【正文】 試試看——師：讀了這個(gè)句子，你有什么想問(wèn)的嗎？ 預(yù)設(shè)1：為什么用了兩個(gè)“愛(ài)如……”（強(qiáng)調(diào)。為了點(diǎn)題！愛(ài)如茉莉是由衷的贊嘆、贊美，是內(nèi)心的真切體會(huì)。與前文“這也叫愛(ài)”呼應(yīng)）師：對(duì)啊，作者從心里由衷地發(fā)出——“哦，愛(ài)如茉莉，”吐出來(lái)以后，又深深地回到了自己的心底，那同時(shí)也是作者的喃喃自語(yǔ)啊……哦，愛(ài)如茉莉，愛(ài)如茉莉。）師：我們一起來(lái)讀好嗎？（齊讀最后一句）五、整體回歸、表達(dá)真愛(ài)。請(qǐng)大家選用課文內(nèi)容，幫映子寫(xiě)完這首小詩(shī)，好嗎？（出示茉莉圖片及小詩(shī)）愛(ài)如茉莉愛(ài)如茉莉，平淡無(wú)奇。愛(ài)是，愛(ài)是，愛(ài)是，愛(ài)是。引導(dǎo)2：師：是啊，愛(ài)如茉莉。你的生活中一定也有過(guò)許多這樣愛(ài)的畫(huà)面？你可以靜靜地思考，也可以跟同桌小聲地交流一下。愛(ài)是，愛(ài)是，愛(ài)是，愛(ài)是。預(yù)設(shè)：愛(ài)是我摔斷腿時(shí)，爸爸背我上學(xué)的背影。我們?cè)趷?ài)的芬芳中漸漸長(zhǎng)大，就讓我們伴隨著茉莉的縷縷幽香把愛(ài)傳遞給他人，傳遞給社會(huì)吧！下課！六、板書(shū)設(shè)計(jì) 愛(ài)如茉莉平淡無(wú)奇縷縷幽香第二篇：愛(ài)如茉莉的公開(kāi)課教案《愛(ài)如茉莉》的教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)【教材分析】《愛(ài)如茉莉》這篇課文以父母之間平淡無(wú)奇卻又真真切切的相親相愛(ài)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)為內(nèi)容，以“我”對(duì)茉莉花前后不同的感受為線(xiàn)索，對(duì)父母病房中的情景的出人意料的剖解，形成了絕妙的構(gòu)思，引人入勝，也令讀者對(duì)“愛(ài)”有一種新的感悟。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字能力。通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，體會(huì)生活中的真情就是穿插在生活中的點(diǎn)滴，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)，懂得愛(ài),表達(dá)愛(ài)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】抓住文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，理解“真愛(ài)像茉莉”平淡而深厚?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題。在我們辦公室里，教語(yǔ)文的王老師說(shuō)愛(ài)像趵突泉的水，冒冒冒，充滿(mǎn)著激情。教英語(yǔ)的吳老師說(shuō)愛(ài)是孩子蹣跚學(xué)步東倒西歪的背影，幸福！每個(gè)人對(duì)“愛(ài)”的理解、感悟都不一樣，每個(gè)人都試圖在自己的生活種找到一個(gè)滿(mǎn)意的答案。二、疏通課文，生字學(xué)習(xí)1.“茉莉”是兩個(gè)生字，哪些同學(xué)通過(guò)預(yù)習(xí)已經(jīng)會(huì)寫(xiě)這兩個(gè)字了？上黑板書(shū)寫(xiě)“茉莉”這兩個(gè)字，把課題補(bǔ)充完整。）總結(jié)：，形旁表示意思，聲旁表示讀音。2..女兒眼中的茉莉特點(diǎn)是什么呢？有感情的朗讀518自然段找出文中描寫(xiě)茉莉花的語(yǔ)句(投射茉莉圖片)其實(shí)女兒心中還有一句話(huà)沒(méi)說(shuō)出來(lái)，我不嗔怪你們，你們大膽地說(shuō)出來(lái)。愛(ài)是什么，愛(ài)就是這份默默的關(guān)心和牽掛?；茧y見(jiàn)真情，愛(ài)流淌在樸實(shí)的生活中?？偨Y(jié) ：愛(ài)是那一聲聲的叮囑。它送來(lái)的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。）愛(ài)有溫度，那是太陽(yáng)的溫度；愛(ài)有光澤，那是生命的顏色；愛(ài)有芬芳，那是茉莉的幽香！總結(jié)：父母之間的真愛(ài)，深深打動(dòng)了“我”的內(nèi)心。六、玩味標(biāo)點(diǎn)，體味真情哦，愛(ài)如茉莉，愛(ài)如茉莉。請(qǐng)你們看看課文，課文中加的是什么標(biāo)點(diǎn)？怎么去讀呢？七 課堂總結(jié) 作者終于明白這也叫愛(ài)，平實(shí)而濃厚的愛(ài)。而將來(lái)，愛(ài)該是一把搖椅，搖著過(guò)往的歲月，皺紋悄悄爬上了我們的容顏。真愛(ài)無(wú)痕，至愛(ài)無(wú)聲。寫(xiě)出你愛(ài)的體驗(yàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)平淡無(wú)奇這也叫愛(ài) 潔白純凈縷縷幽香第三篇：《愛(ài)如茉莉》公開(kāi)課教案1愛(ài)如茉莉教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。使學(xué)生從課文中習(xí)得：我們不僅要有一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，更要有一顆感 受愛(ài)的心靈。