【正文】 犧牲精神；不甘落后的拚搏精神；愛生如子的園丁精神；認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神；終身從教的獻(xiàn)身精神。在加強(qiáng)學(xué)校管理方面，學(xué)校已制定《學(xué)校管理長效機(jī)制》。(3)加強(qiáng)檢查、督促，提高整改質(zhì)量組建由學(xué)校民主評議政風(fēng)行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組定期對整改的項(xiàng)目進(jìn)行檢查。對在檢查中發(fā)現(xiàn)整改不力的部門和個人，學(xué)校將通報(bào)批評，并進(jìn)行處罰，對行動快，措施得力，成效顯著的部門和個人，學(xué)校將進(jìn)行表彰和獎勵。澗池鄉(xiāng)中心小學(xué)第三篇：行風(fēng)評議整改方案行風(fēng)評議整改方案小孟鎮(zhèn)海子小學(xué)行風(fēng)評議整改方案一、整改的目標(biāo)和任務(wù)針對我校在民主評議政風(fēng)行風(fēng)中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校決定有針對性地抓好五個方面的整改工作。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重點(diǎn)提高小學(xué)課教師的教學(xué)能力，增強(qiáng)小學(xué)課教師的危機(jī)感，使學(xué)校開足開齊，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。重視源頭防范，進(jìn)一步做好校務(wù)公開、輿論宣傳工作，讓社會了解學(xué)校，提高工作的透明度。針通過全校教師培訓(xùn)會，營造氛圍，明確責(zé)任，強(qiáng)化教師的師風(fēng)師德建設(shè)，通過交流和相互學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。(1)在依法治教方面：加強(qiáng)教育法制建設(shè)，增強(qiáng)全校廣大干部教職工的法制意識，加大教育行政執(zhí)法力度，嚴(yán)格教育執(zhí)法程序，規(guī)范政務(wù)管理，深入推進(jìn)依法治校和校務(wù)公開制度。(3)在素質(zhì)教育方面：更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作，加快課程改革，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)責(zé)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、整改要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)。提高認(rèn)識，全體參與。強(qiáng)化責(zé)任，扎實(shí)整改。按時保質(zhì)保量完成整改方案分解的目標(biāo)任務(wù)。細(xì)化措施，嚴(yán)格程序。集中整改階段結(jié)束后，要面向全體干部職工公示所有整改承諾。即堅(jiān)持一把手負(fù)總責(zé)，班子成員分工負(fù)責(zé)，一級抓一級，層層抓落實(shí)；堅(jiān)持對政風(fēng)行風(fēng)評議的全過程、全體責(zé)任人實(shí)行責(zé)任追究制；堅(jiān)持對整改工作不力、效果不明顯、群眾不滿意的責(zé)任人實(shí)行評先、評優(yōu)一票否決制；堅(jiān)持局領(lǐng)導(dǎo)班子做示范當(dāng)表率，一級改給一級看，一級帶著一級干，力求縱向整改到底，橫向整改到邊，不留死角，不留隱患。第四篇：行風(fēng)評議整改方案若爾蓋縣小學(xué)行風(fēng)評議整改方案在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一部署指導(dǎo)下，教育系統(tǒng)行風(fēng)評議已進(jìn)入第二階段——自評自糾工作階段。在行風(fēng)評議的第二階段，我們通過民主評議，認(rèn)真查找學(xué)校廉潔從政和工作作風(fēng)建設(shè)上存在的薄弱環(huán)節(jié)，解決教育亂收費(fèi)及師德水準(zhǔn)不高等人民群眾反映強(qiáng)烈的問題。我們聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，通過多種形式聽取教師、學(xué)生、家長和社會各界的意見和建議（主要采取“問”“談”“訪”三種形式，敞開校門，接受教師、學(xué)生、家長、社會各界的評議），對照評議內(nèi)容和要求，找準(zhǔn)存在問題，重點(diǎn)要在解決涉及群眾切身利益、群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題上，尤其是對教育收費(fèi)、招生考試、教材教輔、補(bǔ)課行為、建設(shè)工程、物資采購、校務(wù)公開和師德師風(fēng)建設(shè)等問題，廣泛收集，認(rèn)真梳理，進(jìn)行分析，并以此制定切實(shí)可行的整改目標(biāo)和整改方案。他們認(rèn)為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終保持積極的心態(tài)，用心經(jīng)營 用智慧引領(lǐng)，使學(xué)校干群關(guān)系和諧、師生關(guān)系融洽，家校聯(lián)系密切，教師積極性高，近幾年，學(xué)校保持穩(wěn)定，在穩(wěn)定中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)造，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居區(qū)一級（同類）學(xué)校前列。