【正文】 行為習(xí)慣。二、成立“夢(mèng)起校園”培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：鄧XX副組長(zhǎng)：溫XX組員：張XX三、活動(dòng)安排（一）氛圍營(yíng)造（XX年4月—5月）.制定實(shí)施方案。、宣傳欄、展板、橫幅、標(biāo)語(yǔ)、每周一升旗儀式等形式廣泛宣傳“三個(gè)倡導(dǎo)”，全面開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)和宣傳。召開動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，使全體教職員工充分認(rèn)識(shí)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題實(shí)踐教育活動(dòng)的必要性和重要性，明確活動(dòng)的目的和意義，清晰學(xué)校教育活動(dòng)的總體安排。（負(fù)責(zé)部門：美術(shù)組楊XX），展示學(xué)校群眾路線教育心得體會(huì)、圖文展。（負(fù)責(zé)部門：德育處張XX）。（負(fù)責(zé)部門：美術(shù)組楊XX）、橫額。（負(fù)責(zé)部門：信息科組鄒XX）——支部生活欄（三樓電梯右側(cè)）展群眾路線教育實(shí)施方案及支部活動(dòng)圖文內(nèi)容。（負(fù)責(zé)部門：少先隊(duì)大隊(duì)部沈XX）、立柱、墻面，張貼核心價(jià)值宣傳畫。（負(fù)責(zé)部門：校長(zhǎng)室溫XX）（二）活動(dòng)開展（XX年5月—12月）.開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀“五個(gè)進(jìn)”活動(dòng)?！拔鍌€(gè)一”活動(dòng)?！揪唧w措施】.國(guó)旗下講話（4月28日起）主題：傳承中華文化，弘揚(yáng)愛國(guó)精神（負(fù)責(zé)部門：少先隊(duì)大隊(duì)部沈XX）“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的主題班隊(duì)會(huì)。（5月30日）（負(fù)責(zé)部門：德育處張XX）《誠(chéng)信友善》為主題，開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”征文評(píng)比。（5月26日）（負(fù)責(zé)部門：美術(shù)組楊XX）“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”書法作品展、征文展。（6月30日）（負(fù)責(zé)部門：德育處張XX）、優(yōu)秀教師等評(píng)選，進(jìn)行師德楷模評(píng)比和榜樣宣傳活動(dòng)。（10月1日）（負(fù)責(zé)部門：德育處張XX），講述他們的故事。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果，進(jìn)一步健全、完善和落實(shí)校紀(jì)班規(guī)和行為準(zhǔn)則，注重從紀(jì)律和制度上鞏固教育成果，形成長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校師生社會(huì)主義核心價(jià)值觀集中教育活動(dòng)向常態(tài)化發(fā)展。一、指導(dǎo)思想以總書記今年“六一”重要講話精神為指導(dǎo)，以建立社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，倡導(dǎo)優(yōu)雅言行，建設(shè)和諧校園，大力提升師生文明素質(zhì)。2．學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員要按照《關(guān)于組織各級(jí)少工委干部、總輔導(dǎo)員深入宣講總書記今年“六一”重要講話精神的通知》要求，結(jié)合幫助輔導(dǎo)、參加一次“核心價(jià)值觀記心中”主題隊(duì)日活動(dòng)，完成宣講工作。5．利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、校訊通、國(guó)旗下講話等，宣傳解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀。組織學(xué)生開展義工活動(dòng)。第四篇：2011社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施方案呼和浩特市39中學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)宣傳實(shí)施方案（2011年）為增強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)樹立所有人都是德育工作者的理念，我校組成由政教處牽頭，以班主任為基本力量，其他教職員工跟進(jìn)的德育隊(duì)伍，提高班主任的德育水平，形成全員、全方位、全過程的德育模式，以上級(jí)教育機(jī)關(guān)方案為指導(dǎo)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青少年，大力提高青少年思想道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的總體目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，要堅(jiān)持全面落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要》所確定的德育目標(biāo)，積極構(gòu)建各年級(jí)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值教育的目標(biāo)與內(nèi)容體系，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，形成與教育實(shí)際相結(jié)合的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育工作新格局。讓學(xué)生初步樹立正確的世界觀、人生觀，能分清是非、善惡、丑美，能模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。具體如下：，用這個(gè)多數(shù)人公認(rèn)的“核心價(jià)值”來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的多元價(jià)值取向；、中華民族愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。（二）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與學(xué)校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來學(xué)校充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，通過生動(dòng)活潑的形式進(jìn)行以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、體現(xiàn)社會(huì)主義文化特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動(dòng)作為進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的有效載體。，要求學(xué)生作為學(xué)校的一員，不但收獲知識(shí)，還收獲道德、誠(chéng)實(shí)、守信、謙虛、禮讓。從規(guī)范日常行為做起，遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度及交通法規(guī)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自救自護(hù)能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習(xí)慣，爭(zhēng)做品德高尚、誠(chéng)實(shí)守信、遵守紀(jì)律、自強(qiáng)自立的新時(shí)代的學(xué)生。，采用國(guó)旗下的講話等形式，以學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”為教育內(nèi)容，對(duì)全體學(xué)生發(fā)出倡議。“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”進(jìn)班級(jí)活動(dòng)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生做到人人理解、掌握、運(yùn)用，并落實(shí)在日常行為中。社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，要始終與德育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)緊密結(jié)合，以實(shí)踐和活動(dòng)為橋梁，廣泛開展道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！皹淞⑸鐣?huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”為主題的班會(huì)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，由淺入深、循循善誘，使“八榮八恥”的教育內(nèi)容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內(nèi)化成學(xué)生的自覺行為和基本的道德情感。一是每月讀一本好書。二是每天講一句文明禮貌用語(yǔ)。每班備有一本監(jiān)督記錄本，由同學(xué)相互對(duì)不用文明禮貌用語(yǔ)點(diǎn)名指出提醒，每周由老師在小結(jié)會(huì)上進(jìn)行匯總點(diǎn)評(píng)。是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣和體貼父母的回饋感情。、宣傳日、紀(jì)念日為契機(jī)，組織學(xué)生開展道德實(shí)踐活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入活動(dòng)中：如利用“五一”節(jié)，開展勞動(dòng)體驗(yàn)；利用七七抗戰(zhàn)紀(jì)念日、十一、香港澳門回歸等紀(jì)念日培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷；利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)開展感恩教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)人民的意識(shí)；利用國(guó)際禁毒日和全國(guó)法制宣傳日開展實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念等；通過各年級(jí)考試紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的美好品德等；通過組織學(xué)生假期社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識(shí)和理解。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂。以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓。社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，是中小學(xué)德育教育體系的重要內(nèi)容。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。在開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育中，學(xué)校通過發(fā)放宣傳材料、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，將學(xué)校開展的社會(huì)主義核心價(jià)值