【正文】 來(lái)編動(dòng)作？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演,老師整理幼兒的動(dòng)作,然后出示圖譜,根據(jù)圖譜動(dòng)作一起學(xué)一學(xué)。二、集體學(xué)習(xí)《泥娃娃》律動(dòng)師：老師這里也有一套動(dòng)作,請(qǐng)大家看老師來(lái)表演一遍。請(qǐng)小朋友自己找一個(gè)合適的位置聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)做一做。健康：多吃蔬菜身體棒一、活動(dòng)目標(biāo)：在老師的引導(dǎo)下,有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜,知道名稱,了解其豐富營(yíng)養(yǎng)；通過(guò)親自“烹飪”,激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的興趣,同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好,養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜的好習(xí)慣。四、活動(dòng)進(jìn)程進(jìn)超市、《買(mǎi)菜》音樂(lè)導(dǎo)入師：小朋友,你們看這是什么地方？幼：蔬菜超市！師：我們到超市里去買(mǎi)點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。師：啊,你們可真能干！買(mǎi)了那么多,都有什么菜呀？認(rèn)識(shí)蔬菜,了解其豐富營(yíng)養(yǎng)（分別出示）師：這是菠菜,長(zhǎng)得什么樣子呀？（有綠色的葉子,紅色的根）,誰(shuí)喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜？有什么營(yíng)養(yǎng)？菠菜里含有Va,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)?？谇粷?那是因?yàn)樯眢w里缺少了Va,所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎？請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的,動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。師：你們看,這是什么菜？西紅柿,你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng),象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固,還能防止牙齦出血。烹飪過(guò)程（介紹大蒜的營(yíng)養(yǎng)）對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、隨機(jī)教育,共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)收拾整理。在表演的過(guò)程中會(huì)找合適的位置，互相不碰撞。活動(dòng)準(zhǔn)備：泥娃娃一個(gè)、錄音機(jī)、動(dòng)作圖譜、磁帶。師：也有那眉毛也有那眼睛可以做什么動(dòng)作？眼睛不會(huì)眨可以做什么動(dòng)作？誰(shuí)愿意來(lái)編動(dòng)作？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演，老師整理幼兒的動(dòng)作，然后出示圖譜，根據(jù)圖譜動(dòng)作一起學(xué)一學(xué)。二、集體學(xué)習(xí)《泥娃娃》律動(dòng)師：老師這里也有一套動(dòng)作，請(qǐng)大家看老師來(lái)表演一遍。請(qǐng)小朋友自己找一個(gè)合適的位置聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)做一做。第五篇：中班手工活動(dòng)教案中班手工活動(dòng)教案中班手工活動(dòng)教案1活動(dòng)準(zhǔn)備浴帽人手一只，舊磁帶、毛線、報(bào)紙、絲帶等若干，雙面膠。重難點(diǎn)能均勻、密集地將磁帶，毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發(fā)?；顒?dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒利用布條、舊磁帶、毛線等各種廢舊材料，在浴帽上制作自己喜歡的假發(fā)?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起制作興趣。可是動(dòng)物商店里的假發(fā)不夠了，所以想請(qǐng)我們中一班的小朋友來(lái)幫他們制作假發(fā)，你們?cè)敢鈫?二、欣賞自制假發(fā)，了解制作材料和基本方法。師：那我們先來(lái)看看現(xiàn)在都有些什么不一樣的發(fā)型。請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。短發(fā)可由外向內(nèi)一層一層貼。四、幼兒制作假發(fā)，教師巡回觀察指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒貼的時(shí)候均勻一點(diǎn)，密一點(diǎn)，這樣假發(fā)才好看。師：小朋友們真能干，舊報(bào)紙、舊磁帶和舊毛線這些原本沒(méi)用的東西經(jīng)過(guò)你們的巧手都變成了一頂頂漂亮的假發(fā)，讓我們趕快戴上，給大家展示一下吧!中班手工活動(dòng)教案2設(shè)計(jì)思路一次偶然，在網(wǎng)上看到了許多用紙杯做成的各種形態(tài)的花，造型簡(jiǎn)單、顏色鮮艷，立刻吸引了我。