九年級化學上學期教學計劃共5則-在線瀏覽
2024-10-20 21:49本頁面
【正文】 同形式的家訪，了解學生情況，確定不同學生的工作重點，實施差異性教育，使不同層次的學生 都得到發(fā)展；注重差生的轉化工作，善于發(fā)現(xiàn)其閃光點，適時給 以鼓勵和引導，促其轉化；通過開展不同形式的文藝體育活動，增強班級體的凝聚力；通過家訪、家長座談會和學科教師會等形 式，密切與家長和教師的聯(lián)系，統(tǒng)一思想，形成教育合力。化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，我將以正確引導，以期在中考中取得好的成績。義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能。2． 加強實驗教學。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。3．積極開展課外活動。課外活動的內容和方式應，靈活多樣。元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。5．重視元素化合物知識的教學。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。好的評價方式既能很好的檢測學生的學習情況，又能對學生起到一定的激勵鞭策作用。本期的化學教學進度安排如下：第一周、第二周（~）緒言、物質的變化和性質，是一門以實驗為基礎的科學。第四周（~）：空氣、氧氣。第六周（~）：水的組成、分子和原子、水的凈化。第八周（~）：原子的構成、元素、離子。第十周（~）：期中復習及考試、試卷分析第十一周（~）：機動第十二周（~）：質量守恒定律、如何正確書寫方程式。第十四周（~）：金剛石、石墨和C60、二氧化碳制取的研究。第十六周（~）：燃燒和滅火。第十八周（~）：石油和煤的綜合利用、單元測試。第三篇：九年級化學上學期教學計劃九年級化學上冊教學計劃馬店中學陳耀楷一,指導思想帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期,本學期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的 《課程標準》的指導下,以學生發(fā)展為本,齊心協(xié)力,落實好學校制定給我的各項工作,更 新教學觀念,提高教學質量,在幫助學 生發(fā)展各方面素質的同時,使自身的業(yè)務水平得到提高,學生基本情況分析:化學是一門九年級剛開設的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學生學習的熱情較高,教師應 正確引導,、7兩個班的化學教學任務,學生的層次有著很大的區(qū)別,因此在本學期的教學工作中要因材施教, 2 班的教學工作中要在教學進度以及知識難點上要有提升, 兩 班教學中要以抓基礎,教方法,教規(guī)律,多學多練，一定讓同學們的化學成績達到學校的要求,教學總體目標義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨, 激發(fā)學生學習化學的興趣, 幫助學生了解科學探究的基本過程和方法, 培養(yǎng)學生的科學探究能力, 使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能。活動方式可采取做趣味小實驗,舉行知識講座,化學競賽和專題討論,或組織學生 制作教具,應注意充分發(fā)揮學生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神.(3)加強化學用語的教學元素符號, 化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語, 是學習化 ,要讓學生結合實物和化學反應,學習相應的化學用語,既有利
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