【正文】 集體利益，以教學為中。關心愛護每一位學生，尤其是差生。這也是提高教育教學質(zhì)量的有力保證之一。做到認真?zhèn)湔n，精心設計每一節(jié)課的教學內(nèi)容，深鉆教材，認真分析中點和難點，向課堂40分鐘要質(zhì)量。與此同時，本人還積極參加本組的教研活動，認真完成本組內(nèi)的各項活動任務，立足于自己的實踐，談了自己的感受和體會，這樣才使得這學期教學工作開展得豐富而又扎實，學生的語文學習成績在不同程度上都有了大幅度提高。當然，這些成績來之不易，付出了我多少心血和汗水，在以后的教學中我會更加努力，決不驕傲自滿。大家都知道學習較差的學生很容易引起老師的憎惡，這是一種普遍現(xiàn)象。教學中，我無條件的關愛和贊賞每一位學生，喚醒他們的自信心，鼓勵他們上進。在我的眼里，后進生的堅強毅力和承受力是常人沒有的。針對這一點，我的做法是只要老師給予他們深深的理解，就會發(fā)現(xiàn)他們值得你去愛，你才會發(fā)自內(nèi)心的去關愛他們。三、存在不足：作為生活、工作在新世紀的我，還需不斷加強自身素質(zhì)修養(yǎng)，積極并努力采用新的教學方法和新的教學模式抓基礎、突中等、攻尖子。一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)。“興趣是最好的老師”。譬如，在導入新課時，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念，引發(fā)思考，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。在思考辯論中，教師要懂得穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。通過辯論，讓學生進一步認識，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。三、重視培養(yǎng)學生的自學能力。重視在實踐中學習語言，理解語言，運用語言。我著重培養(yǎng)學生認真讀書，認真思考的習慣，預習和復習的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，看書報和聽廣播的習慣，勤動筆的習慣。在指導學生寫作中我要求他們：“寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話。鼓勵學生走進大自然，走進社會，注意觀察周圍的人、事、景、物，自主選擇興趣的題材來，然后根據(jù)作文內(nèi)容自己擬定題目。五、注重課內(nèi)外結合?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。情感上，用細致的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學生自信拼搏的勇氣，確定學生具體的奮斗目標。（2）選取高三學子成功的典型事例，給學生講、讀，在鮮活的事例中為學生樹立榜樣，提升學生的思想境界，激勵學生奮進。（4）用作業(yè)批語與學生交流，給他們激勵。（5）課余及時與學生談心，學生有問題就給他們做指導，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的心態(tài)。備課上（1）深入備課，充分利用中學語文資源網(wǎng)等的資料和學校、個人資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。（3）認真設計每課學案，精心設計各項練習，尤其是知識點匯總練習和錯處反饋練習。課堂上。（2）保證每一堂課都讓學生聽、說、讀、寫、練。 面向全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差。（4）狠抓知識點落實，印發(fā)學案、專題練習，補充大量高考知識。（6）嚴格課堂紀律，保證每一個學生能認真學習、練習。（1）分層培優(yōu)，定人定時間定地點定內(nèi)容。（3）課下個別輔導學生。閱讀寫作上。（2）印發(fā)每次學生佳作，閱讀并討論，借鑒并提高。（4）印發(fā)美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。復習方法指導上，強化落實，狠抓及時性的復習鞏固，反復不定期練習某個知識點，進行周復習，進行周檢測、月考。教研教改上 ，進一步探索分層教學和幫困教學，在有限時間內(nèi)狠抓語文成績的進步，使學習相當差的學生取得進步；同時，探討閱讀教學對寫作和課文學習的促進作用，以更好發(fā)揮閱讀教學的作用。