認(rèn)為學(xué)校始終堅(jiān)持實(shí)行校務(wù)公開。學(xué)校分別向教師、家長、學(xué)生代表發(fā)放《若爾蓋縣小學(xué)行風(fēng)情況問卷調(diào)查和征求意見表》共700份，收回660份，99%以上對學(xué)校行風(fēng)的總體評價是滿意或比較滿意。對照評議內(nèi)容，切實(shí)把問題找準(zhǔn)找全，把原因分析透徹，把整改措施訂好，做到邊查邊改、未評先改，以實(shí)際行動取信于民。二、整改措施：問題一：由于學(xué)生來轉(zhuǎn)制社區(qū)的居民子弟和外來工子弟，一些學(xué)生的良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。整改措施：繼續(xù)扎實(shí)有效的開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。問題二：個別教師教育教學(xué)觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求；個別教師工作責(zé)任心還不是很強(qiáng)，教育教學(xué)方式方法有待改進(jìn)；有個別教師方法比較簡單，教育教學(xué)效果還不夠理想。整改措施：（一）繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。開展形式多樣的職業(yè)道德教育。努力打造一批敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)的教師，教育理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，富有改革創(chuàng)新意識,充滿活力的教師隊(duì)伍。學(xué)校把教育質(zhì)量視為學(xué)校教師的生命線，學(xué)校建立了質(zhì)量監(jiān)控制度，隨時發(fā)現(xiàn)并解決教育教學(xué)中存在的問題。表彰在學(xué)校教育教學(xué)工作中已經(jīng)成長起來了一批優(yōu)秀的教師，使他們的教育實(shí)踐和先進(jìn)事跡，成為一本活教材，通過這樣的“教材”，很好地感染廣大教師，激發(fā)教師的師德情感，工作的積極性，創(chuàng)造性。圍繞行風(fēng)評議、師德師風(fēng)建設(shè)、治理教育亂收費(fèi)為主要內(nèi)容，修訂學(xué)校規(guī)章制度如《若爾蓋縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《若爾蓋縣小學(xué)家訪制度》、《若爾蓋縣小學(xué)教師辦公制度》《若爾蓋縣小學(xué)收費(fèi)管理制度》等等，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生、亂收費(fèi)、師德師風(fēng)下滑等現(xiàn)象的出現(xiàn)，激發(fā)廣大教職工工作的積極性，創(chuàng)造性。整改措施：加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系。要求廣大教師尊重學(xué)生家長，主動與家長聯(lián)系，積極聽取家長的意見，爭取家長的積極配合，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。教師要提高對加強(qiáng)學(xué)生的德育工作的重要性，注重德育的實(shí)效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。同時充分利用校訊通，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。問題五：學(xué)校地處廣深公路，信華路旁邊，集裝箱貨柜車輛來往頻繁，附近無人行天橋，學(xué)校正門路口旁邊亂停亂放車輛較多、學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全不容忽視，家長呼聲強(qiáng)烈。對第5個問題，我一方面在繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，提高師生安全意識方面下功夫，教育學(xué)生出行遵守規(guī)則，做文明小公民；爭取社區(qū)一如既往的請自保人員，護(hù)送學(xué)生過馬路人員做好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的安全工作。另一方面，學(xué)校積極將此存在問題向相關(guān)部門反映，爭取相關(guān)部門的關(guān)注，希望能形成合力采取有效措施進(jìn)行有效整改。對自查發(fā)現(xiàn)的問題，若爾蓋縣小學(xué)行風(fēng)評議辦公室進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，并召開專門的行政會，將問題歸口到相關(guān)部門，實(shí)行各部門負(fù)責(zé)制，由部門負(fù)責(zé)人抓好整改落實(shí)工作，并找出問題的原因，制定切實(shí)有效的整改措施。成立“若爾蓋縣小學(xué)行風(fēng)監(jiān)督機(jī)構(gòu)”。通過座談會、個別交流等形式聽取他們對我校行風(fēng)評議的意見與建議，以便進(jìn)一步整改我校行風(fēng)建設(shè)中存在的問題。通過開展行風(fēng)評議的自查自評，全體教師思想認(rèn)識有了顯著提高，工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，但我們清醒認(rèn)識到行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期性、艱巨性任務(wù)，學(xué)校全體成員將認(rèn)真研究反思自查自評過程中所反映出來的突出問題，全面扎實(shí)地進(jìn)行整改，確保取得成效，為促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，真正樹立“教育為人民服務(wù)，學(xué)校為學(xué)生著想”的良好形象而努力。