【正文】 勢力從沒有放棄自己的努力，他們篡改歷史，美化侵略，為戰(zhàn)犯脫罪?？倳浽诩o念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大會上的講話深刻揭示出紀念70年前那場偉大勝利的重要意義,表達出中華民族銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來的堅定決心,鼓舞人們?yōu)閷崿F中華民族偉大復興的中國夢奮勇前進?？箲?zhàn)勝利日閱兵是新中國歷史上第15次大閱兵，閱兵的意義主要是為了讓我們不要忘記歷史以及前輩們的奮戰(zhàn)精神。人群中有憤怒，有痛心，憤怒當年英法聯軍禽獸般的暴行，痛心這被燒毀掠奪的絕世園林。若是這樣，那圓明園只能又徒添一聲嘆息。雖然現今中國已有些成就，而要趕上發(fā)達國家，還必須得靠新時代的我們發(fā)奮圖強，繼續(xù)努力，確保國力強盛。中國夢，是屬于我們的夢，我們的夢，一定是跌宕起伏卻又精彩滿程。一邊是戰(zhàn)爭狂人冷氣陰森的獰笑，一邊是國土淪喪、滿目瘡痍、血流成河。在反法西斯戰(zhàn)爭中，中國人民浴血奮戰(zhàn)所鑄就的前仆后繼、不屈不撓、團結奮斗、反抗侵略的抗戰(zhàn)精神是一種偉大民族精神，是一種具有中國特色的愛國主義精神，是今天我們這個時代最珍貴的精神財富。正如孫中山先生所說，“世界潮流浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡”。70年的和平發(fā)展使我們這個世界發(fā)生了巨大的變化。歷史證明并將繼續(xù)證明，一切愛好和平的國家和人民有能力把侵略者趕出自己的國土，有能力結束一切形式的壓迫和奴役，也一定有能力通過努力實現和平與發(fā)展。70年后，四個老人看盧溝橋上的獅子，不覺潸然淚下。到處都是德國的狙擊手。與他同行的戰(zhàn)士躲在門后，雖然與他的尸體離的很近，但又不能去把尸體拉回來，無奈的士兵抱頭大哭起來。1937年7月7日，日本侵略軍在北平西南郊盧溝橋附近舉行挑釁性軍事演習，隨后，炮轟宛平城，中國守軍奮起抵抗，史稱“七七”盧溝橋事變。1939年9月1日德國以閃電戰(zhàn)進攻了波蘭。在規(guī)模空前的第二次世界大戰(zhàn)中，歐洲作為西方主戰(zhàn)場，承擔了抗擊德、意法西斯侵略者的主要任務。在抗日戰(zhàn)爭中，中國作為東方主戰(zhàn)場承擔了抗擊日本的主要任務，中國軍民傷亡共3500多萬人中國損失財產及戰(zhàn)爭消耗達5600余億美元，中國人民的抗日戰(zhàn)爭是對世界反法西斯戰(zhàn)爭，對人類和平做出的巨大貢獻。70年前為國家為人民而犧牲的軍人與平民的靈魂得以平息了。德國是個知錯就改的國家，他的行為也得到了一些國家認同。自然沒有幾個國家認同它了，在戰(zhàn)后表示出懺悔。這證明了日本還是一個軍國主義濃重的國家。戰(zhàn)爭，除了死亡和毀滅，什么都不能帶給我們。戰(zhàn)爭結束了，就讓我們來紀念沉睡的英雄。今天，當我每次登上那講臺時，不，應當是舞臺，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：某某班的戲劇開始了!我想，我還應該是一名合格的導演。理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應當是它的主要內容。作為導演我將要精心設計出生動的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，歡呼。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍。沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好。隨即便拿出各自的“小藥箱”，各種各樣的感冒藥都送到我的面前，當時我覺得自己太幸福了。面對這群可愛的孩子，我哪能無動于衷呢?于是我和學生之間的心理距離接近了，我及時的指出他們學習和生活中的錯誤，他們也大膽的指出我在教學與管理中的某些想法和建議。我想，沒有愛便沒有教育，我們就是要用無私的愛心為學生編織五彩的夢想，鋪設人生的道路。”對學生自尊的呵護，給學生于尊重，真正的從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋。耿耿園丁意，拳拳育人心。最后，讓我們發(fā)出青春的誓言，任憑歲月更迭，世事滄桑。我會永守這希望之燈，共樹萬世師表，鑄不朽師魂。當清晨的第一縷陽光射進校園的時候，我總能看到那一群群天真爛漫的孩子，那一張張花蕾般的笑臉，那一雙雙渴望求知的眼睛。