【正文】 結(jié)束主持人：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆悠饋?，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感恩你生命中所有的所有。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束。（二）使用年級：二年級二班（三）主要內(nèi)容感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。感恩你所有的所有。二、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學(xué)生講述）。反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上四、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。（五）班會總結(jié)在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動。或許我們平時(shí)都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺表達(dá)自己的情感。第三篇：“感恩教育”主題班會教案“感恩教育”主題班會內(nèi)容：人最重要的美德是什么？ 時(shí)間：2016年3月31日 教師：XXX 班會目的：讓學(xué)生知道一個(gè)人應(yīng)具備哪些美德才會贏得別人的尊重。班會前準(zhǔn)備：學(xué)生每人思考幾條自己認(rèn)為最重要的美德。班會過程：一、老師的開場白：同學(xué)們，我們中華民族有許許多多的傳統(tǒng)美德，如勤勞、勇敢、寬容、正直、誠實(shí)守信、善良、團(tuán)結(jié)等等。二、前后八人一個(gè)小組討論，人人發(fā)言，組長記錄，最后歸納確定你們組的結(jié)論。有一位記錄人（語文課代表或班長）在黑板上板書各組所討論的結(jié)果。今天老師給同學(xué)們講故事： 故事（一）一個(gè)財(cái)主的故事有一個(gè)財(cái)主,他想做一個(gè)實(shí)驗(yàn),就是一個(gè)人一年在屋子里不出來,會變成什么樣。按時(shí)給你送食物，你如果能在里面住上一年不出來，我把家產(chǎn)的一半送給你?！必?cái)主也答應(yīng)了。財(cái)主看見小屋子里的人好好的，心里可就慌了，自己的一半家產(chǎn)就要?dú)w他，簡直是要了自己的命。他猛地打開門，舉起刀，可是里面什么也沒有，用燈一照，那人已不在了。我走了，你的家產(chǎn)我不要了?！扒笾?、“求真”、“知識”。她把露水一滴滴的收集起來給兒子洗臉，用綢緞給兒子做衣服，自己什么也不要，只求兒子稱心如意?？墒窍眿D討厭年老的婆婆，不愿婆婆住在房間里。后來，媳婦覺得住在門廳里也礙事，就安排婆婆住進(jìn)草棚，并且不許她出來。一個(gè)夏天的夜晚，婆婆以為媳婦已經(jīng)入睡，就悄悄地從草棚出來辦點(diǎn)事?！睆膩頉]有考慮過母親的生活和需要的兒子立即去執(zhí)行自己漂亮妻子的命令?！彪y得與兒子在一起待一會兒的母親高高興興地跟著兒子走了。兒子急于要完成妻子交給的任務(wù)，發(fā)怒了：“你怎么走的，也不看著腳底下。到了河灘上，正好在母親被石頭絆倒的地方，他也被那塊石頭絆倒了。但這顆心還在跳動，用擔(dān)憂的口氣悄聲問道：“我的兒子，你跌痛了沒有？” 問，這個(gè)故事說明了什么？“不能溺愛孩子”、“做人要善良”、“要孝敬父母”。故事（三）（賈里的故事）臨放寒假的前一天，班里每人發(fā)一套寒假課外讀物。一時(shí)間，班內(nèi)沸沸揚(yáng)揚(yáng)。賈里聽煩了，霍地一下站起來：“分給我吧。賈里弄不懂，為什么平日他那些可歌可泣的行為不被人重視，而一些不值得一提的小事卻被當(dāng)成了不起的大事?！辟Z里對爸爸說。至于長大或是不長大賈里不在意，反正，他嘗到一種很特別的滋味，甜酸苦辣全有。小結(jié)：今天大家提到的美德都比較重要，愿我們每個(gè)同學(xué)都能具備更多的美德。向他人學(xué)習(xí)；向書本學(xué)習(xí)；經(jīng)常反省自己加強(qiáng)自我修養(yǎng)；從小樹立遠(yuǎn)大理想。布置作業(yè)：回去后，寫一篇《孝敬父母，我做了。第四篇：感恩教育主題班會教案教 育 主 題 班 會恩 教 育 主 題 班 會教學(xué)過程一、導(dǎo)入鳥兒有一個(gè)溫馨的家，魚兒有一個(gè)幸福的家，花兒有一個(gè)美麗的家。家是心靈的港灣，人生的驛站；是情感的歸宿，靈魂的延續(xù)。漫漫人生，家與我們相伴永遠(yuǎn)。就像《父親的謎語》里，作者就是通過父親變化的眼神這個(gè)細(xì)節(jié)，寄托了對女兒的愛憐和心中的失落。相片中的父母接下來讓我們一起欣賞相片中的父母，焦波的《俺爹俺娘》（之后讀焦波的拍攝原因）。音樂中的父母如果說照片為我們展示的是一個(gè)靜止的父母，那么滿文軍的MTV《懂你》卻給我們塑造了一個(gè)生動逼真的母親形象，請同學(xué)們隨老師一同走入音樂中的父母（注意體會歌詞、觀察畫面）我眼中的父母通過看照片、聽音樂，我想同學(xué)們一定也想到了自己的父母，那么請同學(xué)們談?wù)勀阊壑兄械母改浮＃ㄈ┬〗Y(jié)親情,不受時(shí)空的限制,沒有利益的牽絆,還經(jīng)常因?yàn)槠淦降晃覀兒雎?被我們誤解，父母的關(guān)愛,其實(shí)無處不在。三、寫一寫每個(gè)家庭都有自己的故事，而每個(gè)故事的背后，都有親人的祝福和關(guān)懷。四、布置作業(yè)自古以來,父母為了孩子可以說是愿意付出一切,甚至包括生命,只要能讓孩子過的幸福,他們吃再多的苦,受再多