在鞏固前一階段我校民主評議政風(fēng)行風(fēng)成果的基礎(chǔ)上，針對我校行風(fēng)評議中自查出的、家長問卷調(diào)查反饋回來和社會各界反映的行風(fēng)問題，認(rèn)真地進(jìn)行整改，采取有效的措施，逐條逐項(xiàng)抓好落實(shí)，做到事事有著落，件件有回音。一、進(jìn)一步抓好動員和輿論宣傳工作，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)搞好整改工作的責(zé)任感和緊迫感。把全校教職工的思想統(tǒng)一到整改上來，教育大家要從實(shí)踐“三個代表”的高度認(rèn)識整改工作的重要性，從維護(hù)全市教育系統(tǒng)良好形象的角度認(rèn)識整改工作的緊迫性，從完善學(xué)校管理，提高全校教職工素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，認(rèn)識整改工作的必要性，切實(shí)改變消極對待和無所謂情緒，實(shí)現(xiàn)“要我改”為“我要改” 的思想飛躍。加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，重點(diǎn)整改違規(guī)補(bǔ)課、家教家養(yǎng)、變相體罰學(xué)生、歧視后進(jìn)生等問題。規(guī)范收費(fèi)，制止亂收費(fèi)、濫發(fā)教輔資料，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。重視源頭防范，進(jìn)一步做好校務(wù)公開工作。第一組：師德師風(fēng)整改小組。第二組：亂收費(fèi)整改小組。第三組：教師業(yè)務(wù)素質(zhì)整改小組。第四組：主要整改任務(wù)是：開通家長信箱，接受家長的監(jiān)督投訴，更好的為家長服務(wù)，辦人民滿意的學(xué)校。通過干部培訓(xùn)會，提高干部的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，增進(jìn)干部參與民主評議政風(fēng)行風(fēng)整改工作的積極性，激發(fā)創(chuàng)造性，推進(jìn)各處室的工作；通過全體黨員的培訓(xùn)會，讓全校黨員在民主評議政風(fēng)行風(fēng)整改工作中率先垂范，做出表率，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動學(xué)校民主評議政風(fēng)行風(fēng)整改工作的深入開展；通過全校教師培訓(xùn)會，營造氛圍，明確責(zé)任，增強(qiáng)老師的危機(jī)意識，強(qiáng)化教師的師風(fēng)師德建設(shè)，通過交流和相互學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為新學(xué)年學(xué)校開學(xué)工作有一個良好的開端打下基礎(chǔ)。(2)在隊(duì)伍建設(shè)方面：強(qiáng)化干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)，加大對干部、教師培訓(xùn)力度，全面推進(jìn)人事制度改革，完善崗位職責(zé)，加強(qiáng)檢查考核，進(jìn)一步健全競爭激勵機(jī)制，建設(shè)一支勤政廉潔、愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍。(4)在制度建設(shè)方面：針對前階段查找的問題，建章立制，從根本上整治教育行風(fēng)問題，規(guī)范教育行為，努力創(chuàng)造一流行風(fēng)，促進(jìn)教育發(fā)展。(2)加強(qiáng)制度建設(shè)，完善學(xué)校管理在教師師風(fēng)師德建設(shè)上，將貫徹執(zhí)行《濟(jì)寧市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》。不準(zhǔn)對學(xué)生施以過重負(fù)擔(dān)。不準(zhǔn)擅自從事第二職業(yè)。不準(zhǔn)無準(zhǔn)備無教案上課。不準(zhǔn)上課時使用手機(jī)。不準(zhǔn)酗酒、賭博或變相賭博。(3)聘請家長政風(fēng)行風(fēng)評議員，確保學(xué)校整改取得成效學(xué)校決定每班聘請兩個學(xué)生家長為政風(fēng)行風(fēng)評議員，請他們關(guān)注老師的教育教學(xué)情況、師風(fēng)師德情況和學(xué)校方方面面的情況，并及時將意見反饋給學(xué)校，協(xié)助學(xué)校抓好班級管理和教師管理。(4)加強(qiáng)收費(fèi)管理，制止一切亂收費(fèi)認(rèn)真貫徹金鄉(xiāng)縣“三免一補(bǔ)”政策，不向?qū)W生收取任何費(fèi)用，并接受學(xué)生和家長的監(jiān)督。檢查內(nèi)容包括：對整改的認(rèn)識和態(tài)度，整改的進(jìn)度，整改的效果，鞏固措施等。民主評議政風(fēng)行風(fēng)，整改是關(guān)鍵，學(xué)校將按照市教體局的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，按照此整改報(bào)告，有計(jì)劃地開展整改工作，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理”，做到以改促建設(shè)，以改促改革，以改篇二：中學(xué)政風(fēng)行風(fēng)評估實(shí)施方案精選范文:中學(xué)政風(fēng)行風(fēng)評估實(shí)施方