國(guó)旗下講話稿-弘揚(yáng)雷鋒精神,傳遞正能量-在線瀏覽
2024-10-20 23:21本頁(yè)面
【正文】 神，正是我們建立自信、增強(qiáng)認(rèn)同、激發(fā)熱情、積聚能量的源泉?！袄卒h紀(jì)念日”固然有它一定的積極意義，但是雷鋒精神的經(jīng)久不衰并不只是簡(jiǎn)單地過雷鋒日，是因?yàn)殡S著時(shí)代的發(fā)展，雷鋒精神被賦予了新的時(shí)代意義。改革開放以來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，道德領(lǐng)域的滑坡和斷裂越來越嚴(yán)重，人們呼喚雷鋒精神，呼喚被賦予了新時(shí)代意義的雷鋒精神。今天，人們這樣解讀雷鋒精神：熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念；服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神；干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神；銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。”雷鋒精神就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的人格化，學(xué)雷鋒活動(dòng)是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)載體。學(xué)習(xí)雷鋒精神，必將形成踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新熱潮，為中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)注入更強(qiáng)大的精神動(dòng)力?！罢嫔泼馈眰鬟f著中華民族的“正能量”，映襯出雷鋒精神的時(shí)代光輝！弘揚(yáng)雷鋒精神，傳遞正能量，人人行動(dòng)起來。人人行動(dòng)，敢于擔(dān)當(dāng)。學(xué)雷鋒不是大事做不來、小事又不做的“口頭學(xué)”，也不是當(dāng)面一套、背后一套的“虛假學(xué)”，而要多一點(diǎn)責(zé)任，少一些敷衍，多一點(diǎn)溫暖，少一些冷漠，多一點(diǎn)誠(chéng)信，少一些虛假??完成該完成的，付出能付出的，不給崗位添負(fù)擔(dān)，多為社會(huì)做貢獻(xiàn)；不以善小而不為，不以惡小而為之，讓雷鋒精神輻射出生生不息的正能量，展現(xiàn)出昂揚(yáng)向上的力量！雷鋒精神，是時(shí)代的召喚，更是人們心靈深處的呼喚。為了增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動(dòng)的影響力，學(xué)校以“學(xué)雷鋒精神，做文明好少年”為主題，扎實(shí)開展“六個(gè)一”活動(dòng)：要求學(xué)生讀一本雷鋒的書籍，記住一句雷鋒格言，寫一篇學(xué)習(xí)雷鋒日記，學(xué)唱一首雷鋒歌曲，辦一期“尋找雷鋒的足跡”手抄報(bào)，各班級(jí)召開一次“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”主題班會(huì)，讓學(xué)生了解雷鋒苦難的家庭，以及從軍后艱苦樸素、熱心助人等感人事跡，同時(shí)，各班級(jí)組織學(xué)生尋找身邊雷鋒式的好人好事，將典型事跡及時(shí)張貼于班級(jí)文化墻，通過校園廣播站，對(duì)具有代表性的人物事跡進(jìn)行大張旗鼓的表?yè)P(yáng)和宣傳，營(yíng)造了學(xué)雷鋒的濃郁氛圍。第四篇：弘揚(yáng)雷鋒精神 傳遞青春正能量 國(guó)旗下講話弘揚(yáng)雷鋒精神，傳遞青春正能量尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天，我國(guó)旗下講話的題目是《弘揚(yáng)雷鋒精神，傳遞青春正能量》。1963年的3月5日，毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。52年來，學(xué)雷鋒活動(dòng)一直方興未艾、蓬勃發(fā)展，雷鋒精神也深深扎根于人們的心田
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