知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。上課注意力容易分散，藝術生受特長學習影響。深入研究思考少，主動學習質(zhì)疑少，學習被動，不愛動腦、動手。寫作缺乏文采和思想的深度。語文下期教學工作總結3本期，我擔任七年級16班語文教學任務，七年級是初中階段的起始年級，語文又是其他學科的基礎，所以，我把它擺到了一個很重要的位置，要求學生務必引起高度重視。在本學期課堂教學中，我能夠滲透新課標理念，不斷思考，不斷完善，逐步形成自己的見解。結合教學實際，我及時撰寫了論文《找準切入點，課堂更高效》。課前，總要認真鉆研教材，分析學生實際，按照新課程要求制定教學目標、重點和難點；教案認真詳實，可操作性強。“一上語文課，我們就精神倍增?？鬃诱f：“學而不思則罔”。具體來說，一是提問難易恰當。太淺，索然無味，提不起學生的興趣；太深，學生答不了，不僅達不到教學目的，反而容易挫傷學生學習的積極性，事與愿違。二是提問突出重點。三是提問面向全體學生。四是提問杜絕隨意性。五是提問注重讓學生生發(fā)新問題，解決新問題。為了達到既教書又育人的目的，在課堂教學中，我十分注重對學生進行思想品質(zhì)教育。對于文言文的教學，我根據(jù)新課程要求，由學生根據(jù)自學的模式自學，熟讀多思，教師點撥指導，通過嘗試，學生的自學能力有了一定的提高，重要的是他們獲得了學習實踐的方法，進一步培養(yǎng)了學習的興趣。作業(yè)量適中、難易恰當，一般要求課內(nèi)完成，以免加重學生負擔。另外，我還要求學生堅持寫日記，并定時抽查，實踐證明，這個作業(yè)培養(yǎng)了學生認真觀察的習慣，也有助于學生分析問題，為他們積累了豐富的作文素材，極好的解決了學生“言之無物”的問題。按照新課程要求，對名家名篇，古詩文（含課后附錄的古詩歌），都有背誦要求。”同時，我要求學生樹立大語文觀念，明白語文滲透在生活的各個領域，要觀察生活，體驗生活。為了整體提高學生語文素養(yǎng)，我征求學生本人意見，將本班18個同學按語文成績分為兩個小組（優(yōu)生組和進步組）并根據(jù)他們的實際情況制定了詳細的輔導計劃。一期來，我積極參加教研教改活動，上語文公開課一節(jié)，參加集體備課8節(jié)，聽課評課12節(jié)。本學期，我盡了自己的責任和能力完成了教育教學工作，取得了可喜的成績，全班語文成績迅速上升，學生語文素養(yǎng)明顯提高，為其他科目的學習奠定了堅實的基礎。語文下期教學工作總結4本學期我繼續(xù)擔任一一班的語文教學和班主任工作。所以，本學期我繼續(xù)在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣上下功夫，現(xiàn)將自己工作中的得與失總結如下。為讓學生學會聽課，我反復告訴學生：上課要抱臂坐端，保持安靜，眼睛要盯著老師或看著黑板，耳朵要認真聽老師講，腦子要用心思考或記住老師講的內(nèi)容。漸漸地，學生的自制力越來越強，他們無論從坐姿還是到課堂紀律，都有了非常大的進步。本學期，我主要識字寫字、讀書等方面作了努力。識字寫字教學是一年級語文教學工作的重難點。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。其次，我充分利用課文中的范字，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。(2)抓好讀書訓練。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的。其次，我注重在閱讀教學的過程中，引導學生展開想象，讀出自己的感受來；第三，注重自己的示范性。三、存在問題及改進措施通過一學期的努力，雖然大多數(shù)學生都養(yǎng)成了良好的學習習慣，也取得了優(yōu)異的成績，但班里幾個學習習慣較差、家長也不能給予相應輔導的孩子，學習能力卻遠遠落后于大多數(shù)同學。今后，我將直面自己的問題，首先改掉自己工作中急躁而又缺乏耐心的毛病，同時選取合適的方法，盡自己最大的努力去幫助這幾個學習困難的孩子。語文下期教學工作總結5這是出成績見效果的一學期，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學期。在上好新課的基礎上，穩(wěn)定和鼓勵學生，依據(jù)計劃有目的的進行了艱苦的強化訓練。提高認識，轉(zhuǎn)變教學觀念。培養(yǎng)學生學習語文的興趣。經(jīng)過一學期的努力，圓滿的完成了本學期的教學任務，現(xiàn)總結如下：首先做好學生思想政治工作，明確本學期的學習目標，激發(fā)學生學習的熱情。