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)父母那如茉莉一般平淡無(wú)奇而淳樸的愛(ài)。2．通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了茉莉花，它是那樣的（平淡無(wú)奇、純凈潔白又散發(fā)著縷縷幽香）。今天，就讓我們走進(jìn)映兒父母之間發(fā)生的事情，去體會(huì)那茉莉般的愛(ài)。（2）學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)并會(huì)用語(yǔ)言文字表達(dá)愛(ài)。（一）辨析“平淡無(wú)奇”1．快速瀏覽課文，看看爸爸為媽媽做了什么事情，媽媽為爸爸做了什么事情？??？[板書(shū)：平常簡(jiǎn)單]：爸爸媽媽之間做的只是一些平常得不能再平常的事，以至于讓人們熟視無(wú)睹，習(xí)以為常，但他們就是在這樣平常簡(jiǎn)單的事中，用自己具體的行動(dòng)傳遞著彼此的愛(ài)。（1）按課文的寫(xiě)作順序交流；（2）交流順序4——1號(hào)。細(xì)節(jié)一：病中的掛念生讀課件出示：“映兒，本來(lái)我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來(lái)不行了。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的。（自己生病還想著爸爸）：也找到這句話(huà)的同學(xué)能抓住一些關(guān)鍵詞來(lái)談?wù)勀愕母惺軉?？：?）記住，等他吃完了：是的，在媽媽心里，讓爸爸安心地吃一碗餃子是一件很重要的事，比自己的身體還要重要。（2）不然他會(huì)吃不下去的：媽媽是了解丈夫的，知道丈夫知道自己生病了，肯定吃不下，這份了解也是真愛(ài)。一句樸素的話(huà)語(yǔ)流露出媽媽對(duì)爸爸的愛(ài)。（板書(shū)：語(yǔ)言）能用我們的朗讀來(lái)感受媽媽對(duì)爸爸的這份真愛(ài)嗎？注意人物說(shuō)話(huà)的提示語(yǔ)。指讀。細(xì)節(jié)二：急切的腳步。師點(diǎn)撥：大家都留心了這個(gè)詞，（指黑板）“奔”這個(gè)詞有兩種讀音—bēn b232。這也是細(xì)節(jié)描寫(xiě)?！懊刻臁备怀隽烁赣H對(duì)母親無(wú)微不至的牽掛和照顧。細(xì)節(jié)三：溫馨的一幕出示：當(dāng)我推開(kāi)病房的門(mén)，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。爸爸睡好了嗎？你從哪里發(fā)現(xiàn)的？[她一動(dòng)我就驚醒了；打哈欠；眼睛布滿(mǎn)血絲。從句子“我笑著回頭，卻觸到媽媽一雙清醒含笑的眸子。不知不覺(jué)，手腳都麻木了。我們從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)呀？（悄悄地、探、輕輕柔柔）【陽(yáng)光也有了人情味，他們是被什么感動(dòng)了】我們無(wú)須再多說(shuō)什么，一切盡在不言中。（配樂(lè)朗讀）】（三）感受“縷縷幽香”，難怪映子會(huì)這樣寫(xiě)道：“病房里??心中。鉆進(jìn)映兒和我們心里的僅僅是香味嗎？（爸爸和媽媽的愛(ài)）茉莉送來(lái)了縷縷幽香，愛(ài)也如陽(yáng)光般溫暖著我們，讓我們感到濃濃的春意?！爆F(xiàn)在你能明白媽媽為什么說(shuō)愛(ài)如茉莉了嗎？三、明察秋毫“愛(ài)”香傳。走進(jìn)細(xì)節(jié)，我們感受到了愛(ài)，覺(jué)得每一個(gè)生活的細(xì)節(jié)就是一句美麗的小詩(shī)，在讀了68小節(jié)后，老師寫(xiě)了這樣的小詩(shī)，輕輕地讀一讀愛(ài)是什么？愛(ài)是媽媽要給爸爸煮的餃子，愛(ài)是爸爸直奔醫(yī)院匆匆而去的身影。（出示：愛(ài)是），世間并不缺少愛(ài)，缺少的是發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，缺少的是感受愛(ài)的心靈，讓我們都去發(fā)現(xiàn)愛(ài)，感受愛(ài)，并通過(guò)行動(dòng)去奉獻(xiàn)愛(ài)吧。讀詞語(yǔ)：平淡無(wú)奇、縷縷幽香、彌漫、潔白純凈、多有詩(shī)意你能用上其中的詞語(yǔ)談?wù)勡岳蚧ńo你的印象嗎？（我覺(jué)得茉莉花是那么潔白純凈，那么富有詩(shī)意，散發(fā)出縷縷幽香，還裊裊地鉆進(jìn)了我們的心中。媽媽認(rèn)為愛(ài)如平淡無(wú)奇的茉莉，這也叫愛(ài)嗎？讓我們循著映子的筆墨，走進(jìn)她父母的生活中。師板書(shū)：語(yǔ)言有溫度，字詞知冷暖）板書(shū)：一句話(huà)語(yǔ)、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神交流：師：先把自己劃出來(lái)的讀給大家聽(tīng)，從哪些細(xì)節(jié)，哪些語(yǔ)段中感受到愛(ài)如茉莉 根據(jù)學(xué)生的回答，不分先后，相機(jī)出示句子：（1）細(xì)節(jié)1：第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對(duì)我說(shuō)：“映兒，本來(lái)我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來(lái)不行了。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的。從虛弱這詞你體會(huì)到什么呢？（生病的媽媽想到了答應(yīng)爸爸的那碗餃子，想到了