活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)手工制作活動(dòng)的興趣。運(yùn)用剪刀、紙杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形態(tài)各異的花。紙杯完成花的造型?；顒?dòng)準(zhǔn)備：花的圖片若干、光盤(pán)。剪刀、紙杯若干、水彩筆。教師出示做好的紙杯花，激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣，教師并示范紙杯花的制作過(guò)程。②、教師示范制作紙杯花的過(guò)程。教師引導(dǎo)幼兒自由探索，大膽創(chuàng)新、運(yùn)用不同的剪法剪出不同花瓣。①、幼兒制作紙杯花，教師巡回指導(dǎo)。幼兒作品展示，教師小結(jié)。②、教師小結(jié)?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)開(kāi)始我播放了各種形態(tài)美麗和色彩鮮艷的花的課件，當(dāng)孩子們看到后非常興奮，通過(guò)觀察他們發(fā)現(xiàn)了不同花朵的特征，接著我又出示了許多教師自制的紙杯花，再一次吸引了幼兒，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望，在示范制作紙杯花的過(guò)程中我自編了一首好聽(tīng)的兒歌，讓幼兒清楚的記住了制作的過(guò)程。既增強(qiáng)了孩子們的自信心，又讓他們體會(huì)到了成功的快樂(lè)。積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與元宵節(jié)慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備干米粉、小盤(pán)子每人兩份，花燈每人一盞鑼鼓音樂(lè)伴奏帶三、活動(dòng)過(guò)程講講元宵節(jié)。（2）教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和中國(guó)人過(guò)元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。（1）談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。① 將搓圓的元宵放入干米粉盤(pán)中來(lái)回滾動(dòng)，直到四周全沾滿米粉。（3）幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點(diǎn)，（2）幼兒在音樂(lè)聲中，提燈玩耍。鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅?？朔щy，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：出示范例，引發(fā)興趣：教師撐著小花傘，引起幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣?！斑@些紋樣是按一定的規(guī)律排列的，每一格畫(huà)著一種花紋。幼兒作畫(huà)。用吸管替代傘柄，將傘面與傘柄粘連起來(lái)。中班手工活動(dòng)教案5活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)裝飾扇面，感受扇子的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等?，F(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天是什么樣子的？天氣很熱，你能想出什么辦法可以變涼快呢？二、出示范例。提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全。四、欣賞與評(píng)價(jià)。你覺(jué)得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰(shuí)的扇子也很美麗？教師評(píng)價(jià)。中班手工活動(dòng)教案6活動(dòng)目標(biāo)：了解藍(lán)印花布是具有中國(guó)特色的花布?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種藍(lán)印花布制成品，如衣服、帽子、包等。白色油畫(huà)棒、藍(lán)色水彩顏料、記號(hào)筆、報(bào)紙、抹布等。師：（出示藍(lán)印花布）小朋友覺(jué)得這些花布漂亮嗎？你最喜歡哪一塊花布？為什么？那你知道是誰(shuí)想出來(lái)做這些花布的嗎？引導(dǎo)幼兒從不同的角度展開(kāi)討論，如圖案、色彩等。教師小結(jié)：原來(lái)這些花布各有各的特點(diǎn)，都特別漂亮。師：我知道小朋友也一定都想來(lái)試一試吧？幼兒操作，體驗(yàn)“藍(lán)印”效果。中班手工活動(dòng)教案7活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)按照步驟圖嘗試用對(duì)稱的方法制作塑料袋風(fēng)箏?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按照步驟圖嘗試用對(duì)稱的方法制作塑料袋風(fēng)箏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：塑料袋、細(xì)繩、勾線筆、皺紋紙、雙面膠等。教師：我手里玩的是什么東西?誰(shuí)知道這個(gè)風(fēng)箏是用什么做的?二、出示幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法制作塑料袋風(fēng)箏。教師：你想在風(fēng)箏上裝飾什么樣