【正文】 保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。不糾纏成人，會獨立游戲。因此，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。三、措施、內(nèi)容針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。第二篇：幼兒園德育工作計劃幼兒園德育工作計劃“育人為本,德育為先”就指出學生德育教育的重要性,而幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期,這個時期的品德如何,將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展。品德教育是多方面的,比如,培養(yǎng)幼兒愛的情感。培養(yǎng)活潑開朗的性格及與人友好交往的能力。幼兒園德育工作計劃不可能涵蓋方方面面,而不同年齡段的孩子因年齡不同又有不同的要求,因此,在這兒只強調(diào)四個方面的德育工作,各位教師還要結合本班實際對幼兒實施適宜的品德教育。一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。從小班開始,老師們就應該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生,教他們應該怎么做,不應該怎樣做,并在實際的生活中指導他們來做。講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為,是社會主義社會對每一個公民提出的要求。四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,學習互助、合作和分享,有自信心、同情心。根據(jù)皮亞杰的心理學發(fā)現(xiàn),兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思。兒童是社會的人,培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。幼兒的品德教育是豐富的,教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求,確定內(nèi)容,選擇教育方法,使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認識,去掌握新的品德行為要求。要熱愛幼兒,尊重、關懷和信任幼兒,這是教育好幼兒的前提。但要嚴格要求幼兒。教師要建立良好的集體環(huán)境,充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。教師要以身作則,言行一致,成為幼兒的表率,在情緒上感染幼兒。只有這樣,才能“立德樹人”,培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人。加強紀律、安全、衛(wèi)生教育。對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌,知道有禮貌是好孩子。教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民,尊敬、熱愛他們。讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人。認識國旗、國徽,了解國歌、首都等。會使用禮貌用語:請、您、早、好、謝謝、對不起。能克服困難完成學習任務。培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任的品質(zhì)。12月份:學習初步的人際交往技能。坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢,知道用眼衛(wèi)生,會保護眼睛。1月份:慶祝元旦。遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。收集德育資料,做好整檔總結工作。一．重師德建設，夯實教師成才基石。高尚的師德情操，應成為每一個教師的追求目標。為此，我們結合本園實際，提出了教師“人心自律”即“耐心教育幼兒、精心開展教學、用心組織語言、細心積累資料、熱心參與教研、盡心接待家長、專心鉆研理論、誠心對待同事”引導全體教職工認清當前德育工作面臨的形勢，下功夫找差距，學習一切做好德育工作所要學習的新知識，幫助全體教職工增強政治意識，保持清醒的政治頭腦，做到具備較強的是非辨別能力，對可能出現(xiàn)的新情況的預見性和敏銳性，正確把握黨和國家的方針政策，增強工作的原則性，強化服務意識，在為幼兒、家長、社會服務的過程中獲得自身的發(fā)展和飛躍，堅持改革意識，自覺適應新情況、新形勢，進一步開拓思路，深化改革，跟上時代的步伐，滿足社會發(fā)展的需要?！敝挥斜е@樣高度的責任心和歷史感，才能真正樹立“每一個學生都能教好”的共同信念和自覺行為，切實提高自身素質(zhì)，塑造良好師德師表形象。二．重德育培養(yǎng)，奠定幼兒品德形成的初步基礎。他們將來的思想品德和科學文化素質(zhì)是社會文明程度的重要體現(xiàn)之一，他們的思想品德，對我國未來的社會風貌、民族精神有著決定性的影響，而幼兒園是幼兒的小社會，幼兒期是塑造一個人個性的最初階段。良好的環(huán)境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂于接受成人的建議，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快，并培養(yǎng)了健康、積極的道德情感。2．一日活動納入課程內(nèi)容，并有機地滲透德育內(nèi)容。3．在主題活動中開展德育工作。如在“三八”節(jié)，開展“親親我的好媽媽”家園聯(lián)歡活動，激發(fā)幼兒愛媽媽、愛家庭的情感；帶領幼兒參觀消防支隊，體會消防員生活的甘苦；安排幼兒外出踏青，培養(yǎng)熱愛大自然的情感；開展“小小運動會”，培養(yǎng)幼兒勇敢、向上的精神；組織社區(qū)活動，培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作，共同分享快樂的情感……同時我們也將組織有關德育的談話、參觀、討論、上課、情境表演等各種豐富多彩的活動，通過具體的實例，提高幼兒的道德認識，豐富道德情感，形成道德行為和習慣。第四篇：幼兒園德育工作計劃德育工作計劃2014一、指導思想：以《幼兒園指導綱要》為指針，遵循幼兒道德品質(zhì)和行為習慣形成的規(guī)律，在堅持體、智、德、美全面發(fā)展的基礎上，結合五大領域的教學活動和日常生活，注重把德育有機和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去。教育者必先受教育。（二）常規(guī)教育，常抓不懈。結合時令節(jié)日和季節(jié)、開展豐富多彩的開展系列主題活動，介紹先進人物，潛移默化地引導幼兒學好榜樣，做個守紀律、行為好的孩子。經(jīng)常開展聽課活動，加強教師間的教學常規(guī)觀摩活動，促進 1教師相互交流提高，便于更好地組織日常教育活動。有效發(fā)揮出德育基地的主渠道教育作用，指導家庭德育，幫助家長提高素質(zhì)、更新家庭教育觀念，幫助家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。（三）學習標準，培養(yǎng)習慣。抓好教師的師德師風教育，樹立教師職業(yè)道德標兵，要求對幼兒和家長實行“三心（愛心耐心童心）、三愛（師愛母愛友愛）”服務。四、思想品德教育的管理過程各班制定思想品德教育工作計劃。保證思想品德計劃實施。組織力量，通過各種途徑貫徹計劃，認真做好指導和協(xié)調(diào)工作，寓思想品德教育于各種活動中，并認真檢查和總結。選擇配備思想好、身體健康、教育效果好的班主任。密切幼兒園和家長關系。共同實現(xiàn)思想品德教育任務。讓幼兒感受新學期到來的喜悅，積極努力在新的學期里學習更多的本領，爭取做個全面發(fā)展快樂的好孩子。三月