【正文】 ”的完美統(tǒng)一。其前提自然應(yīng)該是讀懂試題，了解試題的含義。07年上海市黃浦區(qū)初三模擬考作文試題：你見過2007年上海特奧會會標嗎？她名為“眼神”，寓意“期盼”、“關(guān)愛”、“關(guān)懷”??在你成長的過程中，也許曾有那么一個(一些)眼神震撼了你的心靈，使你久久不能忘懷。試題的提示語把社會生活引入了作文試題，表述方式使考生感到陌生，面對試題有些考生一時之間可能會感到無從下手?？忌仨毦捉捞崾菊Z的每一個字，弄清提示語的含義與作用：提示語中的第一句設(shè)問，創(chuàng)設(shè)了一個場景，與社會生活銜接，吸引注意并引出下一句話，“她名為‘眼神’，寓意‘期盼’、‘關(guān)愛’、‘關(guān)懷’??”，強調(diào)了眼神應(yīng)該是一種情感的流露，所謂寫“眼神”實際是寫“情感”，因此作文既要有神態(tài)描寫，也要注意心理活動的描寫，要讓兩者有機結(jié)合。在準確理解試題的過程中，逐步地將試題與自己的生活積累鏈接，與自己的閱讀積累鏈接，搜索出曾經(jīng)寫過或讀過的同類文章?！揪始炎鞑豢煞裾J，天柱山的風(fēng)景名勝很多，景色也很秀麗，但不知為何，在我的記憶中卻沒留下什么，惟獨一個人，確切地說是一種眼神，令我至今不能忘懷。我們碰到了一個鄉(xiāng)下小姑娘。“好吧。途中休息時，我從背包里拿出Mp3和英文小說《小婦人》?！斑@叫Mp3，知道嗎？”我有些得意地說道。當(dāng)她看到我手中的《小婦人》時，卻好像發(fā)現(xiàn)了什么寶貝似的，說話也結(jié)巴了，“能??能借我??看看嗎？”我滿不在乎地遞過去，她卻慎重地雙手接過。休息之后，我們又上路了，那本《小婦人》始終拿在她的手上。她告訴我，她很羨慕我?！彼卣f道，眼睛里似乎有什么要涌出來似的?；氐郊?，爸爸讓我寫篇游記。在此基礎(chǔ)上，用整齊的排比句突出了自己的感受，“我卻分明從她的眼神中讀到了一種渴望，一種我不曾有過的渴望，一種我理解不了的渴望”；“滿腦子是那個小姑娘的眼神，那會說話的眼神，那會變化的眼神，那帶給我震撼的眼神??”，很好地表現(xiàn)出“眼神震撼了”自己的“心靈”，推動了自己成長的進程。眼神】失學(xué)少女的眼神讓我不再冷漠看到這個題目，不經(jīng)選擇，未加思考，一個眼神就已出現(xiàn)在我的腦海中。在西部，在山區(qū)，一座座“希望小學(xué)”拔地而起。但隨著頻繁的捐款次數(shù)，我的熱情似乎與時光一起流失了，以至于在馬路上看到捐款員的身影就立刻躲得遠遠的，直到有一天———這是我在《焦點訪談》中看到的一幕。在幾間破舊的土坯房前，站著一個小女孩兒。見有陌生人來，她并不躲閃，只是緊咬著下唇，張著她那雙大大的失神的眼睛直直地看著。最不協(xié)調(diào)的是她那稚嫩的肩上還背著一只小竹簍，里面站著個一歲多的孩子，兩只小手撲楞著，把女孩兒的頭發(fā)抓得十分零亂。話筒遞到了她面前，問她想不想上學(xué)。一瞬間，我的心被震撼了，整個世界仿佛都沉默了??此后，我不再吝嗇！我在爸爸媽媽的支持下，與云南的一個同齡人建立了“在同一片藍天下”手牽手的互助關(guān)系。因為任何人的生活體驗都會受到時空的制約，因此，作文的取材除了親身實踐，還必須依賴閱讀，人們通過閱讀能夠博古通今，吸取經(jīng)驗，獲得知識，提高觀察、分析，和理解生活的能力。佳作2的作者巧妙地將失學(xué)兒童的眼神與自己的生活連接，通過自己的轉(zhuǎn)變表現(xiàn)出“眼神”“震撼”了自己，促進了自己的成長。眼神】我擁有三種珍貴眼神眼神，生活中無處不在，但又是如此的迥異，我在生活中，就遇到了這樣三種眼神。我小時候很調(diào)皮，三天兩頭闖點小禍。因此，爸爸的眼神我最熟悉。有一次我不小心把花瓶弄碎了。然而，我最終低頭認錯了。那眼神，我也沒有必要看，因為我完全可以想象出那雙充滿血絲、滾圓的大眼睛。奶奶的眼神不知道為什么，爸爸的眼睛如此之大，而奶奶的眼睛卻異常的小。還記得六歲那年，有一次我趁奶奶燒菜時不注意，抓了一大把鹽放進湯里。我趕緊逃到了奶奶身邊，抱緊她的腿。瞧，奶奶的小眼睛制伏了爸爸的大眼睛。老師的眼神上學(xué)了，我高高興興地背上了書包。那眼神既有父親的嚴厲，又有奶奶的慈祥。班主任姓王，她的眼睛乍看上去很平常，根本沒什么特別之處，但卻充滿了一種神奇的力量。老師的眼神一次又一次瞄準了我，好像在說：“上課時不準看課外書!”下課了，王老師果然把我叫到辦公室。她什么也沒說，只是望著我。雖然老師的眼神很溫和，但我卻感覺到她的眼睛散發(fā)出的熾熱的光芒在融化著我。在父親的“毒打”下，我沒有哭，而那一刻我卻流淚了。一想到老師的眼神，我就努力克制自己不要做錯事。這會兒我走進考場時，老師的眼睛仿佛還在注視著我，似乎在對我說：加油??我真感謝上天讓我擁有了這些眼神：我喜歡爸爸的大眼睛，盡管它的眼神是那樣嚴厲。我更喜歡老師那雙會說話的眼睛，因為它的眼神讓我走上正確的道路，給了我前進的動力。并且與內(nèi)容對應(yīng)，選擇了小標題分章節(jié)的表現(xiàn)形式，突出無論是“爸爸”“嚴厲的眼神”，“奶奶”“慈祥溫和的眼神”，還是“老師”神奇的“眼神”，都“給了我前進的動力”，“使我久久不能忘懷”，“我真感謝上天讓我擁有了這些眼神”，與前兩篇文章一樣很好地落實了提示語的要求?；旧倌?，正如人生的朝陽，只有懷揣夢想，才能凝聚力量，只有擁抱夢想，才有精彩人生。你有自己的夢想嗎？你為實現(xiàn)自己的夢想做好準備了嗎？請以“擁抱夢想”為話題，寫一篇文章。（二）告別風(fēng)兒的嬉戲，會有細雨沐浴你的心靈；告別