【正文】 觀和價(jià)值觀，自覺抵制拜金主義和不正之風(fēng)，要自覺遵守國家的法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)高為師,身正為范,我要不斷提高自身師德和人格修養(yǎng)，為培養(yǎng)明天社會(huì)的有用之才盡心盡責(zé),為辦好學(xué)校的特色班作出自己的貢獻(xiàn)。認(rèn)真履行教師職責(zé),全面關(guān)心學(xué)生的成長,要把了解、尊重學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生有機(jī)結(jié)合起來。,勇于創(chuàng)新。注重學(xué)生能力培養(yǎng)不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，銳意進(jìn)取，努力實(shí)踐。樹立全局觀念，正確處理學(xué)校、集體和個(gè)人三者之間的關(guān)系，弘揚(yáng)集體主義精神。以身作則。“手執(zhí)金鑰匙的人”是人們對中小學(xué)教師的贊譽(yù)。教育改革和發(fā)展任重道遠(yuǎn)；師德建設(shè)，影響深遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)中小學(xué)教師行為規(guī)范的心得體會(huì)沙塄溝小學(xué)教師：陳祥福第二篇：《中小學(xué)教師行為規(guī)范》學(xué)習(xí)體會(huì)最來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師行為規(guī)范》及師德師風(fēng)方面的有關(guān)文件資料，通過學(xué)習(xí)我得到以下體會(huì):一、師德的重要意義和六字衡量標(biāo)準(zhǔn)師德，即教師的職業(yè)道德。教師勞動(dòng)的對象是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強(qiáng)的孩子們。對此，教育　家胡昭廣　先生曾經(jīng)有一句十分形象的話：“教師是一種精神?！蓖瑫r(shí)，教師的思想道德狀況它不僅直接關(guān)系到學(xué)校的精神文明和校風(fēng)建設(shè)，而且也影響著幼兒園的教學(xué)水平和幼兒的整體素質(zhì)。在新時(shí)期繼承和弘揚(yáng)幼兒園的優(yōu)秀傳統(tǒng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作意義深遠(yuǎn)。所以我們教師應(yīng)該嚴(yán)于律己，要求幼兒做到的，教師首先要做到。二、“敬業(yè)”與“愛生”是師德的核心一個(gè)教師是否敬業(yè)，是師德建設(shè)的一個(gè)很重要的條件；一個(gè)教師是否愛孩子，是師德最集中的表現(xiàn)。首先要愛幼兒，這是師德的核心。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，而又始終貫穿在整個(gè)師生交流之中。這些工作對教師的耐心考驗(yàn)很大?！笆謭?zhí)金鑰匙的人”是人們對教師一職的贊譽(yù)。教育改革和發(fā)展任重道遠(yuǎn)；師德建設(shè)，影響深遠(yuǎn)?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會(huì)和對照檢查結(jié)果報(bào)告如下：一、師德的重要意義和六字衡量標(biāo)準(zhǔn)師德，即教師的職業(yè)道德。教師勞動(dòng)的對象是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強(qiáng)的學(xué)生們。對此，教育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句十分形象的話：“教師是一種精神?！蓖瑫r(shí)，教師的思想道德狀況也是學(xué)校發(fā)展的重要精神動(dòng)力和思想保證，它不僅直接關(guān)系到學(xué)校的精神文明和校風(fēng)建設(shè)，而且也影響著學(xué)校的教學(xué)水平和學(xué)生的整體素質(zhì)。在新時(shí)期繼承和弘揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)秀傳統(tǒng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作意義深遠(yuǎn)。教師是學(xué)生心目中的榜樣和楷模，教師的言行在學(xué)生心目中是有著很重要的位置。正人先“正己”，“正己”是師德的基礎(chǔ)，不能正己，也就不可能有教師的垂范。一個(gè)教師是否敬業(yè)，是師德建設(shè)的一個(gè)很重要的條件；一個(gè)教師是否愛生，是師德最集中的表現(xiàn)。首先要熱愛學(xué)生，這是師德的核心。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，而又始終貫穿在整個(gè)師生交流之中。對照她們這些優(yōu)秀教師，我感覺自己欠缺得東西還很多。第二在管理教育低年級的學(xué)生方面，耐心和細(xì)致程度上有待進(jìn)一步提高，特色班的學(xué)生們年紀(jì)小、自理能力差、情緒波動(dòng)快、對教師依賴心理強(qiáng)，這使得小班任課教師經(jīng)常要忙于建立和保持學(xué)生像就餐、上課、午睡等一日生活秩序，忙于穩(wěn)定學(xué)生情緒、處理突發(fā)事件。第三在“嚴(yán)與愛”的尺度把握上，還要向身邊的優(yōu)秀教師們多多學(xué)習(xí)。忠誠人民的教育事業(yè),熱愛教師崗位,熱愛橋下小學(xué),積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),為學(xué)校全面建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，把自己的知識、才華奉獻(xiàn)給光榮的教育事業(yè)。樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺抵制拜金主義和不正之風(fēng)，要自覺遵守國家的法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)高為師,身正為范,我要不斷提高自身師德和人格修養(yǎng)，為培養(yǎng)明天社會(huì)的有用之才盡心盡責(zé),為辦好學(xué)校的特色班作出自己的貢獻(xiàn)。認(rèn)真履行教師職責(zé),全面關(guān)心學(xué)生的成長,要把了解、尊重學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生有機(jī)結(jié)合起來。,勇于創(chuàng)新。注重學(xué)生能力培養(yǎng)不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，銳意進(jìn)取，努力實(shí)踐。樹立全局觀念，正確處理學(xué)校、集體和個(gè)人三者之間的關(guān)系，弘揚(yáng)集體主義精神。，以身作則。“手執(zhí)金鑰匙的人”是人們對中小學(xué)教師的贊譽(yù)。教育改革和發(fā)展任重道遠(yuǎn)；師德建設(shè)，影響深遠(yuǎn)。第四篇：中小學(xué)教師行為規(guī)范中小學(xué)教師行為規(guī)范總則第一條 為進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，樹立良好的師德風(fēng)尚，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)《教師法》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鄭州市中初等學(xué)校、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法》等相關(guān)法律、教育法規(guī)，結(jié)合二七區(qū)實(shí)際，特制定本行為規(guī)范。第二章 思想道德規(guī)范第三條 嚴(yán)守政治紀(jì)律。堅(jiān)決維護(hù)黨和國家的利益，不崇洋媚外，不做有損國家和民族的事，不組織或參加非法組織，不組織或參加怠工、罷課，不組織或參加影響社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的集會(huì)、游行活動(dòng)。第四條 熱愛教育事業(yè)。不做有損教育形象的事，不說不利教育發(fā)展的話。自覺遵守《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等各項(xiàng)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。嚴(yán)禁以各種方式造謠誹謗他人，嚴(yán)禁以非法方式表達(dá)訴求。第六條 嚴(yán)明工作紀(jì)律。嚴(yán)格執(zhí)行請假、銷假制度。自覺服從組織調(diào)動(dòng)和學(xué)校工作安排，做到個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級。工作日中午時(shí)間不準(zhǔn)飲酒。第七條 依規(guī)廉潔從教。禁止向?qū)W生推銷商品或強(qiáng)迫學(xué)生購