嚴(yán)格踐行準(zhǔn)則發(fā)揮表率作用精選-在線瀏覽
2024-10-20 21:33本頁面
【正文】 ：明確每項(xiàng)黨建活動的指導(dǎo)思想、原則和目標(biāo)要求；明確活動的總體安排、方法步驟；明確上級黨委每個階段的工作重點(diǎn)、教育目的。達(dá)到通過組織活動推動黨建工作，提升活力促進(jìn)黨建工作的局面。積極開展與支部成員、黨員的談心活動，溝通思想，加深感情，增強(qiáng)黨支部的向心力、凝聚力，努力把基層黨組織建成具有親和力、向心力和信任感、歸屬感的黨員之家。為了保證黨建工作在基層的落實(shí)，支部書記對各項(xiàng)工作都要精心組織、認(rèn)真落實(shí)，努力使各項(xiàng)工作做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。通過扎實(shí)組織好每次教育活動，推動黨支部工作逐步向更高層次邁進(jìn)，才能使黨組織的影響力和戰(zhàn)斗力得到進(jìn)一步加強(qiáng)，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用才能得到進(jìn)一步發(fā)揮。按照民主集中制原則，逐步建立和完善黨支部各項(xiàng)制度，推行黨務(wù)公開，增強(qiáng)黨組織工作的透明度，充分保障廣大黨員的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，使黨員更好地了解和參與黨支部事務(wù)，形成生動、民主、活潑的黨內(nèi)政治生活；二是完善黨支部目標(biāo)管理辦法，使黨建工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，做到分工負(fù)責(zé)，目標(biāo)明確；三是要經(jīng)常深入基層班組，開展調(diào)查研究，了解黨員的工作、學(xué)習(xí)狀況，探索解決黨建工作問題的途徑和辦法；四是建立黨建活動宣傳欄，把學(xué)習(xí)體會、黨建活動體會、好人好事、先進(jìn)典型等及時報(bào)道，供支部黨員同志學(xué)習(xí)交流。以完善的制度，搭建一個“黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、工作好、效率高”的支部班子，努力把黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范帶頭作用得到充分發(fā)揮，扎實(shí)開展好各項(xiàng)黨建工作。要使黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和先進(jìn)性得到切實(shí)加強(qiáng)，就要發(fā)揮黨員和黨支部書記在“三個文明”建設(shè)中的表率作用。如在“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動中，各支部可創(chuàng)建自己各具特色的活動主題；在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動中，可開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)交流；在組織黨員開展理想信念教育時，可通過參觀學(xué)習(xí)、先進(jìn)人物做報(bào)告、紅色景點(diǎn)旅游等多種活動形式。真正做到黨員受教育，群眾得實(shí)惠的活動效果。第三篇：發(fā)揮黨員表率作用發(fā)揮黨員表率作用 推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展主講：阿金蘭教學(xué)目的：“黨員表率作用”、“學(xué)校和諧發(fā)展”的要求和內(nèi)涵。立足崗位，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高思想境界，在日常工作中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。教學(xué)方式：集中講座學(xué)習(xí)授課時間：60分鐘 教學(xué)過程：導(dǎo)入：學(xué)校是人才培養(yǎng)的搖籃，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的歷史使命。著眼于保持學(xué)校黨員的先進(jìn)性，當(dāng)前應(yīng)教育引導(dǎo)他們強(qiáng)化“三個意識”，做好“三個努力”。3學(xué)校是人才培養(yǎng)的搖籃，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的歷史使命。周濟(jì)部長指出：“教育是一個民族最根本的事業(yè)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用，必須切實(shí)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，這是改革開放以來全黨全社會一個極其重要的認(rèn)識，也是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)一條極其重要的經(jīng)驗(yàn)。文明黨歷來十分重視加強(qiáng)對學(xué)校教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，重視加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)工作，重視發(fā)揮學(xué)校中廣大黨員對推進(jìn)教育改革和發(fā)展的作用。地方各級教育行政部門尤其是教育系統(tǒng)黨委認(rèn)真貫徹落實(shí)中央的有關(guān)要求，圍繞貫徹黨的基本路線，推進(jìn)科教興國戰(zhàn)略，推進(jìn)素質(zhì)教育，對學(xué)校黨的建設(shè)工作常抓不懈，學(xué)校中廣大黨員的素質(zhì)得到了明顯提高，列舉感動中國教育平凡人物之一 ——孟二東《平凡鑄德 師魂動人》的典型事例。絕大多數(shù)黨員具有強(qiáng)烈的改革意識，關(guān)心國家前途命運(yùn)，對建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)充滿信心。老百姓認(rèn)為，學(xué)校是知識分子比較集中地地方，學(xué)校的主題是知識分子。而黨員是這支知識分子隊(duì)伍中的精英，是辦好學(xué)校的中堅(jiān)，他們的思想狀況如何，能否發(fā)揮先鋒模范作用，對于堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，推動教育事業(yè)等，具有十分重要的意義。從社會學(xué)角度看，和諧直接變現(xiàn)為各方面的利益關(guān)系得到妥善調(diào)諧，使社會共同體處于融洽狀態(tài)；和諧一般分為人與自然的和諧、人與人的和諧、人自身內(nèi)心的和諧和國家社會內(nèi)部的和諧等方面。就內(nèi)部環(huán)境來說，體現(xiàn)為教育主題與教育對象之間的和諧相處，共同成長；學(xué)校管理、與人環(huán)境適宜師生發(fā)展。（三）如何推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展？ ，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展從學(xué)校管理層面講，必須以和諧理念引領(lǐng)學(xué)校教育，堅(jiān)持以人為本、德法并重，管理策略呈現(xiàn)剛?cè)嵯酀?jì)、和諧共生。但這種和諧并不是人與人之間無原則的一團(tuán)和氣，而是要以先進(jìn)、正確、公正的思想行為代替落后、錯誤和偏執(zhí)的思想行為，從而達(dá)到協(xié)調(diào)一致，和諧共生。在學(xué)生的教育培養(yǎng)方面，遵循“愛之當(dāng)頭，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”的教育規(guī)律，堅(jiān)持以活動為載體，力求教育活動貼近生活、實(shí)際，貼近學(xué)生，能走進(jìn)學(xué)生的心靈，富有人情味、親和力和感召力，并能張揚(yáng)學(xué)生個性。學(xué)校的和諧發(fā)展，需要社會和諧發(fā)展的大環(huán)境，但作為教育工作
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