六年級上冊用百分?jǐn)?shù)解決問題教案-在線瀏覽
2024-10-20 22:18本頁面
【正文】 四、課堂總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你們有什么收獲？第三篇：《用百分?jǐn)?shù)解決問題》教案用百分?jǐn)?shù)解決問題教學(xué)目標(biāo): ，理解它們表示的具體意義。教學(xué)重點(diǎn)：求百分率問題的解答方法 難點(diǎn)：百分率在生活中的意義及運(yùn)用 教學(xué)過程：一、揭示課題提問：百分?jǐn)?shù)表示什么？師：由于百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，所以解決百分?jǐn)?shù)的問題可以依照解決分?jǐn)?shù)問題的方法。（板書課題）二、探究新知（一）教學(xué)達(dá)標(biāo)率出示信息：六年級有學(xué)生160人，已達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》（兒童組）的有120人。）（已達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》的人數(shù)占六年級總?cè)藬?shù)的幾分之幾？）誰來解答這個(gè)問題？（指名板演）把問題改成：已達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》的人數(shù)占六年級總?cè)藬?shù)的百分之幾？ 現(xiàn)在又該怎樣解決呢？同學(xué)們求出來的這個(gè)結(jié)果是一個(gè)百分?jǐn)?shù)。）在實(shí)際計(jì)算乘100%時(shí)該怎樣思考呢？師把問題改為“六年級學(xué)生的達(dá)標(biāo)率是多少？”（二）教學(xué)發(fā)芽率解決了達(dá)標(biāo)率問題,下面我們到生物組去看一看。他們遇到什么困難了？什么是發(fā)芽率？（師板書）學(xué)生嘗試算出綠豆種子的發(fā)芽率。板書：發(fā)芽率＝發(fā)芽種子數(shù) /種子總數(shù) 100％讓學(xué)生繼續(xù)算出花生和大蒜種子的發(fā)芽率。大蒜的發(fā)芽率最低。計(jì)算發(fā)芽率有什么作用呢? 發(fā)芽率對于農(nóng)民種田是十分重要的。這樣，既可以保證所需苗的棵數(shù)不多不少，又可以避免種子的浪費(fèi)。（三）其它百分率的計(jì)算生活中用百分率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的還有很多，像產(chǎn)品的合格率、小麥的出粉率等等，你還能說出一些百分率的例子嗎？（出勤率、出米率、出油率、及格率、優(yōu)秀率、成活率、命中率、升學(xué)率??）你知道這些百分率的含義嗎？可以怎樣求出這些百分率呢？ 小組討論、交流。（四）小結(jié)運(yùn)用同學(xué)們對比求達(dá)標(biāo)率和發(fā)芽率，你能發(fā)現(xiàn)它們有共同的特點(diǎn)嗎？ 都是兩個(gè)量比較的結(jié)果、都是部分與整體的比較、都要乘100%、都是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾、公式的分母都是單位“1”等等求百分率的問題其實(shí)都有一個(gè)特點(diǎn)，都是部分量與整體的比較。書第87頁第1題。四、全課總結(jié)你認(rèn)為求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾（求百分率）應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？方法又是怎樣的？第四篇：用百分?jǐn)?shù)解決問題教案課題:用百分?jǐn)?shù)解決問題上課時(shí)間:****年**月**日教材分析: 這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)過分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解答和百分?jǐn)?shù)的意義、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。這種應(yīng)用題與求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題相同，但程度上有所加深。所以，百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路和方法與分?jǐn)?shù)應(yīng)用題大致相同。為了加強(qiáng)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，教材還在例2之后列舉了小麥的出粉率、產(chǎn)品的合格率、職工的出勤率等幾個(gè)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和統(tǒng)計(jì)工作中經(jīng)常用到的計(jì)算公式，并讓學(xué)生說說還有哪些求百分?jǐn)?shù)的例子。學(xué)情分析: 學(xué)生以前學(xué)過求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，學(xué)習(xí)本節(jié)知識時(shí)只要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與分?jǐn)?shù)應(yīng)用題分析過程
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