我覺得我就是天底下最幸福、最快樂的老師了。我會做一名稱職的教師，在黨的教育目標指引下，甘愿奉獻自己的青春，將我所有的愛和力量，奉獻給我的學生們。因為有愛，我幸福、我快樂！學習中小學教師道德規(guī)范心得體會王歡師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)，師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。首先，身教重于言教。一所學校的校風校貌與教師的行為表現息息相關，一個教師的師德好壞對教風、學風影響極大。教師凡是要求學生做到地；自己要率先做到；要求學生不能做的，自己堅決不能做；比如要求學生不遲到，預備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則細微之處見精神做表率。因此我認為，為人師表是當好教師最基本的要求。要想做一名合格的教師必須具備強烈的責任感和事業(yè)心。一名敬業(yè)的教師始終要以飽滿的熱情做好自己的本職工作。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識。因此，較強的綜合能力是教師素質中必不可少的部分。這些能力與教師的教學實踐和工作效率息息相關。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。關愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。再次，終生學習、積極進取。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。總之，“古人學者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,要想成為一名合格的教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想,時時自我反省，處處修身，成為學生學習和模仿的楷模。翻翻過往的“新聞”，有償家教的禁令顯諸媒體已有些年頭，下達禁令的地方也比比皆是，然而家教補習之風卻依然橫掃大江南北，并且還有愈演愈烈之勢。我們是不是應該冷靜下來，認真反思這種現象是否合理，這種禁止是否合理？我們必須承認，有償家教有它存在的理由。學而優(yōu)則仕，現在呢，是學而優(yōu)則好大學、好工作。家長都希望自己的孩子學得更好更扎實更全面，希望自己的孩子能在考試中比別的孩子更具競爭力。這些問題怎么解決？那就要靠家教，家教也就自然而生了。家教市場如此活躍，說明有社會需求。在有償家教這個市場里，有兩股強大的陣容：在職教師和其他社會人員。可是，當各級政府出臺這些禁令的時候，有沒有考慮到這樣一個問題？教育是專業(yè)性要求很強的職業(yè)，它不僅需要從業(yè)者熟練地掌握所教學科的內容，更要求從業(yè)者有一定的教育學、心理學及教學理論等專業(yè)知識。不讓具備教師資格的具有豐富教學經驗的教師從事有償家教，難道讓那些沒有經驗，沒有教學能力，沒有資質的無業(yè)人員從事嗎？既然家長有這樣的需求，為何要一紙禁令把孩子推向社會上魚龍混雜的培優(yōu)機構？難道這樣做就能減輕家長的經濟負擔、學生的學習負擔了嗎？并且，禁令也沒有禁止住部分教師的有償家教行為，反而讓有償家教變得不規(guī)范，轉入“地下”，以至失去監(jiān)管。在當前的現實背景下，想要完全禁止有償家教是不現實的，也是很難辦到的。既然禁不了，就該管好它。我們應該用發(fā)展的眼光看待它，用務實的方法解決當前教育中存在的問題。學黨章黨規(guī) 學系列講話 做合格黨員——自查問題清單作為一名黨員教師，肩負著教書育人的重要責任，我堅決擁護黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。一、存在的主要問題思想認識不足存在片面地自我滿足意識，自認為工作努力、表現良好，沒有違反任何條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。開拓創(chuàng)新和全局意識不強雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動，工作超前意識不強，不能積極主動地為領導分擔責任，自己只要無條件服從領導的安排就可以了。課余時間，自學不夠，學習的層次不高當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。班級管理缺乏耐心愛心，盡管喊著口號要心平氣和，但常常事與愿違，經常帶著情緒進