【正文】 任務(wù)更加艱巨、責(zé)任更加重大。第二篇：治庸問責(zé)個(gè)人自查整改報(bào)告作為學(xué)校主要負(fù)責(zé)人，學(xué)生安全壓力、教職工待遇壓力和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量壓力，是壓在我身上的“三座大山”!加上一年到頭接連不斷的各種舉報(bào)投訴，來自主管部門和職能部門各種查處，我感到各種壓力累得我喘不過氣來!作為一校之長(zhǎng)，甭說創(chuàng)造性開展工作，就是維持學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，都十分困難!所以，工作有畏難情緒，不想在管理上有大的改革措施，只想維持大局穩(wěn)定，是我一直以來的心理狀態(tài)。在目前黨員干部思想作風(fēng)普遍都偏“右”的大環(huán)境中，我的思想作風(fēng)一直較“左”，并有激進(jìn)的傾向。工作上的畏難情緒，以及黨員干部中“右”的思想作風(fēng)，只能讓我的雄心壯志泯滅在心里。理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突，使我工作中缺少膽識(shí)和魄力，自己也有“壯志未酬”的心理委屈!我的思想狀態(tài)和工作作風(fēng)對(duì)其它領(lǐng)導(dǎo)干部也有潛移默化的不良影響。二是面對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的新問題，領(lǐng)導(dǎo)干部畏難情緒很大，怕麻煩怕得罪人，能拖則拖等心態(tài)還比較普遍，工作缺乏力度和強(qiáng)度，致使有些常規(guī)工作也落實(shí)不到位。如我要求領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，事實(shí)證明落實(shí)也有困難。實(shí)事求是的說，我校領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)和工作業(yè)績(jī)?cè)谕悓W(xué)校中應(yīng)該屬于最高的，但因?yàn)槲夜ぷ饕蟆白蟆钡乃枷敫畹俟蹋瑢?shí)際工作的過程和效果離我的要求還很有一段距離。一是師德師風(fēng)問題。校園文化特別是教職工的價(jià)值取向出現(xiàn)了偏移，唯錢而工作成了一部分教職工的心理常態(tài)。部分教職工上班紀(jì)律淡薄，無視出勤管理制度，上班時(shí)間不進(jìn)辦公室上班，無課外出做各種私事，甚至在外面娛樂或從事第二職業(yè)，個(gè)別教師甚至因此而曠工。對(duì)工作要求不高，備課作業(yè)批改敷衍塞責(zé)，課堂教學(xué)方式方法老套，效率低下，教學(xué)效果差。使命所系，責(zé)任所在，自己肩負(fù)著學(xué)校的發(fā)展的神圣使命!在這次治庸問責(zé)的活動(dòng)中，首先從自己思想深處找原因，深入剖析自己、領(lǐng)導(dǎo)干部和全校教職工在“庸懶散軟”等方面存在的問題，制定整改措施。要重新學(xué)習(xí)黨章和入黨誓詞，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”和“為人民服務(wù)”的深刻含義，增強(qiáng)光榮感和使命感?？朔ぷ魑冯y情緒，輕裝上陣，放開手腳開展工作。在以后的實(shí)際工作中，要有克服困難的自信心的決心，要有克服困難的膽識(shí)和勇氣。只有這樣，學(xué)校才能進(jìn)步和發(fā)展。首先要在領(lǐng)導(dǎo)班子中克服工作“右”傾的思想，要克服工作“過得去”的思想，樹立工作標(biāo)準(zhǔn)高要求的意識(shí)。在領(lǐng)導(dǎo)班子中大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，學(xué)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際創(chuàng)造性開展工作。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，重點(diǎn)解決好幾個(gè)突出的問題。解決好這個(gè)問題難度很大，得有一個(gè)過程，但這個(gè)問題一定解決好，這是肯定的。要借十三個(gè)教師違規(guī)補(bǔ)課受處罰在全校造勢(shì)，采取有效措施徹底杜絕這種現(xiàn)象。特別要做好今年有子女升大學(xué)教職工的思想工作，不準(zhǔn)借機(jī)請(qǐng)客。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。要規(guī)范教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變提高質(zhì)量依靠“時(shí)間加汗水”的陳舊做法，要發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)校本研訓(xùn)，通過示范引領(lǐng)，推廣先進(jìn)的教學(xué)方法，提高全體教師的課堂教學(xué)水平，以此提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。