基于此，我充分利用課內(nèi)外時間，形式多樣地做好班級穩(wěn)定工作和學生心理穩(wěn)定工作。備好課，努力提高駕馭課堂的能力。備課充分，吃透教材，就能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。課堂內(nèi)容豐富，翔實。所以，每次上課，不管是多么地困乏，都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我盡量采取合適的方式或用手勢、或用眼光、或用簡單的語言及時提醒，盡量使自己的情緒不受到影響，不帶到教學中，避免讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學效果。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓眾多的基礎較差的學生學好語文，就要讓他們喜愛語文，對語文產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語文，學會欣賞語文之美，更喜歡學習語文。研究中考試題，提煉解題規(guī)律，加強個人學習，研究中招試題的基本形式、考察方向、中招考點等，規(guī)范學生答題，加強與教研組內(nèi)的老師的交流與合作，做好對學生應對中招考試的指導。 大刀闊斧，對各知識塊進行定性、定量。經(jīng)過一個學期的努力，教學效果和成績都有待進一步去檢驗。時光流逝，一切都已經(jīng)成為過去，過去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不斷改進自己在教育教學上的不足，使自己在業(yè)務素質(zhì)上不斷進步。語文下期教學工作總結6今年是我第一次帶初中畢業(yè)班級的語文教學，壓力不小，但是信心十足?？偨Y如下：一、根據(jù)計劃，我認真抓了課堂內(nèi)的效率。根據(jù)學生的生物鐘合理地安排教學內(nèi)容，運用靈活多樣教學方式引導學生進行有效的學習。二、在基礎知識方面，提倡自學。促使他們積極歸類知識，在多看多說中掌握。三、在古詩詞的積累方面，狠抓背誦。四、在閱讀訓練方面。書寫仍然影響其得高分的一個直接原因，書寫差的學生總與高分無緣。因此，書寫依然是嚴峻的問題。再次，注重總結和歸納，在老師的歸納總結性的習作評講中得到提高。在今后的語文教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，20xx年語文中考成績爭取大面積的“豐收”。經(jīng)過上學期的工作，學生在語文知識的學習和語文技能方面都有了一些提高，但其中也存在著一些不足。并且認真全面地作好復習工作。一．指導思想：轉(zhuǎn)變思想觀念，強化質(zhì)量意識，繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以新課改為契機，以提高質(zhì)量為主題。二．教學內(nèi)容：本學期將進行全面的復習。有意識地提高學生的語文閱讀技能和寫作水平。學習新課改的有關理論知識，以便使自己更快更好地適應新課改教學；有意識地加強自身業(yè)務能力訓練，主要可從以下幾方面進行：1．認真學習新課改理論和教學方法教學之余，有目的地學習新課改理論，以用于教學實踐。有意識地學習優(yōu)秀課的成功的教學方法。2．認真?zhèn)湔n本學期將在上學期的基礎上，加大備課力度，結合復習材料，認真領會教材內(nèi)容，明確教學目標，抓住教學的重難點，從而做到有的放矢，重點突出，難點突破，使學生對當堂所練內(nèi)容能當堂消化。3．認真學習新的好的輔助教學手段，盡力付之于實踐，以激發(fā)學生的學習興趣。因此，我常鼓勵學生如有疑問要及時問教師，鼓勵學生多到教室問題，以求及時解決。指導正確的做題方法。這樣使他們能跟上教師的步伐，更快地進行語文復習。課后的作業(yè)能很好地反映學生課上的學習情況，因而本學期要精選課后作業(yè)，并且及時批改，認真記分析學生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點，并及時反饋，杜絕學生作業(yè)重復犯同樣的錯誤。有目的地做好作文指導和批改工作。學生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學期將改變上學期的做法，認真指導學生作文，鼓勵他們多關注社會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，要