陣地。二、工作目標把質量意識轉為進一步提高教學質量的行動，進一步落實教學五認真。完成結題報告，確定新課題。以點帶面，聯(lián)動發(fā)展。配合學校積極做好學校對外公開課活動。做好英語節(jié)活動。三、工作措施精心備課主要形式為集體備課，凸顯集體智慧。精致課堂主要形式為公開課。特別要增加骨干教師的示范力量。本學期重點在骨干教師培養(yǎng)上，所以對李穎老師的課要求組內教師各個給予幫助，并形成評課稿。在學期末每位組員上交一個練習設計并寫明設計意圖。四、各月活動安排等待學校教研處、科研處計劃和安排。開展教學研究活動，創(chuàng)新教學模式，提高教學效率，提高教師素質。積極參與匯報課、公開課、研究課等，不斷發(fā)展自己。具體目標1高一：各班根據其學生基礎，合理安排好市學考內容，建議英語基礎較薄弱的39。高二：全力以赴備戰(zhàn)全國英語等級考試一級；由于疫情的影響，原定于3月份的英語等級一級考試延期，具體時間待定。具體措施為了更好地提高英語口語考試成績，本學期將在高一段進行口語競賽。第一學期教研組工作計劃13一、指導思想：本學期教研組工作將繼續(xù)以溧陽市教研室小學數學工作要點為指導，結合學校工作計劃和學校教導處計劃，扎實有效地開展工作。二、主要工作與措施：（一）繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有思考，有心得，并積極撰寫教育教學論文。根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建