第三篇：“治庸問責(zé)”工作自查整改報(bào)告“治庸問責(zé)”工作自查整改報(bào)告按照學(xué)院《關(guān)于開展治庸問責(zé)工作的實(shí)施方案》的部署和要求，自2011年12月以來，組織人事處在認(rèn)真完成好學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本部門工作情況，通過召開座談會(huì)、個(gè)別談話等方式，對(duì)工作中存在的“庸、懶、散、軟”行為和表現(xiàn)進(jìn)行了自查，并對(duì)存在問題的原因進(jìn)行了深刻剖析，明確了解決問題的思路和措施。理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠深入、系統(tǒng)，業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠全面，淺償輒止。（二）服務(wù)能力有待提升。（三）工作標(biāo)準(zhǔn)有待提高。（四）宣傳力度有待加大。由于部門工作職責(zé)具體事務(wù)繁雜，許多任務(wù)時(shí)間要求緊，但有時(shí)候政策宣傳力度不夠大，導(dǎo)致部分教職工對(duì)相關(guān)政策信息了解不夠深入。組織人事工作涉及的業(yè)務(wù)較廣泛，不斷有新政策、新規(guī)定出臺(tái)，要不斷加強(qiáng)政治理論和組織人事工作方面業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，第一時(shí)間掌握部門內(nèi)部的政策信息，不斷更新思維模式和思維理念，提高知識(shí)儲(chǔ)備，加強(qiáng)調(diào)查研究，更好地完成工作任務(wù)。結(jié)合部門內(nèi)各個(gè)崗位的特點(diǎn)，分別制定行為規(guī)范和服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并將職責(zé)上墻，相互監(jiān)督。（三）進(jìn)一步做好組織人事信息公開工作。做好組織人事信息公開及政策宣傳工作，在院屬各單位建立聯(lián)系點(diǎn)及聯(lián)系人，及時(shí)準(zhǔn)確地宣傳講解事業(yè)單位人事工作、人才工作、干部管理工作及職稱評(píng)審工作等方面的政策與規(guī)定，加大信息公開力度，推進(jìn)人事信息科學(xué)化管理進(jìn)程。樹立開拓創(chuàng)新思想，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，對(duì)工作敢想敢干，敢于打破傳統(tǒng)觀念和定向思維的束縛，創(chuàng)造性地開展工作，不斷總結(jié)和完善。通過綜合分析檢查，我處認(rèn)為深入開展學(xué)習(xí)“治庸問責(zé)”活動(dòng)，是推動(dòng)組織人事工作積極進(jìn)取的難得契機(jī)。第四篇：“治庸問責(zé)”自查整改報(bào)告“治庸問責(zé)”自查整改報(bào)告篇一：治庸問責(zé)——縣信訪局治庸問責(zé)自查整改報(bào)告縣信訪局治庸問責(zé)自查整改報(bào)告根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于推進(jìn)治庸問責(zé)工作的實(shí)施方案》要求，我局在經(jīng)過深入的宣傳發(fā)動(dòng)之后，第二階段自查整改工作也得以有序開展?，F(xiàn)將自查自糾及整改工作情況報(bào)告如下：一、存在的問題通過召開座談會(huì)，組織群眾評(píng)議，深刻剖析自身存在的問題；通過設(shè)置舉報(bào)箱和公開舉報(bào)電話，廣納社會(huì)各界的意見，排查出機(jī)關(guān)管理以及干部職工工作作風(fēng)和思想觀念上的突出問題，歸納起來有以下幾個(gè)方面：（一）在實(shí)行績(jī)效管理、推進(jìn)業(yè)務(wù)工作和重點(diǎn)任務(wù)中存在的突出問題落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。創(chuàng)新意識(shí)、主動(dòng)作為意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)。工作質(zhì)量和水平有待進(jìn)一步加強(qiáng)。（二）在機(jī)關(guān)管理和干部隊(duì)伍作風(fēng)上存在的突出問題部分機(jī)關(guān)干部工作主動(dòng)性、責(zé)任心不強(qiáng)；有的干部工作拖拉，辦事效率不高。二、整改的措施在新形勢(shì)下，我們必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)信訪后扶工作全局，進(jìn)一步解放